Evaluation 3° : sujet 2

Evaluation 3°1
Unité et diversité des êtres humains
Partie 1 : Maîtrise des connaissances :
1/ Une anomalie dans le nombre de chromosomes peut être à l’origine de plusieurs anomalies au
niveau des caractères exprimés par l’individu. Justifie cette affirmation.
2/ Précisez le nombre de chromosomes que possède une cellule humaine.
3/Précise ce qu’est un caryotype classé.
Indiquez comment on peut distinguer un caryotype d’un homme et d’une femme.
4/ Une expérience permet de démontrer la localisation de l’information génétique au niveau de la
cellule. Explique le principe de cette expérience.
Partie 2 : Raisonnement scientifique :
Exercice A : A partir d’une culture de cellules qui se divisent toutes en même temps, on a dosé la
quantité de matériel génétique constituant les chromosomes, contenue dans une seule cellule. Au cours
du temps, on a obtenu les résultats suivants :
Temps en heure
2
6
10
11
13
16
18
21
22
24
Quantité de matériel génétique
en unité arbitraire
3
3
3
4
5
6
6
6
3
3
1°) Explique ce que devient le matériel constituant les chromosomes entre la 10ème et la 16ème heure.
Nomme ce phénomène.
2°) Explique ce que devient le matériel constituant les chromosomes entre la 21ème heure et la 22ème
heure. Nomme ce phénomène.
3°) Schématise un chromosome à la 16ème heure et à la 22ème heure.
Exercice B : Les vrais jumeaux
Dans le cas de vrais jumeaux, la naissance de deux enfants distincts provient de la division
accidentelle de l’embryon au cours des premières divisions cellulaires. Les vrais jumeaux sont
identiques sur de très nombreux points. On peut facilement les confondre.
1°) Explique les ressemblances entre les vrais jumeaux.
2°) « Les vrais jumeaux ne demeurent pas identiques toute leur vie ». Justifie cette affirmation.
/2
/2
/2
/3
/3
PE : / 1
/2
/2
/2
/1