Connaître la situation clinique des usagers sous sa responsabilité

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Programme de préceptorat
CSSS Richelieu-Yamaska
Novembre 2008
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COMPÉTENCES ATTENDUES CHEZ LINFIRMIÈRE
Déterminer les besoins d’apprentissage de l’apprenante.
Promouvoir la qualité et la sécurité des soins dans le milieu.
Contribuer à la gestion de la relève.
Développer l’autonomie, le jugement et le savoir-faire des débutantes.
Diminuer le stress chez les apprenantes.
Favoriser l’épanouissement et la satisfaction au travail chez les infirmières .
Développer un engagement durable auprès de l’employeur.
Faciliter l’intégration du savoir et la reconnaissance des forces de l’infirmière
Favoriser l’attraction et augmenter la rétention des infirmières.
Assurer un support adéquat aux nouvelles recrues.
Créer un milieu d’enseignement et de transfert de connaissances pour l’ensemble des infirmières et infirmières auxiliaires du CSSSRY.
Plus spécifiquement :
S’adapter à l’organisation physique et planification des soins de l’unité (structures et prestation des soins).
Appliquer les règles administratives de l’unité (admission, départ, décompte des narcotiques, relève des perceptions médicales).
Acquérir des connaissances et développer des habiletés, de la dextérité liées aux diverses pratiques professionnelles.
Développer sa compétence infirmière dans un milieu de soins aigus ou de soins de longue durée et dans les situations d’urgence.
Démontrer de l’autonomie en organisant, planifiant et en priorisant les soins à dispenser à la clientèle. Assurer leur sécurité.
Être capable d’introspection, d’ouverture pour accueillir la critique constructive.
Employer des habiletés de communication fonctionnelle ou aidante et démontrer sa capacité de travailler en équipe.
Développer de la dextérité dans l’application des procédés de soins, analyser les éléments d’évaluation pour augmenter le développement du jugement clinique.
HABILETÉS ATTENDUES
Élaboration et mise à jour du plan thérapeutique infirmier (PTI)
Suivi du patientamille
Relever des prescriptions de médicaments (transcrire, initialer, télécopier)
Prendre les rendez-vous pour les examens
Assurer le suivi postexamens
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Soins respiratoires
Auscultation pulmonaire et interprétation
Saturométrie et interprétation
Installation de O2 par lunette nasale ou ventimasque, changer la concentration
Prélèvement naso-pharyngé : influenza, aspiration des sécrétions
Cathéter intraveineux
Préparation : faire le vide d’air, identification
Installation : choisir le site, asepsie, fixation
Surveillance : intégrité du site
Perfusion IV
Surveillance de la perfusion : débit, indentification
Utilisation de la pompe volumétrique pompe ACP
Utilisation et suivi du protocole d’héparine IV – Insuline IV
Appareil génito-urinaire
Installation/fixation d’une sonde urinaire
Sonde urinaire : dosage, prélèvement, retrait
Cathétérisme vésical
Pansements/Plaies
Évaluation de la plaie
Respect de l’asepsie
Pansement sec
Pansement avec drain
Pansement avec mèche
Colostomie/Trachéotomie
Levine
Installation/fixation irrigation dosage
Administration de médicaments par levine
Injection
I.M. I.M. en Z
S/C
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Produits sanguins
Culot globulaire
Plasma frais congelé
Albumine
Plaquettes
Réactions transfusionnelles
Suivi lors de l’administration
Administration des médicaments IV par :
Micro-perfuseur
Mini-sac
Administration directe (bolus)
Administration secondaire par pompe volumétrique
Médications
Cahier de pharmacie : préparation et dilution
Vérification des compatibilités
Vérification des allergies
Inscription des narcotiques
Administration de l’insuline IV – héparine IV
Traitement du patient en hypoglycémie
Administration des narcotiques IV
Administration sécuritaire des médicaments (vérification : 5 bonds)
Connaissances des effets attendus et indésirables du médicament
Évaluation administration de vaccins
Outils de travail, utilise judicieusement :
Bladder scan
Glucomètre
Médiplan/clinibase
Accès aux méthodes de soins infirmiers informatisées
Collecte de données McGill et départ
Ordonnances collectives
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Note au dossier
Qualité des notes au dossier (clarté, précision et pertinence)
Évaluation du patient
Évaluation du résultat escompté lors de l’administration PRN
Évaluation de l’autonomie fonctionnelle
Évaluation condition physique
DRS
Échelle de douleur
Évaluation condition mentale
Prévenir l’escalade de l’agressivité
Surveillance clinique et paraclinique
Commentaires : __________________________________________________________________________________________________________________________________________
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