L`ECOLE D`ATHENES : Un chef d`oeuvre de Raphaël et de - e-lyco

L'ECOLE D'ATHENES (la Scuola di Atene)
Un chef d'oeuvre de Raphaël et de la Renaissance italienne
Peinture “a fresco” réalisée en 1509-1510 par Raffaello Sansio (dit Raphaël)
La peinture dite “ a fresco” (dans le frais) est une technique de peinture murale qui consiste à
peindre sur un enduit qui n'a pas complètement séché pour que les pigments pénètrent mieux, ce qui
rend les couleurs et l'oeuvre plus durables.
En français, dans le langage courant, le terme de “fresque” désigne une peinture murale (exemple
de métonymie: si ce terme n'est pas clair, voir votre professeur de Lettres!) même si la technique “a
secco” existe également.
La Renaissance désigne un mouvement de rénovation intellectuelle, culturelle, artistique qui se
développe en Italie au cours du XVème siècle (Quattrocento pour les italiens) et qui se diffuse en
Europe au XVIème siècle.
L'observation de la fresque vous permettra de préciser quelles sont les caractéristiques de ce courant
intellectuel.
L'Italie et en particulier Florence et Rome ont joué un rôle essentiel en accueillant de nombreux
artistes financés par de grandes familles nobles et bourgeoises ainsi que par le clergé.
Raphaël est l'un des peintres majeurs de cette renaissance italienne avec Léonard de Vinci (la
Joconde...) et Michel Ange (dont deux des trois oeuvres mondialement connues et que vous aurez la
chance de voir dans la même journée sont au Vatican -nous vous laissons chercher!) mais aussi
Botticelli, Le Pérugin.... entre autres.
Né à Urbino en 1483 et mort à Rome en 1520, Raphaël s'installe à Rome à la demande du Pape
Jules II en 1508.
Le Pape l'a chargé de la décoration des salles d'apparat des appartements pontificaux: “le stanze”
où il réalise l'Ecole d'Athènes (nommée ainsi au XVIII siècle seulement par un guide de voyage
(déjà!)).
DESCRIPTION ET SENS DE L’ ECOLE D'ATHENES (Dimensions 7, 70 m X 5,50m)
1-Où est située la fresque? Quelles autres oeuvres sont présentes dans cette salle?
Quel sens Raphaël a-t-il voulu donner à la décoration de cette chambre?
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2-Décrivez la fresque: Impression générale, composition, disposition des personnages, cadre,
éléments du décor
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PERSONNAGES PRINCIPAUX
Placer sur le schéma les numéros correspondant aux 10 personnages présentés ci-dessous :
1-Platon: philosophe athénien fondateur de
l'académie d'Athènes désigne le ciel (allégorie
du monde des idées).
Notez ici le nom du livre qu'il porte sous le
bras : .................................................
2-Aristote: philosophe athénien, désigne le sol :
la vérité ne peut résider qu'ici bas dans la réalité.
Lui aussi porte un livre qui représente une de
ses œuvres majeures :
……………………………….. .
3-Socrate parlant avec un de ses disciples,
connu par les dialogues de Platon, enseignait
par interrogation.

4-Diogène “le cynique” isolé des autres,
méprisant les conventions sociales.
5-Pythagore Un nom qui vous parle!
Philosophe et mathématicien.
6-Ptolémée ici de dos portant un globe terrestre:
astronome et géographe, sa théorie sur l'univers
ne fut remise en question qu'à la Renaissance.
(La Terre au centre de l'univers, le soleil les
planètes et les étoiles tournant autour).
7-Euclide philosophe et mathématicien
considéré comme “le père de la géométrie”

8-Averroés : philosophe arabe qui vécut au
XIIème siècle.
Ses commentaires d'Aristote ont permis de
redécouvrir l'oeuvre de ce philosophe, il joue le
rôle de “passeur”: la Renaissance intellectuelle
en Europe doit beaucoup aux travaux et aux
traductions des scientifiques et philosophes
arabo-musulmans durant le Moyen-Age.
Enfin il faut savoir que Raphaël a représenté
plusieurs de ses contemporains en donnant
leurs traits à certains personnages antiques.
Les identifications ne sont toutefois pas toujours
certaines.
Platon serait représenté avec les traits de
Léonard de Vinci (mais c'est l'exemple le plus
contesté bien qu'il soit répété très souvent),
Euclide semble par contre bien avoir le visage
de Bramante (auteur des plans de la Basilique
Saint-Pierre de Rome), Michel Ange serait
présent (N°9) pour représenter Héraclite,
philosophe mélancolique “Tout fuit, tout coule,
tout passe”, hommage ironique au peintre et
sculpteur qui fut son rival considérant Raphaël
comme son “copieur”.
Le Pérugin dont Raphaël fut l'élève serait le
personnage vêtu de blanc le plus à droite
(N°10).
Enfin, il est sur que pour évoquer le peintre grec
Apelle, Raphaël s'est représenté lui-même
comme l'atteste la ressemblance avec son
autoportrait connu par ailleurs
Sur cette image Raphaël de face vous regarde, à
droite Le Pérugin.
Deux statues antiques encadrent la scène:
A: Apollon le Dieu des arts, de l'harmonie
B: Athéna Déesse de la guerre, de la pensée et de la sagesse.
Raphaël a signé son oeuvre, ce qui est exceptionnel à l'époque mais significatif de l'importance que
prennent les artistes pendant cette période. RUSM pour Raphaël Urbinas Sua Manu.
Je vous laisse chercher où est la signature!

COMPOSITION DU TABLEAU : perspectives, lignes de fuite et profondeur.
THEMES DE LA RENAISSANCE
A partir de l'œuvre, dégagez les thèmes clés de la Renaissance.
Pour chacun de ces thèmes, argumentez en citant un (ou des) élément(s) relevé(s) dans la
fresque :
-La place centrale de l'Homme, la représentation du corps humain et d'individus identifiables
exprimant des émotions. (L'humanisme)
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-L'importance apportée à la connaissance, l'Homme progresse par le savoir et la réflexion.
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