CHIMIE DES SOLUTIONS CHIMIE ORGANIQUE OPTIQUE

CHIMIE DES SOLUTIONS
CHIMIE ORGANIQUE
OPTIQUE
- Constante d’équilibre
- Comment ajuster une réaction
- pHmètrie
- Forces des acides, coefficient de
dissociation
- Conductimètrie (dosage acide base)
- Oxydoréduction
- Potentiomètrie
- Représentation des molécules
- Les alcanes, alcènes, alcynes.
- Les alcools
- Les dérivés carbonylés
- Estérification, saponification
- Les différents montages
- Les techniques de
purification
- Méthode de la visée
- Rappels sur la lumière
- Réflexion et réfraction
- Décomposition de la lumière
(prisme, réseau)
- Les lentilles
- Divers instruments optiques
- Grandissement,grossissement,
puissance
MECANIQUE DES FLUIDES
MECANIQUE
PHYSIQUE APPLIQUEE
(Niveau 1er et Term. STI)
- Pression, théorème de Pascal
- Débit volumique, équation de
continuité.
- Equation de Bernoulli
- Théorème de Torricelli
- Modèle des gaz parfaits
- Travail d’une force
- Moment et couples
- Energie cinétique et
potentielle
- Puissance
- Condition d’équilibre (vitesse,
accélération)
- Dipôle en régime sinusoïdal
(résistance, condensateur, bobine)
- Résolution par les nombres
complexes.
- Valeurs moyennes (intensité et
tension).
- Puissance active et réactive
- Les filtres passifs
- Bande passante
- Diode, transistor, ampliop,
résolution par les nombres
complexes.
MECANIQUE : LOI DE LA DYNAMIQUE, LOI DE NEWTON
APPLICATION A :
- Chute libre avec et sans frottements
- Plan incliné avec et sans frottements
- Mouvement parabolique de chute libre, calcul de la portée, coordonnées du sommet.
- Etude d'une chute libre amortie dans un fluide ( cf sujet du CAPES interne 2007)
LA FORMATION AU CONCOURS DE TECHNICIEN DE LABORATOIRE DE L’E.N.
POUR LES ACADEMIES DE VERSAILLES ET PARIS (session 2007)
( Par AMAR AMMOUR TL au lycée ALFRED KASTLER A DOURDAN ( 91 ) et délégué laboratoire pour le 91
♦ Lieu : Ecole Nationale de Chimie Physique
Biologie de Paris, 11 rue Pirandello 75013. Pour les
Académies : Paris et Versailles.
♦ Cette année un test préalable a été organisé,
comme l’année passée la formation comporte 10
demi- journées de 4 heures pour moitié le mercredi
après-midi, elle est organisée à Paris par le GRETA.
♦ Cette formation ne concerne que les académies de
Paris et Versailles et que la spécialité Sciences
Physiques et Industrielles. Le niveau enseigné est
celui du lycée (seconde, première, terminale y
compris la spécialité) avec quelques intrusions au
niveau BAC+1, cela dépend un peu des questions
et du niveau des participants qui s'est beaucoup
amélioré cette année.
Au programme cette année
(sans rentrer dans les détails)

FORMATION AU CONCOURS DE TECHNICIEN : DATES DES SEANCES DE
STAGES 2007
► Lundi 15 janvier (chimie organique), mercredi 17 janvier (chimie organique), vendredi 19
janvier (mécanique optique), mercredi 24 janvier (chimie générale), vendredi 26 janvier (mécanique
optique),lundi 29 janvier mécanique optique), vendredi 02 février (mécanique optique), mercredi 07
février (électricité), mercredi 14 février (électricité), lundi 12 mars (mécanique optique).
♦ Il faut noter que la partie écrite du concours de
technicien de laboratoire est du niveau du CAPLP interne
(concours enseignant des lycées techniques) qui exige un
diplôme équivalent à bac + 3 années et que contrairement
aux CAPES et CAPLP internes, les sujets sont les mêmes
que pour les externes.
♦ Certains chapitres sont hors programme du bac S, mais
leur inclusion est justifiée par le fait que le programme du
concours de technicien comporte aussi celui des bac STI ,
STL et SMS où figure par exemple l’hydrostatique, le
courant triphasé, les ampli-op, les hacheurs, etc…
♦ L'enseignement est purement théorique sans travaux
pratiques, ce qui est aberrant pour un concours de
technicien (coefficient 3 pour la pratique contre 1 pour
l’écrit).
.
Mais il est possible d'avoir beaucoup de réponses à
des aspects pratiques, surtout quand l’enseignant
corrige des annales où beaucoup de notions portent
sur la pratique.
♦ L'année passée les stagiaires ont pu passer un
après-midi dans un laboratoire pour y voir du matériel
spécifique à la chimie organique (tube de Khejdal,
appareil de Dean Starck, chromatographe en phase
gazeuse, spectrophotomètre UV, IR, à transformée de
Fourier,etc...)
♦ Pour les documents, les années précédentes il n'y
en avait très peu, cette année, il a été fournit des
photocopies des annales du concours jusqu'à 1997,
ainsi que des documents de base en optique,
hydrostatique et mécanique.
♦ Cette année les stagiaires ont attiré l’attention du
responsable du GRETA sur la qualité de la formation,
sur la difficulté pour les enseignants à aborder un
programme aussi vaste en si peu de séances, ainsi la
durée trop courte et l’absence de séances de travaux
pratiques les ont poussés à signer une pétition qui sera
adressée aux rectorats, pour prolonger de quelques
jours cette formation pour cette année, et envisager des
séances de travaux pratiques et/ou de démonstration de
matériel spécifique pour les années suivantes. Le
manque de moyens financiers en est évidemment la
cause. La formation des personnels de laboratoire
serait-elle moins essentielle que celle des enseignants ?
♦ Il ne faut pas oublier que cette formation a le
mérite d’exister sur les académies de Paris et
Versailles et qu’elle mériterait évidemment de
s’étendre au niveau national, enfin je me dois de
terminer en insistant sur la qualité des enseignants
et leur aptitude à s’adapter au niveau, quelque fois
exigeant des stagiaires.
VERSAILLES