PSE IST en cap
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Prévention Santé Environnement en CAP Prévenir une grossesse non désirée et les infections sexuellement transmissibles Séance 2 : Prévenir les Infections Sexuellement Transmissibles Objectif : - Citer les principales I.S.T. d'origine bactérienne et virale - Caractériser les contaminations : agents, symptômes, conséquences. - Indiquer la conduite à tenir suite à une prise de risque ou d’une contamination. - Indiquer les moyens de prévention. - Repérer les structures d’accueil, d’aide et de soutien Activité 1 : Les Infections Sexuellement Transmissible A partir de la vidéo des hôpitaux de Marseille : « maladie et infections sexuellement transmissible » http://fr.ap-hm.fr 1.1. Indiquer la raison pour laquelle le terme : Maladie Sexuellement Transmissible a été abandonné. 1.2. Citer les principales maladies mentionnées : 1.3. Caractériser les symptômes observés : 1.4. Relever le nom de la maladie que l’on peut diagnostiquer tardivement : 1.5. Indiquer les conséquences de cette maladie non diagnostiquée a ses débuts : 1.6. Indiquer le moyen de prévention présenté : 1 J. GAKOVIC /Académie d’Aix-Marseille Prévention Santé Environnement en CAP Activité 2 : Classification des Infections Sexuellement Transmissibles Tableau 1 : Classification des infections courantes transmissibles sexuellement. Infection Pathogène Classification du Traitement pathogène Gonorrhée Neisseria gonorrhea Candida albicans bactérie bactérie Antibiotiques pour le couple Antifongiques vaginaux Chlamydia trachomatis Treponema pallidum Papilloma virus bactérie Antibiotiques spirochètes Virus Antibiotiques pour le couple Traitement local Hépatite A Hépatite B Virus hépatite B Virus hépatite B Virus Virus aucun Il existe un vaccin Herpes génital Sida/VIH Herpes Simplex Virus Virus Immunodéficience humaine Virus Antiviraux pour diminuer la contagion Traitement lourd Candidose Chlamydiose Syphilis Verrues génitales Diminuer le risque de transmission Abstinence préservatif Diminuer le taux d’humidité Abstinence préservatif Abstinence préservatif Vaccination pour les adolescentes Vaccination Vaccination dépistage préservatif abstinence préservatif préservatif D’après http://www.groupesida.ch A partir du tableau 1 : 2.1 Relever trois infections dont la classification du pathogène est différente : 2.2 Citer le pathogène de la maladie la plus médiatisée : Virus Immunodéficience humaine 2.3 Identifier le moyen de prévention pour prévenir une contamination du virus de l’hépatite B ou du Papilloma virus : Vaccination Activité 3 : Les conduites à tenir face à un risque d’IST 3.1 Identifier à partir des connaissances et du document 1 les trois modes de transmission : 2 J. GAKOVIC /Académie d’Aix-Marseille Prévention Santé Environnement en CAP Document 1 : « Les IST mieux vaut s’en passer que de se les passer » D’après http://www.planningsfps.be 3.2 Indiquer la conduite à tenir en cas de prise de risque : Aller dans un centre pour des examens 3.3 Expliciter la phrase «Les IST mieux vaut s’en passer que de se les passer » Ecouter la vidéo de la chaîne « On sex prime » http:onsexprime.fr 3.3 Répertorier toutes les solutions proposées par Lila : Mettre un préservatif 3.4 Relever la consigne de santé que l’on ne doit jamais oublier : Il n’y a que de mauvaises raisons pour ne pas mettre de préservatif 3 J. GAKOVIC /Académie d’Aix-Marseille Prévention Santé Environnement en CAP Activité 4 : Les structures d’accueil et de soutien dès qu’il y a un doute 4.1 Citer les structures d’accueil et de soutien à partir du document 1. 4.2 Identifier à partir de la vidéo l’assistance téléphonique : nom et numéro de téléphone : A l’aide document 2 Dépistage sida dès qu’il y a un doute : d’après http.inpes.sante.fr Document 2 Dépistage sida dès qu’il y a un doute : 4.3 Relever le délai pour prendre un traitement d’urgence contre le sida : 4.4 Identifier le délai nécessaire pour certifier qu’il n’y a pas contamination par le virus du sida. 4.5 Enumérer les conduites à tenir pendant ce délai d’attente : 4 J. GAKOVIC /Académie d’Aix-Marseille
