Compétences Terminales évaluées à Noël selon ce qui est annoncé

Compétences Terminales évaluées à Noël selon ce qui est annoncé dans le Vade-mecum du cours
1. Analyser, synthétiser, communiquer 2. Elargir à la culture, 3. Comprendre le christianisme,
Matière : Tout ce qui a été vu au cours ou dans le cadre du cours :
- Le livre de Luc Ferry sans phrase annotée, sans les réponses aux questions
- Pour les classes qui ont pu les présenter : les doc 1-13
- Histoire de l’Eglise
- Vos notes de cours sur un essai de définition de la philosophie, le contenu de la philosophie, la
manière de philosopher, l’histoire de l’évolution du rapport entre philosophie et religion chrétienne
en occident
- Les synthèses que je vous ai données sur l’histoire de l’évolution du rapport entre philosophie et
religion chrétienne en occident
- Les évaluations corrigées par le prof (citations philosophiques et autres : textes à trous)
- SURTOUT le doc de synthèse de la pensée occidentale de la renaissance à aujourd’hui
- Dans le syllabus : le doc de Jourdan
QUESTIONS POSSIBLES à l’évaluation finale de juin Vous aurez 3 ou 4 questions parmi
les suivantes.
1.En quoi pour certains, la philosophie peut-elle aujourd’hui servir de pont entre Science et
Religion ?
2.Certains disent que la religion utilise une méthode non-critique. Qu’est-ce que cela veut dire
et comment peut-on nuancer cela ?
3.Voici 6 attitudes que nous pouvons adopter face aux articles ou aux émissions de critique de
cinéma. Seule une de celles-ci s’inscrit dans ce que signifie “faire de la philosophie”. Laquelle et
pourquoi ?
1. L’avis du critique ne vaut que pour lui (on devrait supprimer cette rubrique dans le journal).
2. L’avis du critique ne vaut que pour les gens qui ont déjà les mêmes goûts que lui (l’article
ne sert qu’à renseigner les membres de ce groupe, non à les convaincre).
3. Le fait que le critique donne son avis est déplaisant, il cherche à nous imposer son point
de vue (on devrait interdire cette rubrique dans le journal).
4. L’avis du critique est intéressant. Son point de vue n’appartient qu’à lui, mais ses
arguments sont susceptibles de me convaincre (je suis heureux qu’une telle rubrique
existe dans le journal).
5. L’avis du critique ne m’intéresse pas, par contre, le résumé qu’il donne du film me permet
de me faire une idée.
6. Le critique est un spécialiste du cinéma. On peut donc raisonnablement se fier à son avis.
4. A. « La philosophie moderne est fondée sur la critique qui est le refus de recevoir une vérité
par simple soumission à une autorité ou une tradition. » Joseph Moingt
LYCEE MARTIN V
Ecole d’application U.C.L.
Rue du Collège 3
1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
EPREUVES CERTIFICATIVES
DE NOEL
Branche : Relgion 2hrs/semaine
Date : Evaluation juin 2009
Ve 12 juin 2009 3-4e hr
Evaluation :
/ 50
Nom : ……………………..
Prénom : …………………..
Classe : 6 A, D, I
Professeur :M. Vander Borght

A partir de cette citation et d’après les articles déjà travaillés et présentés au cours, que
pourriez-vous dire de la philosophie quant à sa définition, son objet, sa pratique ?
B. D’après certains, philosophie et religion se réconcilient aujourd’hui, quels sont leurs
arguments ? Qu’en pensez-vous ?
5.Explique cette phrase et fait une réflexion critique à propos de celle-ci : « L’anthropologie a
relégitimé le fait religieux en tant qu’un ordre existentiel profond de l’être humain. »
6.Nous avons, à travers les documents vus au cours, mis en lumière les étapes du rapport
entre philosophie et religion dans l’histoire de l’occident. Situe dans l’histoire avec un mot
d’explication ces deux phrases : « La philosophie confisque à la théologie le droit de se
comprendre elle-même » et « La théologie accomplit la recherche de vérité de la philosophie ».
7.A l’aide de toutes vos notes personnelles (pas des photocopies d’un autre !) que pouvez-vous
dire sur la définition de la philosophie ?
8.Quelles sont les différences entre philosophie, psychologie et psychothérapie ?
9.A l’aide de toutes vos notes personnelles (pas des photocopies d’un autre !) que pouvez-vous
dire sur la manière de faire de la philosophie ?
10.A l’aide de vos notes personnelles autorisées (cfr consignes) que pouvez-vous dire sur le
contenu de la philosophie ? Comment G. JOURDAN dans son livre “Une boîte à outils pour
s’initier à la philosophie”, éd. du Centre d’Action Laïque, collection Espace de libertés, Campus
de la Plaine, CP 236, bd. du Triomphe, 1050 Bruxelles, structure-t-il le contenu de la
philosophie (donnez les principaux chapitres en expliquant ce que cela signifie).
11.En vous inspirant de la structure de la philosophie telle que G. JOURDAN la présente dans
son livre “Une boîte à outils pour s’initier à la philosophie”, éd. du Centre d’Action Laïque,
collection Espace de libertés, Campus de la Plaine, CP 236, bd. du Triomphe, 1050 Bruxelles,
resituez ces citations dans le problème philosophique que cela concerne et parmi les différents
courants philosophiques possibles de ce problème, quel courant en particulier est illustré par
cette citation. (Et là vous pouvez vous entrainer avec les citations vues au cours).
12.En quoi la frontière est-elle imprécise entre philosophie et religion. Explique cela à partir du
Bouddhisme et du christianisme.
13. Sartre était la figure de proue d’un courant philosophique qui a marqué son époque. Quel
courant ? A quelle époque ? Explique ce courant et son contraire. Comment te situes-tu par
rapport à ces courants ?
14. Un texte à trous sur l’histoire de l’Eglise et l’évolution de la pensée en Occident
15. Des citations philosophiques à resituer dans leur problème philosophique (le problème de la
transcendance métaphysique, de l’épistémologie, de la nature de l’être, de la condition humaine
ou liberté métaphysique) et le courant philosophique qui en découle.
16. Un texte philosophique à analyser ( Le bonheur désespérément et la souffrance vue par le
bouddhisme et le christianisme).
17. A propos du livre de L. FERRY, « Apprendre à vivre, Traité de philosophie à l’usage des
jeunes générations », édit. Plon, Paris,2006, que t’a apporté la lecture de ce livre ?

18. Explique le concept d’humanisme non métaphysique (appelé aussi humanisme
contemporain) que L. Ferry développe dans son livre « Apprendre à vivre, Traité de philosophie
à l’usage des jeunes générations », édit. Plon, Paris,2006. Qu’en penses-tu ?
19. Qu’est-ce que ton TFE (Travail de Fin d’Année) et ceux présentés par les autres t’ont
apporté. Développe ta réponse en montrant que tu as intégré des arguments ou informations
donnés lors des présentations. Tu y réponds à propos de ton travail et d’au moins un autre
travail que tu choisis.
20. Votre professeur vous a donné à partir des concepts de transcendance et d’immanence, et
celui de l’égo, deux cléfs originales pour comprendre le mouvement général de l’histoire de la
pensée occidentale. Ces concepts permettent aussi selon lui de comprendre l’évolution de la
relation entre philosophie et religion chrétienne en occident surtout à partir du 17e. Enfin
toujours d’après lui ces concepts apportent un éclairage sur les enjeux actuels de notre société.
- Commence par définir ces concepts.
- Puis, explique comment d’après lui, ces concepts permettent de comprendre le mouvement
général de la pensée occidentale et en particulier depuis le 17e sc
- Quel est d’après lui l’enjeu de fond sur notre planète ?
- A partir de là développe ton avis critique sur la question.