Fiche d'activité – Rome et son empire – 2 deuxième partie: l'empire romain au IIème siècle p 134/135: quelles sont les frontières de l'empire romain au Iième siècle? Contre quels peuples doit-elle se défendre et où? I/l'empereur les 4 pouvoirs p 137 n 3 et 6: comment l'empereur auguste parvient il à faire plaisir au peuple et aux soldats? Avec le document 3, expliquez comment Auguste parvient, sans devenir roi, à avoir tous les pouvoirs. « panem et circenses »: la vie d'un romain au IIème siècle p 144 n2 et 4: à l'aide des documents de la page 140, 144 et 145, racontez la journée d'un citoyen romain. (devoir à la maison) II/ La Gaule, une province romaine au IIème siècle la romanisation p 144 n 4 Comment étaient les Bretons avant d'être envahi par les Romains? Qui a décidé de changer cela? Sur qui s'est il appuyé pour faire la publicité de la civilisation romaine? les provinces gauloises p 148 n 1: est ce que la Gaule forme une seule province? Est ce que le territoire de la Gaule est celui de la France? Quelle ville est centrale en Gaule par sa situation et son réseau de voies romaines? P 148 n 2: faites un tableau pour indiquer ce qui a changé en Gaule avec l'arrivée des Romains. Notez une colonne pour l'apparence des Gaulois (vêtements, langage), une colonne pour leur façon de vivre (alimentation, confort) et une colonne concernant les villes de la Gaule romaine. Notez les 3 apports des Romains qui vous semblent les plus importants. la citoyenneté romaine, un rêve pour tous les sujets de l'empire doc 3 p 147: qui donne la citoyenneté romaine? Qui peut devenir citoyen romain? Comment? Est-ce seulement valable pour la personne qui l'obtient? Doc 4 p 147: le citoyen romain est-il au sommet de la société romaine? Y a t'il des possibilités d'ascension sociale dans la société romaine? Qui n'est pas citoyen romain?