Élève

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Activités de soutien – 2e année du cycle
FICHE 30
L’atmosphère : la circulation atmosphérique
Observatoire / Guide
11801-B
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ERPI
Reproduction et modifications autorisées uniquement
dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.
L’atmosphère : la circulation atmosphérique
1. Complétez les phrases suivantes à partir des mots ou des groupes de mots ci-dessous.
Certains mots peuvent être utilisés plus d’une fois.
• Air chaud
• atmosphérique
• basse pression
• cellule de Ferrel
• cellule de Hadley
• cellule polaire
• changent
• chaudes
• chauds
• conditions
atmosphériques
• courants-jets
• cumulus
• dépressions
• dominants
• effet de Coriolis
• froid
• fronts chauds
• haute pression
• horizontale
• inondations
• lettre majuscule A
• lettre majuscule D
• ligne de rencontre
• mélangent
• même direction
• mouvement
• nimbostratus
• Nord
• ouest
• ouragans
• parallèle(s)
• plus dense
• polaires
• pression
• réchauffe
• redescendre
• régulier
• rotation
• s’élever
• spirale
• subtropical
• température
• triangles
• trois
• troposphère
• vents
• vents alizés
• vents d’est
• vents d’ouest.
a) L’air qui entoure la Terre est toujours en ____________________. Il faut se rappeler que
l’air chaud a tendance à ____________________ et que l’air froid a tendance à descendre.
Le phénomène de convection s’applique entre les régions ____________________ et les
régions froides. L’air chaud et humide des régions de l’équateur (zones de ____________
_______________) se dirige vers les pôles, puis redescend au-dessus des régions froides
et sèches (zones de haute pression). De la même façon, l’air froid et sec des pôles
descend vers les régions chaudes de l’équateur et se __________________________.
La circulation ________________________ est le mouvement de la couche d’air entourant
la Terre.
b) La ____________________ de la Terre fait que l’air circule à angle droit au niveau de la
planète. C’est l’__________________________ qui provoque une déviation des vents vers
la droite dans l’hémisphère Nord et vers la gauche dans l’hémisphère Sud. Ce phénomène
influe sur la trajectoire des masses d’air dans la ______________________.
Activités de soutien – 2e année du 2e cycle
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MANUEL : Chapitre 7, p. 226 à 232
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c) La circulation atmosphérique est formée de plusieurs cellules de circulation et le
mouvement de l’air à l’intérieur des cellules est très ____________________. Chaque
hémisphère compte ____________________ cellules de circulation : la _______________
____________________, qui va de l’équateur au 30e parallèle, la cellule de Ferrel, qui est
délimitée par les 30e et 60e ____________________, et la _________________________,
située au-dessus du pôle. L’hémisphère Nord a une circulation d’air comparable à celle de
l’hémisphère Sud.
d) Dans l’hémisphère Nord, l’air chaud de la cellule de Hadley qui se trouve au-dessus
de l’équateur s’élève dans l’atmosphère et se dirige vers le 30e _____________________.
Il se refroidit et rencontre les vents de la cellule de Ferrel, ce qui l’oblige à ____________
_______________ vers l’équateur.
e) L’air de la ______________________________ s’élève dans l’atmosphère et se dirige
vers le 60e parallèle. Il se refroidit et se heurte aux vents de la cellule polaire, ce qui le force
à redescendre vers le 30e parallèle.
f) D’abord au-dessus du pôle, l’air de la cellule polaire descend ensuite vers le sol,
puis part vers le 60e ____________________ où il rencontre l’air de la cellule de Ferrel,
qui l’oblige à s’élever et à retourner vers le pôle ____________________.
g) Au sol, les cellules de circulation atmosphérique amènent des vents ____________
__________ qui soufflent dans une ________________________ à l’échelle de la planète.
Cette direction est déterminée par l’_________________________. Entre l’équateur et le
30e parallèle, les vents dominants sont les _________________________ qui proviennent
de l’est. Entre les 30e et 60e parallèles, les vents dominants sont les __________________.
Entre le 60e parallèle et le pôle, les vents dominants sont des _______________________
polaires.
h) Au Québec, les vents dominants sont des vents d’______________________.
À l’échelle régionale, les vents sont influencés par des systèmes locaux de haute et de
basse ____________________. En très haute altitude, il y a des vents très forts, appelés
« _______________________ ».
i) Chaque hémisphère a deux courants-jets : un courant-jet ______________________
et un courant-jet polaire. Les pilotes d’avion qui se déplacent vers l’est se laissent pousser
par ces vents et réalisent alors des économies d’essence.
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j) Il y a formation d’une masse d’air lorsqu’une grande étendue atmosphérique acquiert la
_______________________ et l’humidité d’une région qu’elle traverse. Les masses d’air
sont poussées par les ____________________ et sont surveillées de près par les
météorologues, car elles occasionnent des changements de _______________________
____________________. Le climat du Québec subit l’influence de masses d’air provenant
des régions tropicales et des régions ____________________.
k) Lorsque les masses d’air se rencontrent, elles ne se ___________________________ pas.
L’air froid, qui est _______________________, se glisse sous l’air chaud, qui est plus léger.
Il y a formation d’un front qui constitue la ____________________________ entre les deux
masses d’air. Dans cette zone, les vents, l’humidité et la température ________________
______________ rapidement. Il y a deux types de fronts : les fronts froids et les fronts
__________________.
l) Un front __________________ survient lorsqu’une masse d’air froid rencontre une masse
d’air chaud. L’air chaud s’élève rapidement et se refroidit. Il entraîne la formation de gros
nuages annonciateurs de mauvais temps, les _____________________, et généralement
des précipitations et de forts vents. Un front chaud se produit lorsqu’une masse d’_______
_________________ s’avance vers une masse d’air froid. L’air chaud s’élève doucement
au-dessus de l’air froid. Il en résulte la formation de nuages légers, les ________________
____________, et généralement un temps nuageux et des précipitations de courte durée.
m) Généralement, les mouvements des masses d’air se font à l’________________________,
mais il arrive que certains mouvements s’effectuent à la verticale. Cela se produit lorsqu’il y
a formation d’anticyclones ou de ______________________, selon la zone touchée.
n) Un anticyclone est une zone de circulation atmosphérique qui s’étend autour d’un centre de
_________________________. Une dépression est une zone de circulation atmosphérique
qui s’étend autour d’un centre de _________________________.
o) En météorologie, les fronts froids sont désignés par une ligne bleue surmontée de ______
______________ de la même couleur, alors que les ___________________________ sont
représentés par une ligne rouge surmontée de demi-cercles de la même couleur. Pour
l’anticyclone, le symbole utilisé est la _________________________ et pour la dépression,
le symbole utilisé est la _________________________.
p) Au-dessus des eaux chaudes des océans tropicaux, les masses d’air se rencontrent aussi
et causent de fortes ___________________________. Il y a alors formation d’une grande

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____________________ qui contient des vents puissants. Selon les régions, ces tempêtes
sont appelées « cyclones, ____________________ ou typhons », et sont caractérisées par
des vents violents qui tournent autour des zones de ____________________________.
Ils peuvent avoir de graves conséquences, telles que des _______________________ et
des glissements de terrain.
2. Trouvez le terme qui correspond à chacune des définitions suivantes.
a) Nuages formés lors du passage d’un front chaud.
b) Sens du vent autour d’un anticyclone au Québec.
3. Complétez l’illustration suivante, qui représente la circulation atmosphérique à l’échelle
planétaire, et la légende qui l’accompagne.