chapitre 1 : l`activite physique modifie le

Partie 1 : « L’organisme en fonctionnement » - cours - seconde - année 2004/2005 - F.S
C
CH HA AP PI IT TR RE E 1 1 : : L L’ ’A AC CT TI IV VI IT TE E P PH HY YS SI IQ QU UE E M MO OD DI IF FI IE E L LE E
F
FO ON NC CT TI IO ON NN NE EM ME EN NT T D DE E L L’ ’O OR RG GA AN NI IS SM ME E
I
I. . L L’ ’e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e s s’ ’a ac cc co om mp pa ag gn ne e d de e v va ar ri ia at ti io on ns s d de es s a ac ct ti iv vi it té és s c ca ar rd di ia aq qu ue es s e et t
r
re es sp pi ir ra at to oi ir re es s
A
A) ) L Le es s v va ar ri ia at ti io on ns s d de e l l’ ’a ac ct ti iv vi it té é r re es sp pi ir ra at to oi ir re e ( ( v vo oi ir r T TP P1 1 A Ac ct ti iv vi it té é 1 1 ) )
L
La a f fr ré éq qu ue en nc ce e r re es sp pi ir ra at to oi ir re e ( (n no om mb br re e d de e c cy yc cl le es s r re es sp pi ir ra at to oi ir re es s - - u un ne e i in ns sp pi ir ra at ti io on n
e
et t u un ne e e ex xp pi ir ra at ti io on n - - r ré éa al li is sé és s e en n u un ne e m mi in nu ut te e) ) e et t l le es s v vo ol lu um me es s d d’ ’a ai ir r i in ns sp pi ir ré é e et t e ex xp pi ir ré é
a
au ug gm me en nt te en nt t l lo or rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e. . L Le e d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e c co or rr re es sp po on nd d a au u p pr ro od du ui it t
d
de e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e r re es sp pi ir ra at to oi ir re e e et t d du u v vo ol lu um me e d d’ ’a ai ir r i in ns sp pi ir ré é o ou u e ex xp pi ir ré é : :
D
Dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e = = F Fr ré éq qu ue en nc ce e r re es sp pi ir ra at to oi ir re e * * V Vo ol lu um me e d d’ ’a ai ir r i in ns sp pi ir ré é o ou u e ex xp pi ir ré é
O Ou u a am mp pl li it tu ud de e d d’ ’u un n c cy yc cl le e
( ( L L/ /m mi in n ) ) ( ( c cy yc cl le es s/ /m mi in n ) ) ( ( L L/ /c cy yc cl le es s ) )
I Il l r re ep pr ré és se en nt te e l le e v vo ol lu um me e d d’ ’a ai ir r é éc ch ha an ng gé é e en nt tr re e l le es s p po ou um mo on ns s e et t l le e m mi il li ie eu u e ex xt té ér ri ie eu ur r
(
(v vo ol lu um me e d d’ ’a ai ir r i in ns sp pi ir ré é o ou u v vo ol lu um me e d d’ ’a ai ir r e ex xp pi ir ré é e en n u un ne e m mi in nu ut te e ) ). .
L
L’ ’a au ug gm me en nt ta at ti io on n d de e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e r re es sp pi ir ra at to oi ir re e e et t d de es s v vo ol lu um me es s d d’ ’a ai ir r i in ns sp pi ir ré é e et t
e
ex xp pi ir ré é s s’ ’a ac cc co om mp pa ag gn ne e d do on nc c d d’ ’u un ne e a au ug gm me en nt ta at ti io on n d du u d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e. .
L
L’ ’o ob bt te en nt ti io on n d d’ ’u un n s sp pi ir ro og gr ra am mm me e p pa ar r E Ex xa ao o ( (E Ex xp pé ér ri im me en nt ta at ti io on n a as ss si is st té ée e p pa ar r
o
or rd di in na at te eu ur r) ) p pe er rm me et t d de e d dé ét te er rm mi in ne er r g gr ra ap ph hi iq qu ue em me en nt t l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e r re es sp pi ir ra at to oi ir re e e et t
l
l’ ’a am mp pl li it tu ud de e d d’ ’u un n c cy yc cl le e ( (o ou u v vo ol lu um me e c co ou ur ra an nt t ) ). .
B
B) ) L Le es s v va ar ri ia at ti io on ns s d de e l l’ ’a ac ct ti iv vi it té é c ca ar rd di ia aq qu ue e ( ( v vo oi ir r T TP P1 1 A Ac ct ti iv vi it té é 2 2 ) )
L
La a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e c co or rr re es sp po on nd d a au u n no om mb br re e d de e b ba at tt te em me en nt ts s d du u c cœ œu ur r p pa ar r
m
mi in nu ut te e ( (b ba at tt t/ /m mi in n) ). .
E
El ll le e r re en nd d c co om mp pt te e d de e l l’ ’a ac ct ti iv vi it té é c ca ar rd di ia aq qu ue e. .
A
Au u r re ep po os s, , e el ll le e e es st t é ég ga al le e e en n m mo oy ye en nn ne e à à 7 70 0 b ba at tt t/ /m mi in n. . A Au u c co ou ur rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t
p
ph hy ys si iq qu ue e, , o on n o ob bs se er rv ve e u un ne e a au ug gm me en nt ta at ti io on n d de e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e, , q qu ui i d dé ép pe en nd d d de e
l
l’ ’i in nt te en ns si it té é d de e l l’ ’e ef ff fo or rt t. .
C
Co on nc cl lu us si io on n : :
A Au u c co ou ur rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e, , o on n o ob bs se er rv ve e u un ne e a au ug gm me en nt ta at ti io on n d de es s a ac ct ti iv vi it té és s
c
ca ar rd di ia aq qu ue e e et t r re es sp pi ir ra at to oi ir re e, , q qu ue e l l’ ’o on n p pe eu ut t m me es su ur re er r p pr ré éc ci is sé ém me en nt t, , g gr râ âc ce e à à d de es s p pa ar ra am mè èt tr re es s
t
te el ls s q qu ue e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e e et t l le e d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e. . C Ce es s p pa ar ra am mè èt tr re es s a au ug gm me en nt te en nt t
a
av ve ec c l l’ ’i in nt te en ns si it té é d de e l l’ ’e ef ff fo or rt t, , j ju us sq qu u’ ’à à a at tt te ei in nd dr re e u un ne e v va al le eu ur r m ma ax xi im ma al le e. .

Partie 1 : « L’organisme en fonctionnement » - cours - seconde - année 2004/2005 - F.S
A Ap pr rè ès s u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e e et t l le e d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e
r
re et tr ro ou uv ve en nt t p pr ro og gr re es ss si iv ve em me en nt t l le eu ur r v va al le eu ur r d de e r re ep po os s, , d du ur ra an nt t l la a p ph ha as se e d di it te e d de e
r
ré éc cu up pé ér ra at ti io on n. .
I
II I. . L L’ ’e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e s s’ ’a ac cc co om mp pa ag gn ne e d d’ ’u un ne e v va ar ri ia at ti io on n d de e l la a c co on ns so om mm ma at ti io on n d de e
d
di io ox xy yg gè èn ne e p pa ar r l l’ ’o or rg ga an ni is sm me e. .
A
A) ) L La a c co on ns so om mm ma at ti io on n d d’ ’O O2 2 p pa ar r l l’ ’o or rg ga an ni is sm me e ( ( v vo oi ir r T TP P2 2 A Ac ct ti iv vi it té é 1 1 ) )
A
Au u r re ep po os s, , o on n o ob bs se er rv ve e u un ne e c co on ns so om mm ma at ti io on n c co on ns st ta an nt te e d d’ ’O O2 2 p pa ar r l l’ ’o or rg ga an ni is sm me e
(
(e ex xp pr ri im mé ée e e en n L L/ /m mi in n) ). . D Du ur ra an nt t u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e, , c ce et tt te e c co on ns so om mm ma at ti io on n a au ug gm me en nt te e, , c ce e
q
qu ui i t tr ra ad du ui it t d de es s b be es so oi in ns s a ac cc cr ru us s d de e l l’ ’o or rg ga an ni is sm me e e en n O O2 2. .
L
La a c co on ns so om mm ma at ti io on n d d’ ’O O2 2 p pa ar r l l’ ’o or rg ga an ni is sm me e a au ug gm me en nt te e a av ve ec c l l’ ’i in nt te en ns si it té é d de e l l’ ’e ef ff fo or rt t, ,
j
ju us sq qu u’ ’à à a at tt te ei in nd dr re e u un ne e v va al le eu ur r m ma ax xi im ma al le e, , a ap pp pe el lé ée e V VO O2 2 m ma ax x. .
B
B) ) L La a c co on ns so om mm ma at ti io on n d de e g gl lu uc co os se e p pa ar r l le es s c ce el ll lu ul le es s m mu us sc cu ul la ai ir re es s ( ( v vo oi ir r
T
TP P2 2 A Ac ct ti iv vi it té é 2 2 ) )
C
Co om mm me e t to ou ut te e c ce el ll lu ul le e, , l le es s c ce el ll lu ul le es s m mu us sc cu ul la ai ir re es s o on nt t b be es so oi in n d d’ ’é én ne er rg gi ie e p po ou ur r
f
fo on nc ct ti io on nn ne er r. . L Lo or rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e, , l le e m mu us sc cl le e a a b be es so oi in n d de e p pl lu us s d d’ ’é én ne er rg gi ie e. . C Ce ec ci i
n
né éc ce es ss si it te e u un n a ap pp po or rt t s su up pp pl lé ém me en nt ta ai ir re e e en n O O2 2 e et t e en n n nu ut tr ri im me en nt ts s. . L Le e m mu us sc cl le e p pr ré él lè èv ve e l le e
g
gl lu uc co os se e d da an ns s l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n s sa an ng gu ui in ne e e et t d da an ns s s se es s p pr ro op pr re es s r ré és se er rv ve es s s st to oc ck ké ée es s s so ou us s
f
fo or rm me e d de e g gl ly yc co og gè èn ne e. .
C
Co on nc cl lu us si io on n : :
L L’ ’a au ug gm me en nt ta at ti io on n d du u d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e e et t d de e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e f fa ac ci il li it te en nt t
l
l’ ’a ap pp po or rt t d d’ ’O O2 2 a au u m mu us sc cl le e. .
L L’ ’a au ug gm me en nt ta at ti io on n d du u d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e p pe er rm me et t u un ne e e en nt tr ré ée e s su uf ff fi is sa an nt te e d d’ ’O O2 2 d da an ns s
l
l’ ’o or rg ga an ni is sm me e. .
L L’ ’a au ug gm me en nt ta at ti io on n d de e l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e p pe er rm me et t d de e t tr ra an ns sp po or rt te er r p pl lu us s
e
ef ff fi ic ca ac ce em me en nt t l le e s sa an ng g c co on nt te en na an nt t l l’ ’O O2 2 v ve er rs s l le es s m mu us sc cl le es s. .

Partie 1 : « L’organisme en fonctionnement » - cours - seconde - année 2004/2005 - F.S
C
CH HA AP PI IT TR RE E 2 2 : : L L’ ’A AC CT TI IV VI IT TE E C CA AR RD DI IO O – – R RE ES SP PI IR RA AT TO OI IR RE E E ET T
L
L’ ’O OX XY YG GE EN NA AT TI IO ON N D DE ES S M MU US SC CL LE ES S
I
I. . L L’ ’o or rg ga an ni is sa at ti io on n d du u c cœ œu ur r i im mp po os se e l le e t tr ra aj je et t d du u s sa an ng g ( (v vo oi ir r T TP P n n° °3 3) )
A
A) ) L La a c co om mp pa ar rt ti im me en nt ta at ti io on n d du u c cœ œu ur r
L
Le e c cœ œu ur r e es st t c co on ns st ti it tu ué é d d’ ’u un ne e p pa ar rt ti ie e d dr ro oi it te e e et t d d’ ’u un ne e p pa ar rt ti ie e g ga au uc ch he e, , t to ot ta al le em me en nt t
s
sé ép pa ar ré ée es s p pa ar r u un ne e c cl lo oi is so on n. . C Ch ha aq qu ue e p pa ar rt ti ie e e es st t f fo or rm mé ée e d de e d de eu ux x c ca av vi it té és s : : o or re ei il ll le et tt te e e et t
v
ve en nt tr ri ic cu ul le e. . O Or re ei il ll le et tt te e e et t v ve en nt tr ri ic cu ul le e c co om mm mu un ni iq qu ue en nt t e en nt tr re e e eu ux x. .
L
Le es s v ve ei in ne es s c co on nd du ui is se en nt t l le e s sa an ng g d de es s o or rg ga an ne es s a au u c cœ œu ur r ; ; e el ll le es s c co om mm mu un ni iq qu ue en nt t
a
av ve ec c l le es s o or re ei il ll le et tt te es s. . L Le es s a ar rt tè èr re es s c co on nd du ui is se en nt t l le e s sa an ng g d du u c cœ œu ur r a au ux x o or rg ga an ne es s ; ; e el ll le es s
c
co om mm mu un ni iq qu ue en nt t a av ve ec c l le es s v ve en nt tr ri ic cu ul le es s. .
B
B) ) L Le es s v va al lv vu ul le es s c ca ar rd di ia aq qu ue es s
L
Le es s v va al lv vu ul le es s s so on nt t d de es s m me em mb br ra an ne es s p pa as ss si iv ve es s, , q qu ui i s s’ ’o ou uv vr re en nt t e et t s se e f fe er rm me en nt t s se el lo on n
l
la a p pr re es ss si io on n e ex xe er rc cé ée e p pa ar r l le e s sa an ng g. . L Le eu ur r o or ri ie en nt ta at ti io on n i im mp po os se e l le e s se en ns s d de e p pa as ss sa ag ge e d du u s sa an ng g. .
L
Le es s v va al lv vu ul le es s a au ur ri ic cu ul lo o – – v ve en nt tr ri ic cu ul la ai ir re es s s sé ép pa ar re en nt t l l’ ’o or re ei il ll le et tt te e d du u v ve en nt tr ri ic cu ul le e. . E El ll le es s
l
la ai is ss se en nt t p pa as ss se er r l le e s sa an ng g d de e l l’ ’o or re ei il ll le et tt te e v ve er rs s l le e v ve en nt tr ri ic cu ul le e, , e et t e em mp pê êc ch he en nt t s so on n r re ef fl lu ux x d du u
v
ve en nt tr ri ic cu ul le e v ve er rs s l l’ ’o or re ei il ll le et tt te e. .
L
Le es s v va al lv vu ul le es s a ar rt té ér ri ie el ll le es s s sé ép pa ar re en nt t l l’ ’a ar rt tè èr re e d du u v ve en nt tr ri ic cu ul le e. . E El ll le es s l la ai is ss se en nt t p pa as ss se er r l le e
s
sa an ng g d du u v ve en nt tr ri ic cu ul le e v ve er rs s l l’ ’a ar rt tè èr re e, , e et t e em mp pê êc ch he en nt t l le e r re ef fl lu ux x d de e l l’ ’a ar rt tè èr re e v ve er rs s l le e v ve en nt tr ri ic cu ul le e. .
C
Co on nc cl lu us si io on n : :
L La a p pr ré és se en nc ce e d de e v va al lv vu ul le es s i im mp po os se e a au u s sa an ng g u un ne e c ci ir rc cu ul la at ti io on n à à s se en ns s u un ni iq qu ue e. .
L L’ ’o or rg ga an ni is sa at ti io on n d du u c cœ œu ur r e en n u un ne e p pa ar rt ti ie e d dr ro oi it te e e et t u un ne e p pa ar rt ti ie e g ga au uc ch he e i im mp po os se e
u
un ne e d do ou ub bl le e c ci ir rc cu ul la at ti io on n d du u s sa an ng g d da an ns s l l’ ’o or rg ga an ni is sm me e : :
-
- l le e s sa an ng g é éj je ec ct té é p pa ar r l le e v ve en nt tr ri ic cu ul le e d dr ro oi it t p pa as ss se e p pa ar r l le es s p po ou um mo on ns s p pu ui is s r re ev vi ie en nt t à à
l
l’ ’o or re ei il ll le et tt te e g ga au uc ch he e : : c c’ ’e es st t l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n p pu ul lm mo on na ai ir re e ; ;
-
- l le e s sa an ng g é éj je ec ct té é p pa ar r l le e v ve en nt tr ri ic cu ul le e g ga au uc ch he e i ir rr ri ig gu ue e l le es s o or rg ga an ne es s e et t r re ev vi ie en nt t à à
l
l’ ’o or re ei il ll le et tt te e d dr ro oi it te e ; ; c c’ ’e es st t l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e. .
I
II I. . L La a c ci ir rc cu ul la at ti io on n p pu ul lm mo on na ai ir re e e et t l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e s so on nt t b br ra an nc ch hé ée es s e en n s sé ér ri ie e
A
A) ) L Le e c cy yc cl le e c ca ar rd di ia aq qu ue e
E
En n d di ia as st to ol le e g gé én né ér ra al le e, , l le e s sa an ng g e en nt tr re e d da an ns s l le e c cœ œu ur r r re el lâ âc ch hé é. .
L
Lo or rs s d de e l la a s sy ys st to ol le e a au ur ri ic cu ul la ai ir re e, , l le es s o or re ei il ll le et tt te es s s se e c co on nt tr ra ac ct te en nt t, , c ce e q qu ui i f fi in ni it t d de e
r
re em mp pl li ir r l le es s v ve en nt tr ri ic cu ul le es s. .

Partie 1 : « L’organisme en fonctionnement » - cours - seconde - année 2004/2005 - F.S
L
Lo or rs s d de e l la a s sy ys st to ol le e v ve en nt tr ri ic cu ul la ai ir re e, , l le e s sa an ng g e es st t p pr ro op pu ul ls sé é d da an ns s l le es s a ar rt tè èr re es s : :
-
- l la a p pa ar rt ti ie e d dr ro oi it te e d du u c cœ œu ur r a al li im me en nt te e l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n p pu ul lm mo on na ai ir re e o où ù l le e s sa an ng g
s
se e c ch ha ar rg ge e e en n O O2 2 ; ;
-
- l la a p pa ar rt ti ie e g ga au uc ch he e d du u c cœ œu ur r a al li im me en nt te e l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e o où ù l le e s sa an ng g
f
fo ou ur rn ni it t d de e l l’ ’O O2 2 a au ux x o or rg ga an ne es s ; ;
-
- l le e v vo ol lu um me e d de e s sa an ng g é éj je ec ct té é p pa ar r c ch ha aq qu ue e v ve en nt tr ri ic cu ul le e l lo or rs s d de e l la a s sy ys st to ol le e
v
ve en nt tr ri ic cu ul la ai ir re e e es st t l le e v vo ol lu um me e d d’ ’é éj je ec ct ti io on n s sy ys st to ol li iq qu ue e. .
B
B) ) L Le e d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e
L
Le e d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e e es st t l le e v vo ol lu um me e d de e s sa an ng g é éj je ec ct té é p pa ar r c ch ha aq qu ue e v ve en nt tr ri ic cu ul le e e en n
u
un ne e m mi in nu ut te e. . I Il l s s’ ’e ex xp pr ri im me e e en n L Li it tr re es s/ /m mi in nu ut te e. .
I
Il l e es st t l li ié é à à l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e e et t a au u v vo ol lu um me e d d’ ’é éj je ec ct ti io on n s sy ys st to ol li iq qu ue e p pa ar r l la a
f
fo or rm mu ul le e s su ui iv va an nt te e : :
D
Dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e = = V Vo ol lu um me e d d’ ’é éj je ec ct ti io on n s sy ys st to ol li iq qu ue e ( (o ou u V VE ES S) ) * * f fr ré éq qu ue en nc ce e c ca ar rd di ia aq qu ue e
( (L L/ /m mi in n) ) ( (L L/ /b ba at tt te em me en nt t) ) ( (b ba at tt te em me en nt ts s/ /m mi in n) )
L
Le e d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e e es st t l le e m mê êm me e d da an ns s l le es s d de eu ux x c ci ir rc cu ul la at ti io on ns s. . C Ce et tt te e c co on nd di it ti io on n
e
es st t n né éc ce es ss sa ai ir re e p po ou ur r q qu ue e l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n e en n s sé ér ri ie e f fo on nc ct ti io on nn ne e. .
L
Le e d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e a au ug gm me en nt te e a au u c co ou ur rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e. .
C
Co on nc cl lu us si io on n : :
L La a c ci ir rc cu ul la at ti io on n p pu ul lm mo on na ai ir re e e et t l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e s so on nt t e en n s sé ér ri ie e. . C Ce el la a
p
pe er rm me et t a au u s sa an ng g, , e en nr ri ic ch hi i e en n O O2 2 a au u n ni iv ve ea au u d de es s p po ou um mo on ns s, , d d’ ’ê êt tr re e d di is st tr ri ib bu ué é j ju us sq qu u’ ’a au ux x
o
or rg ga an ne es s ( (m mu us sc cl le es s… …) ) e et t d d’ ’y y c cé éd de er r l l’ ’O O2 2. .
I
II II I. . L L’ ’e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e s s’ ’a ac cc co om mp pa ag gn ne e d d’ ’u un ne e n no ou uv ve el ll le e d di is st tr ri ib bu ut ti io on n d de es s d dé éb bi it ts s
s
sa an ng gu ui in ns s d da an ns s l le es s o or rg ga an ne es s. .
A
A) ) L La a r ré ép pa ar rt ti it ti io on n d du u d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e d da an ns s l le es s o or rg ga an ne es s a au u r re ep po os s e et t à à
l
l’ ’e ef ff fo or rt t
L
Le es s o or rg ga an ne es s d de e l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e s so on nt t d di is sp po os sé és s e en n p pa ar ra al ll lè èl le e : :
-
- l le e s sa an ng g o ox xy yg gé én né é s se e p pa ar rt ta ag ge e à à c ch ha aq qu ue e r ra am mi if fi ic ca at ti io on n d de e l l’ ’a ao or rt te e v ve er rs s l le es s
d
di if ff fé ér re en nt ts s o or rg ga an ne es s ; ; c ce es s o or rg ga an ne es s r re eç ço oi iv ve en nt t u un n s sa an ng g q qu ui i a a l la a m mê êm me e
c
co on nc ce en nt tr ra at ti io on n e en n O O2 2 ; ;

Partie 1 : « L’organisme en fonctionnement » - cours - seconde - année 2004/2005 - F.S
-
- l la a s so om mm me e d de es s d dé éb bi it ts s s sa an ng gu ui in ns s q qu ui i t tr ra av ve er rs se en nt t l le es s o or rg ga an ne es s e es st t é ég ga al le e a au u d dé éb bi it t
c
ca ar rd di ia aq qu ue e. .
A
Au u c co ou ur rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e, , l l d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e a au ug gm me en nt te e. . C Ce el la a n ne e s se e t tr ra ad du ui it t
p
pa as s p pa ar r u un ne e a au ug gm me en nt ta at ti io on n d du u d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n d da an ns s t to ou us s l le es s o or rg ga an ne es s : :
-
- l le e d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n a au ug gm me en nt te e d da an ns s l le es s o or rg ga an ne es s i im mp pl li iq qu ué és s d da an ns s l l’ ’e ef ff fo or rt t ; ;
-
- l le e d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n d di im mi in nu ue e d da an ns s l le es s a au ut tr re es s o or rg ga an ne es s, , s sa au uf f d da an ns s l le e c ce er rv ve ea au u o où ù
i
il l r re es st te e s st ta ab bl le e. .
B
B) ) L Le e r rô ôl le e d de es s a ar rt té ér ri io ol le es s e et t d de es s c ca ap pi il ll la ai ir re es s
L
Le e d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n d da an ns s u un n o or rg ga an ne e e es st t r ré ég gl lé é p pa ar r l l’ ’o ou uv ve er rt tu ur re e d de es s a ar rt té ér ri io ol le es s e et t
d
de es s c ca ap pi il ll la ai ir re es s. .
L
La a p pa ar ro oi i d de es s a ar rt té ér ri io ol le es s c co on nt ti ie en nt t d de es s f fi ib br re es s m mu us sc cu ul la ai ir re es s l li is ss se es s. . L Le eu ur r d de eg gr ré é d de e
c
co on nt tr ra ac ct ti io on n d dé ét te er rm mi in ne e l le e d di ia am mè èt tr re e d du u v va ai is ss se ea au u : : c c’ ’e es st t l la a v va as so om mo ot tr ri ic ci it té é. .
U
Un ne e d di im mi in nu ut ti io on n d du u d di ia am mè èt tr re e, , o ou u v va as so oc co on ns st tr ri ic ct ti io on n, , d di im mi in nu ue e l le e d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n. .
U
Un ne e a au ug gm me en nt ta at ti io on n d du u d di ia am mè èt tr re e, , o ou u v va as so od di il la at ta at ti io on n, , a au ug gm me en nt te e l le e d dé éb bi it t
s
sa an ng gu ui in n. . D
De es s f fi ib br re es s m mu us sc cu ul la ai ir re es s c co on ns st ti it tu ue en nt t d de es s s sp ph hi in nc ct te er rs s a au u d dé ép pa ar rt t d de e c ce er rt ta ai in ns s
c
ca ap pi il ll la ai ir re es s : :
-
- l le eu ur r c co on nt tr ra ac ct ti io on n d di im mi in nu ue e l le e n no om mb br re e d de e c ca ap pi il ll la ai ir re es s o ou uv ve er rt ts s e et t d do on nc c l le e d dé éb bi it t
s
sa an ng gu ui in n l lo oc ca al l ; ;
-
- l le eu ur r r re el lâ âc ch he em me en nt t a au ug gm me en nt te e l le e n no om mb br re e d de e c ca ap pi il ll la ai ir re es s o ou uv ve er rt ts s e et t d do on nc c l le e
d
dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n l lo oc ca al l. .
C
Co on nc cl lu us si io on n : :
L La a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e d di is st tr ri ib bu ue e l le e s sa an ng g o ox xy yg gé én né é a au ux x c ce el ll lu ul le es s d de es s o or rg ga an ne es s
d
di is sp po os sé és s e en n p pa ar ra al ll lè èl le e. . L L’ ’a au ug gm me en nt ta at ti io on n d du u d dé éb bi it t c ca ar rd di ia aq qu ue e s s’ ’a ac cc co om mp pa ag gn ne e d d’ ’u un ne e
r
re ed di is st tr ri ib bu ut ti io on n d du u s sa an ng g d da an ns s l le es s o or rg ga an ne es s. . L La a v va as so om mo ot tr ri ic ci it té é d de es s a ar rt té ér ri io ol le es s e et t l le e n no om mb br re e
d
de e c ca ap pi il ll la ai ir re es s o ou uv ve er rt ts s m mo od du ul le en nt t l le e d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n d de es s o or rg ga an ne es s e en n f fo on nc ct ti io on n d de e l le eu ur rs s
b
be es so oi in ns s. . A Ai in ns si i, , l lo or rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t p ph hy ys si iq qu ue e, , l le e d dé éb bi it t s sa an ng gu ui in n d de es s m mu us sc cl le es s e en n a ac ct ti iv vi it té é e es st t
f
fo or rt te em me en nt t a au ug gm me en nt té é. .
I
IV V. . L Le es s m mo od di if fi ic ca at ti io on ns s d de es s d dé éb bi it ts s s sa an ng gu ui in ns s e et t d du u d dé éb bi it t v ve en nt ti il la at to oi ir re e p pe er rm me et tt te en nt t
d
d’ ’a ap pp po or rt te er r d d’ ’a av va an nt ta ag ge e d d’ ’O O2 2 a au ux x m mu us sc cl le es s e en n a ac ct ti iv vi it té é
A
A) ) L La a p pr ri is se e e en n c ch ha ar rg ge e e et t l la a l li ib bé ér ra at ti io on n d d’ ’O O2 2 p pa ar r l le e s sa an ng g
L
Le e s sa an ng g v ve ei in ne eu ux x d de e l la a c ci ir rc cu ul la at ti io on n g gé én né ér ra al le e e es st t a ap pp pa au uv vr ri i e en n O O2 2. . A Au u n ni iv ve ea au u d de es s
p
po ou um mo on ns s i il l s se e s sa at tu ur re e e en n O O2 2. .
L
Lo or rs s d d’ ’u un n e ef ff fo or rt t, , l le es s m mu us sc cl le es s e en n a ac ct ti iv vi it té é p pr ré él lè èv ve en nt t d d’ ’a av va an nt ta ag ge e d d’ ’O O2 2 d da an ns s u un n
m
mê êm me e v vo ol lu um me e d de e s sa an ng g. . L Le e s sa an ng g v ve ei in ne eu ux x e es st t a ai in ns si i p pl lu us s a ap pp pa au uv vr ri i e en n O O2 2 q qu u’ ’a au u r re ep po os s. .
C
Ce el la a i im mp pl li iq qu ue e u un ne e p pr ri is se e e en n c ch ha ar rg ge e p pl lu us s i im mp po or rt ta an nt te e d d’ ’O O2 2 a au u n ni iv ve ea au u d de es s p po ou um mo on ns s. .