Église Bonsecours à Montréal
publicité
Balado en univers social Sociétés canadienne de 1820 et québécoise de 1905 Religion Cahier de l’élève Situation d’apprentissage et d’évaluation 3e cycle du primaire Source : James Pattison Cockburn, Bibliothèque et Archives Canada NOM : _____________________________________ 1 AMORCE : l’histoire de la radio En 1820, il existe peu de moyens pour communiquer et pour avoir des nouvelles du monde Un groupe écoute la radio vers 1925 extérieur. La presse écrite représente la principale source d’information et devient très populaire à partir des années 1850. Seules les personnes qui savent lire peuvent profiter de l’information transmise par les journaux. En 1900, on utilise déjà des ondes radio pour transmettre des messages en code morse, une forme très simple de communication qui n’est comprise que par les spécialistes. En 1906, on réussit à transmettre la voix d’une personne par ondes radio, c’était la première étape vers l’utilisation de la radio telle qu’on la connaît aujourd’hui. Source: Herbert E. French, Prints and Photagraphs Reading Room Dans les années qui suivent, plusieurs stations de radio sont créées et transmettent de la musique et des émissions d’information. La radio devient vite le moyen le plus rapide de s’informer sur plusieurs sujets au Québec comme ailleurs dans le monde. La presse écrite existe toujours mais la radio possède l’avantage de rendre l’information accessible à un plus grand nombre d’individus. Quelles sont les conséquences de l’invention de la radio? Qu'est-ce que la radio a changé dans la vie des gens de l'époque? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2 Audition du journal, 1910 Comment les gens de l’époque imaginaientils l’utilisation de la radio en l’an 2000? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Source: Villemard, Chromolithographie Paris, Bibliothèque de France 1820 Quels sont les principaux médias en 1820? 1905 Quels sont les principaux médias en 1905? AUJOURD’HUI Quels sont les principaux médias en aujourd’hui? 3 TÂCHE 1 : situer les sociétés de 1820 et 1905 a) Observe bien les changements aux noms et aux limites des territoires ! Territoire Document 1 Document 2 Le Bas-Canada, une colonie de l'Angleterre Le Québec, une province du Canada 4 Observe les deux cartes et identifie les éléments de changement ou de continuité entre 1820, 1905 et aujourd’hui. 1820 Aujourd’hui 1905 1820 à 1905 Le Haut-Canada et le Bas-Canada sont des colonies britanniques. 1905 à aujourd’hui □ Changement □ Changement □ Continuité □ Continuité □ Changement □ Changement □ Continuité □ Continuité La Terre de Rupert est une possession de la Compagnie de la Baie d’Hudson. □ Changement □ Changement □ Continuité □ Continuité Les États-Unis occupent la côte atlantique. □ Changement □ Changement □ Continuité □ Continuité Terre-Neuve est une colonie britannique. 5 b) Gouvernement Document 1 Observe bien les noms et les modifications des relations entre les composantes du gouvernement. Document 2 6 Observe les deux organigrammes et identifie les éléments de changement ou de continuité entre 1820, 1905 et aujourd’hui. 1820 1820 à 1905 Le roi possède tous les pouvoirs sur la colonie. Vote à voix haute. □ □ □ □ Les femmes propriétaires possèdent le droit de vote. □ □ Le gouverneur est nommé par le roi d’Angleterre. □ □ Le gouvernement est formé d’individus nommés par le gouverneur. □ □ Les représentants siègent à la Chambre d’assemblée. □ □ Droits de vote pour les propriétaires terriens. Aujourd’hui 1905 □ □ Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité 1905 à aujourd’hui □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité Changement Continuité 7 TÂCHE 2 : recherche et consignation de l’information Ton thème : religion Ta question de départ : quelle importance la religion a-t-elle dans la vie des gens En 1820... Église Bonsecours à Montréal Ce n'est pas facile d'être un bon catholique en 1820. Les gens ont peur de la mort et de finir en enfer. La religion est très importante dans la vie quotidienne. On doit remercier Dieu avant chaque repas, aller à l'église à tous les dimanches, confesser ses péchés avant de recevoir la communion, etc. Mais on manque de prêtres, surtout dans les nouvelles régions de colonisation. Les règles religieuses ne sont donc pas toujours appliquées et pratiquées par tous. La religion rythme toujours les principales étapes de la vie. Les grands moments de la vie deviennent officiels lors de rituels religieux. La naissance et le décès se produisent presque toujours à la maison. À l'église, le baptême et la sépulture suivent ces événements. Le mariage est évidemment toujours célébré à l'église. La religion fait aussi partie des événements publics. Lorsque les gens fêtent ou célèbrent un événement, il y a toujours une messe à l'église. Source : Philip John Bainbrigge, Bibliothèque et Archives Canada Chaque printemps, ma famille et moi célébrons la très grande fête de Pâques. Dans l’année, nous soulignons également d’autres évènements religieux comme la naissance de Jésus. Chez les paysans, les croyances religieuses se mélangent avec la superstition. Si l'été est trop sec, des prières sont organisées pour faire tomber la pluie. Les gens prient aussi pour retrouver des objets ou pour arrêter un feu de forêt. L'église demeure le bâtiment le plus important du village. Dans les vieilles paroisses, les églises sont agrandies pour accueillir une population plus grande. Ce sont maintenant de grands bâtiments de pierre richement décorés. Une belle et grande église est le symbole de la prospérité et de la fierté de la paroisse. Les catholiques, même s’ils sont très nombreux, ne sont pas les seuls au Bas-Canada qui compte également une minorité de protestants. 8 En 1905... Un prêtre récite une prière au chevet d'un malade « Aujourd’hui, dimanche, c’est moi qui vais faire sonner les cloches de l’église. » Saviez-vous qu’au Québec, en 1905, 85 % des Canadiens français, ainsi que la plupart des immigrants irlandais, sont catholiques? Les Anglais et les Écossais de la province pratiquent la religion protestante. Une minorité de personnes appartient à la religion juive ou à divers courants religieux. Ces autres religions sont surtout pratiquées à Montréal. L’Église catholique encadre et dicte la ligne de conduite des croyants. Les curés jouent un rôle important au sein de la société catholique. Chaque habitant, en bon catholique, participe à l’entretien de la paroisse en effectuant des travaux et en payant sa dîme pour aider le curé à gérer la paroisse. Source : Bibliothèque nationale du Québec, Revue d'un autre siècle Croire en Dieu, en Jésus-Christ et au Saint-Esprit est le credo du bon catholique. On reçoit le baptême et on grandit dans sa foi en recevant des sacrements à différentes étapes de sa vie (l’eucharistie, la confirmation, le mariage et parfois l’extrême-onction). Ce sont des rituels religieux de passage. Dans ma famille, nous prions matin et soir. Avant chaque repas, on récite le bénédicité pour remercier Dieu et Lui demander de bénir notre repas. À la fin de la journée, on s'agenouille pour réciter le chapelet en famille. Le dimanche est déclaré Jour du Seigneur. Toute la famille revêt ses plus beaux vêtements et on se rend à l’église pour la messe. Bientôt, nous célébrerons Pâques, mais ma fête préférée est celle de Noël. Le 24 décembre au soir, ma famille et moi nous préparons pour la messe de minuit afin de célébrer la naissance de Jésus. Le lendemain, toute la parenté se réunit chez mon grand-papa pour giguer au son de l’accordéon… 9 Lis les deux textes. Réponds aux questions et identifie les éléments de changement ou de continuité entre 1820, 1905 et aujourd’hui. 1820 Quelles religions pratique-t-on en 1820 ? o o Aujourd’hui Quelles religions pratique-t-on en 1905 ? Quelles religions pratique-t-on aujourd’hui ? Quels sont les rituels religieux importants ? Quels sont les rituels religieux importants ? Religion catholique en majorité. Religion protestante en minorité. Quels sont les rituels religieux importants ? o o o 1905 Le baptême, la sépulture, le mariage. La grande fête de Pâques. D’autres célébrations religieuses (naissance de Jésus). 10 1820 Comment vit-on la religion au quotidien en 1820 ? o o o o o o Aujourd’hui Comment vit-on la religion au quotidien en 1905 ? Comment vit-on la religion au quotidien aujourd’hui ? Qu’est-ce qui démontre l’importance de la religion ? Qu’est-ce qui démontre l’importance de la religion ? Prière avant les repas. Présence à la messe à tous les dimanches. Confession des péchés avant la communion. Qu’est-ce qui démontre l’importance de la religion ? o 1905 La religion dicte les règles religieuses et fait partie de la vie quotidienne. La religion fait partie des évènements publics. Les croyances religieuses se mélangent avec la superstition. L’église est considérée comme le plus important bâtiment du village. 11 Tâche 3 : préparation du balado Cette tâche est réalisée en équipe. Utilise le cahier d’équipe. Tâche 4 : enregistrement du balado Cette tâche est réalisée en équipe. Utilise le cahier d’équipe. Tâche 5 : retour sur les productions a) Auto-évaluation Évalue le balado produit par ton équipe de travail à l’aide du tableau suivant. b) Notre balado était divertissant Le sujet et les informations présentés dans le balado étaient clairs Les voix étaient claires et articulées Le montage était bien réussi (enchaînement des parties de l’émission, effets sonores, etc.) Commentaires : 12 b) En ondes! Écoute les balados de tes camarades de classe. Choisis deux des balados et complète la grille d’écoute. 1er balado Thème : Question de départ : Élément de changement ou continuité? Élément de changement ou continuité? 1820 à 1905 1905 à aujourd’hui Appréciation du balado Commentaires : 13 2e balado Thème : Question de départ : Élément de changement ou continuité? Élément de changement ou continuité? 1820 à 1905 1905 à aujourd’hui Appréciation du balado Commentaires : 14 c) Retour sur l’utilisation des technologies Résume en quelques mots le processus d’enregistrement d’un balado. Utilise un vocabulaire précis pour décrire les étapes du projet ou les fonctions du logiciel utilisé. _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Est-ce que les technologies apportent quelque chose de plus au projet de balado que tu viens de faire? 1er argument __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ □ oui □ non 2e argument __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15 16
