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Progression de français pour la classe de 4°
Le programme de français de 4ème s’articule autour de 5 problématiques :
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La fiction pour interroger le réel qui nous conduira à l’étude de la nouvelle réaliste et fantastique.
Nous réfléchirons aussi à la représentation de la société dans les romans du 19ème siècle. Cette
thématique nous permettra de travailler avec le professeur d’histoire-géographie dans le cadre
d’un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI).
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Dire l’amour. Nous étudierons notamment des poèmes lyriques de siècles variés et des extraits
de la pièce de Shakespeare, Roméo et Juliette.
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Informer, s’informer, déformer : étude de la presse.
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Individu et société : confrontation de valeurs ? Nous étudierons le Cid de Corneille. Nous vous
recommandons vivement d’assister avec vos enfants à une représentation de la pièce au théâtre
Montansier de Versailles qui aura lieu le 22 avril 2017.
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La ville, lieu de tous les possibles ?
Cette année, nous avons choisi d’utiliser un classeur pour permettre aux élèves de conserver
certaines fiches qui leur seront utiles jusqu’à la fin du cycle 4. En effet, les cours d’histoire littéraire,
de méthodologie, de stylistique et d’étude de la langue leur serviront jusqu’en 3ème.
Corneille, Maupassant, Zola et un poète du XIXème siècle au choix seront les grands auteurs de
la littérature française mis à l’honneur. Les élèves prendront soin de noter leur biographie et leur nom
sur une frise chronologique, ce qui leur permettra d’acquérir des notions d’histoire littéraire. S’ajoutent
des éléments d’histoire de l’art, notamment sur le spectacle vivant, en préparation à l’épreuve du Brevet
des Collèges.
Pour travailler l’argumentation, les élèves participeront à des séances d’aide personnalisée en
petits effectifs à raison d’une heure quinzaine durant un semestre.
L’étude de la langue s’appuiera largement sur les exercices du TD Bordas (étude complète du
verbe, conditionnel, subjonctif, phrase complexe, discours direct et indirect, forme impersonnelle,
accord des formes en –ant, connecteurs logiques).
L’oral donnera lieu à des exercices variés : lecture expressive de textes étudiés en classe,
interprétations de textes poétiques et théâtraux, exposés de lecture, débats littéraires, simulation
d’émissions littéraires…
Comme chaque année, des sorties seront proposées aux élèves, notamment une adaptation
théâtrale du Horla de Maupassant qui aura lieu au collège en janvier ainsi qu’une sortie au musée d’Orsay
au mois de janvier en collaboration avec le professeur d’histoire-géographie. Nous organiserons
également une semaine de la poésie en mai.
Toute l’équipe de français se tient à votre disposition pour des informations complémentaires.
Nous souhaitons une excellente année scolaire à vos enfants.
Les professeurs de français de 4ème
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