Biologie 112 - devoirsferron
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Réponses : A- Questions de révision pour l’examen- section des animaux. 1. Quels sont les trois couches de tissus embryonnaires? Donne un exemple d’organe ou de tissu qui provient de chaque tissu embryonnaire. Les trois couches de tissus embryonnaires sont l’endoderme, le mésoderme et l’ectoderme. Le tube digestif est formé à partir de l’endoderme, certains muscles sont formés à partir du mésoderme et le système nerveux est formé à partir de l’ectoderme. 2. Mets les mots suivants en ordre selon le développement: segmentation, embryon, zygote, adulte, meïose, gastrula, fécondation, blastula. Meïose-Fécondation-Zygote-segmentation-Blastula-Gastrula-Embryon-Adulte 3. Si quelqu’un dessine une illustration avec trois couches embryonnaires et l’étiquette “embryon de spongiaires”, est-ce que ce serait bien? Explique. Non, ce ne serait pas bien puisques les spongiaires n’ont pas trois couches embryonnaires. Il y en a seulement deux. 4. Explique pourquoi le développement du coelome est important dans la complexité des animaux. Le coelome est une cavité qui se forme dans le mésoderme. Il peut être plein de fluide, ce qui permet un meilleur échange de gaz. De plus, il donne un endroit ou les organes peuvent se développer. Aussi, il permet de mieux absorber des chocs et les changements de température. 5. Décris les trois types de symétrie corporelle. Donne un exemple pour chacune. Les trois types de symétrie sont : Asymétrie. Les spongiaires sont asymétriques. Symétrie radiale : Les cnidaires et les échinodermes ( penta radiale) Symétrie bilatérale : Les arthropodes et les autres groupes étudiés. 6. Compare les systèmes digestifs des cnidaires, des plathelminthes ( planaire) et des nématodes en termes de structure et d’amélioration. (Tu peux faire un tableau) Embranchement Structure Cnidaires Cavité digestive Plathelminthes Pharynx et cavité digestive branchée Tube digestif à deux trous Nématodes Amélioration par rapport au groupe précédent. Digestion extracellulaire ( les spongiaires ne font pas ça). Plus de surface disponible pour l’absorbtion des substances. Aucun mélange entre la nourriture non-digérée et les déchets. 7. Quels sont les grands changements dans la façon dont l’échange des gaz est fait entre le groupe des annélides et celui des mollusques. Discute des avantages de ce changement? Les annélides font l’échange de gaz par diffusion directe entre la cuticule et l’air. Les mollusques ont des structures spécialisées pour l’échange des gaz. Les mollusques aquatiques ont des branchies où l’eau passe et l’oxygène est capté et le gaz carbonique est rejeté. Les mollusques terrestres ont des poumons où l’air entre dans le corps de l’animal pour l’échange des gaz. 8. Qu’est-ce que le système aquifère des échinodermes et quelles fonctions joue-t-il? Le système aquifère est unique aux échinodermes. C’est une structure formée de canaux et de petite pompes ou l’eau de mer circule. Les échinodermes peuvent bouger, échanger des gaz et même avoir des sensastions avec ce système. Les petits pieds-ventouses situés sous les étoiles de mer sont une partie de ce système aquifère. 9. Discute des différences entre les embranchements au point de vue de la présence de squelette. La rigidité des corps des animaux peut se faire de plusieurs façons : Des spicules ou des plaques durcies sont présentes chez les éponges et les échinodermes. Un exosquelette est présent chez les mollusques ( à base de calcium) et chez les arthropodes ( à base de chitine). Un endosquelette est présent chez les animaux supérieurs ( vertébrés) Les vers et les cnidaires n’ont pas de squelette dur mais certains tissus ou les fluides des cavités permettent une certaine rigidité. 10. Que veulent dire les expressions céphalisation & spécialisation des tissus? La céphalisation est la concentration de tissu nerveux dans une région du corps qui peut former une tête. Souvent des organes sensoriels sont présents (yeux). La spécialisation des tissus arrive lorsqu’un groupe de cellules et tissus travaillent ensemble pour faire un travail. B- Questions de révision pour les autres sections. 11. Compare les façons dont les particules peuvent entrer dans une cellule : Diffusion, Osmose, Transport actif, Endocytose ( pinocytose et phagocytose) Diffusion : Passage de petites particules ( oxygène, gaz carbonique) à travers la membrane cellulaire d’une région plus concentrée à une région moins concentrée. Osmose : Diffusion des molécule d’eau. Transport actif : Passage de particules demandant de l’énergie de certaines protéïnes parce qu’ elles doivent aller contre le gradient de concentration (donc, du moins concentré au plus concentré). Certains ions ( sodium, potassium) passent par ce mécanisme. Endocytose : Changement de forme de la membrane pour entourer et capturer les particules. -pinocytose : endocytose des petites particules. -phagocytose : endocytose des grandes particules. 12. Explique comment on peut distinguer une plante monocotylédone d’une plante dicotylédone. Monocotylédones Feuilles à nervures parallèles. Fleurs avec 3 pétales ou des multiples. Faisceaux vasculaires de la tige dispersés. Présence d’un cotylédon. Un sillon sur le grain de pollen. Dicotylédones Feuilles à nervures ramifiées. Fleurs avec 4 ou 5 pétales ou des multiples. Faisceaux vasculaires de la tige arrangés en cercles. Présence de deux cotylédon. Trois sillons sur le grain de pollen. 13. Décris les trois formes possible pour les bactéries. Coque (cocci) Bâtonnets (bacille) Spirale (spirilla) 14. Discute des différences entre les virus et les bactéries et explique, à partir de ces différences, pourquoi les virus ne sont pas considérés comme êtres vivants. Les virus ne sont pas considérés comme êtres vivants parce qu’ils n’ont pas de cellule. Ils ont une structure simple formée de matériel génétique (soit de l’ADN, soit de l’ARN) entouré d’une capside faite de protéïnes. Les bactéries ont une membrane cellulaire faite de phospholipides. Les virus doivent aussi se reproduire dans une cellule hôte alors que les bactéries peuvent le faire par elles-même. 15.Explique l’importance des protistes dans la chaine alimentaire marine. Les protistes forment la base de la chaîne alimentaire marine. Les diatomées et les dinoflagéllés sont les producteurs primaires qui forment le phytoplancton et qui nourrissent les protistes ressemblant aux animaux qui font partie du zooplancton. Tous les poissons et plus gros animaux dépendent de ces petits animaux pour survivre. Aussi, un grand pourcentage de l’oxygène de l’atmosphère provient des protistes ressemblant aux plantes.
