A. Le téléphone mobile, une diffusion mondialisée

Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation (18-20 heures)
Chapitre 2 :
La mondialisation en fonctionnement
Environ 6-7 heures
Mise en oeuvre
Un produit mondialisé (étude de cas avec schéma) : 2heures
Processus et acteurs de la mondialisation : 1,5heure
Mobilités, flux et réseaux : 1,5heure
Croquis sur les flux et réseaux de l’espace mondialisé :1 heure
Objectifs de la séquence:
- Amener les élèves à comprendre l'unité et la complexité du monde. Ici le phénomène de la
mondialisation
- Comprendre à travers ce phénomène les inégalités et les interdépendances dans le monde
- S'interroger sur la gestion durable des ressources, sur le sens du développement durable
Capacités
Les élèves doivent être capables :
- de lire et utiliser différents langages, en particulier les images (différents types de textes,
tableaux et graphiques, schémas, représentations cartographiques)
- de situer dans l'espace un lieu ou un ensemble géographique, en utilisant des cartes à
différentes échelles ;
- de mobiliser leurs connaissances pour donner du sens à l'actualité
- de construire un schéma et un croquis
Orientation pour le baccalauréat:
Cette question peut donner lieu à des sujets de composition croisant deux entrées (étude des
processus et acteurs de la mondialisation ou des flux et mobilités mondiaux en prenant appui
sur l’étude de cas) ou les trois entrées de la question.
Elle se prête aussi à l’étude critique de document(s).
Un schéma peut être proposé à l’examen sur les espaces du produit mondialisé étudié.
Un croquis peut aussi être demandé sur les flux et réseaux de l’espace mondialisé.
Des schémas élémentaires peuvent être réalisés en cours d’étude de la question afin d’être
intégrés par les élèves dans une composition au baccalauréat.

Pièges à éviter dans la mise en oeuvre
- Développer l’analyse d’un produit brut, non élaboré, ou caractérisé par trop peu d’étapes
dans les chaines de production et de distribution.
- Retenir une approche trop économique et minimiser la dimension spatiale du processus
analysé et l’interaction des acteurs sur de longues distances.
- Accorder trop d’importance à l’analyse historique des processus de la mondialisation.
Pour aller plus loin
D. Vidal et B. Badie (dir.), La fin du monde unique. 50 idées-forces pour comprendre l'état du
monde 2011, La Découverte, 2010.
L. Carroué, D. Collet et C. Ruiz, La mondialisation. Genèse, acteurs et enjeux, Bréal, 2009.
C.-A. Michalet, Mondialisation ; la grande rupture, La Découverte, 2007.
O. Dollfuss, La mondialisation, Presses de Sciences-Po, 2007.
E. Orsenna, Voyage au pays du coton. Petit précis de mondialisation, Fayard, 2006.
M.-F. Durand, Atlas de la mondialisation Comprendre l'espace mondial contemporain, Presses de
Sciences Po, 2010.

Introduction:
Accroche musicale « Weird fishes » et point de vue du groupe Radiohead sur une des
dérives de la mondialisation
Dans une interview accordée au Financial Times, le chanteur Thome Yorke et le guitariste Ed
O’Brien expliquent que les pays de l’Union Européenne qui exportent leurs surplus céréaliers dans
les pays en voie de développement empêchent le développement de leur agriculture et leur
indépendance commerciale. (source: les Inrocks, 2001)
Débats en rappelant ce qu'est la mondialisation et en nuançant les dérives de celle-ci.
Faire prendre ainsi conscience aux élèves que ce phénomène anime notre quotidien et
qu'il est nécessaire de comprendre ses mécanismes.
La Mondialisation: processus de mise en relation des économies et des sociétés et de création
d’un espace mondial d’échanges de biens, de services, d’informations.
Ce processus affecte tous les domaines:
- le champ économique : le renforcement des échanges à l’échelle de la planète, sous le double
l’effet de la généralisation de l’économie de marché fondée sur la financiarisation, et de la libre
localisation des facteurs de production ;
- le champ politique : constitution de grandes entités supranationales ; politiques de
dérégulation des États;
- le champ socio-culturel : diversification, métissage, uniformisation
Problématique:
Comment la mondialisation fonctionne-t-elle ?
C'est à travers l'étude de cas d'un produit mondialisé que nous pourrons mieux appréhender ce
phénomène.
Points de réflexions à mettre en valeur:
 comment un produit est-il introduit dans les courants d’échanges mondialisés ?
 Qui sont les acteurs? Comment s'organisent-ils? Quels sont les territoires sollicités pour la production, la
consommation de ce produit?
 Quel rôle jouent les mobilités, les flux, les systèmes de communication et les réseaux numériques dans le
fonctionnement de la mondialisation ?

I. Etude de cas : un produit mondialisé, le
téléphone portable
Notions : produit mondialisé - NDIT
On peut considérer qu’un produit mondialisé est un produit élaboré dont les étapes de
fabrication, d’assemblage, d’acheminement, de distribution et de consommation
révèlent la complexité et la force des liens économiques qui unissent différentes parties
du monde. C’est un produit qui fait l’objet d’une distribution massive sur les marchés du
monde.
Pour quoi porter notre étude de cas sur le téléphone portable? En quoi le téléphone
portable est-il un objet mondialisé ?
En 2012 près de 75 % des Terriens possédaient un téléphone portable. La rapidité de la
diffusion de ce produit apparu dans les années 1990, en fait un enjeu industriel et
commercial majeur pour les firmes transnationales.
A. Le téléphone mobile, une diffusion mondialisée ?
Question 2 p. 75
La téléphonie mobile a été inventée en 1973, mais sa diffusion ne débute qu’en 1979 (doc. 2).
La diffusion de l’innovation elle-même, marquée par une notable accélération, s’est effectuée en
deux grandes étapes selon le rapport 2010 de l’ITU : la première de 1988 à 2003, ayant permis
d’équiper un quart de l’humanité, puis une seconde, deux fois plus courte, de 2004 à 2010, ayant
permis d’en équiper la moitié et ainsi de parvenir à un taux de couverture mondial de 86 %. La
courbe 4 ne considère que la partie la plus récente de la diffusion, à partir du début du XXIe siècle,
et met également en évidence l’accélération de la diffusion après 2003.
Question 1 p. 75
Le doc. 3 met en évidence les inégalités spatiales de la diffusion du téléphone mobile : le
centre du continent africain, composé de nombreux PMA, apparaît nettement en retard en
2010, ce qui renvoie à la « fracture numérique » présentée par le doc. 5, reflet du niveau de
développement (« En 1985, […] a été soulignée, pour la première fois, la corrélation directe qui
existe entre l’infrastructure des TIC et la croissance économique »). Les politiques de
développement comprennent ainsi à l’heure de la nouvelle étape de la mondialisation un volet
numérique (cf. la présentation des Objectifs du Millénaire pour le Développement dans le texte 5).
Le doc. 1 permet de préciser les paramètres explicatifs, en introduisant la question du coût de
l’innovation et du niveau de vie (« En 2008, le coût moyen mensuel d’un abonnement au mobile
en Afrique subsaharienne correspondait à plus de 20 % du revenu national brut mensuel par
habitant contre moins de 0,5 % aux États-Unis et au Canada »), ainsi que la question du taux
d’urbanisation, les territoires ruraux étant plus difficiles à desservir. On notera cependant que, le
téléphone mobile se substituant dans de nombreux pays en développement au téléphone fixe («
Entre 2007 et 2008, le nombre de lignes téléphoniques fixes dans le monde a augmenté [...] de
moins de 0,5 %. Le nombre d’abonnements au mobile, quant à lui, a augmenté […] de 18,8 % » ;

doc. 1), la diffusion de l’innovation peut être aujourd’hui plus poussée dans certains pays
du Sud que dans certains pays du Nord (l’Amérique latine est proportionnellement mieux
desservie que l’Amérique du Nord, dont les taux apparaissent dans la même classe que les pays
émergents d’Asie : dans le premier cas, le téléphone mobile est complémentaire du téléphone fixe,
alors que dans le second l’innovation est en cours de diffusion au rythme du développement). Le
doc. 5 met également en garde contre une lecture monoscalaire à l’échelle mondiale (telle que
permise par le doc. 3), en évoquant les inégalités sociales (« à l’intérieur des communautés »),
auxquelles on peut ajouter des inégalités régionales. Les inégalités tendent néanmoins à
s’estomper sous l’effet de la diffusion mondiale rapide de l’innovation (« En 2008, l’Afrique a, dans
son ensemble, dépassé le taux de pénétration atteint par les États-Unis en 1999 » ; doc. 1).
Synthèse:
Comment caractériser la diffusion de la téléphonie mobile ? : La diffusion de la téléphonie
mobile s’est accélérée depuis le milieu des années 2000. Elle est inégale à différentes échelles
spatiales et temporelles. Commencée dans les pays développés, elle s’est poursuivie vers les
pays du Sud et gagne aujourd’hui une partie des PMA. L’Afrique reste toutefois le continent le
moins équipé.
Cette diffusion est-elle un indicateur de développement ? : La diffusion est globalement un
indicateur de développement. D'ailleurs la réduction de la fracture numérique apparaît comme
une nécessité pour le développement comme le mettent en avant les objectifs de
développement de l’UIT (Union internationale des Télécommunications, siège à Genève, cf. doc
5 p. 75, une agence de l’ONU).
B. Les acteurs de la production et de la circulation du téléphone
portable
Diapos
Doc. 1
1 / Où est conçu le produit ?
L’IPhone 4 est conçu dans la Silicon Valley à Cupertino par des ingénieurs américains ou
asiatiques.
Doc. 2 + 3
2 / En quoi la fabrication et l’assemblage de l’iPhone 4 montre une
nouvelle mondialisation ?
De nombreuses firmes américaine et asiatiques participent à la fabrication , on assiste à une
explosion de la chaine de fabrication.
Doc.2+3
3 / Comment peut-on expliquer ces localisations de conception et de
fabrication ?
Les firmes occidentales ont mis en place dès les années 80 une nouvelle division internationale
du travail : L’ancienne reposait sur l’échange de matières premières contre des produits de
haute valeur ajoutée. La nouvelle est basée sur une conception dans les pays riches et une
fabrication dans les pays du Sud qui proposent une MO docile (syndicalisation faible) et bon
marché.