Certes, la mutualisation des données est un passage obligé mais la principale nécessité
est d’offrir aux acteurs du littoral, aux gestionnaires des outils de coopérations
techniques et scientifiques, en réponse aux questions fortes posées par tous
Réponse à un enjeu écologique pour la préservation et la mise en valeur des
espaces naturels remarquables, la qualité des eaux de baignade,
- Préserver et valoriser les patrimoine naturel et paysager de l’Arc Atlantique :
en faire un atout de développement durable par une amélioration de la
connaissance et de la sensibilisation, et une promotion des actions
innovantes ou traditionnelles de préservation, de restauration et de
valorisation.
- Anticiper, analyser le risque en perfectionnant les outils d’évaluation, et de
diffusion d’alerte des risques naturels et technologiques et apporter in fine,
des outils d’expertises avant aménagements.
- Connaître les éléments de biodiversité (faune, flore, écosystèmes ,).
Réponse à un enjeu d’occupation de l’espace afin de trouver des réponses
adaptées et durables en matière d’habitat et de logement, de mixité sociale,
d’équipements et de services, dans le respect des équilibres naturels
Exemples :
- Accompagner voire maîtriser la pression urbanistique et la ressource foncière.
- Soutenir la mise en œuvre de politiques cohérentes de planification qui
intègrent la complexité des enjeux.
Réponse à un enjeu économique pour faire cohabiter les activités tout en
ménageant l’environnement.
- promouvoir la mise en oeuvre d’activités et de filières économiques nouvelles,
adaptée à la configuration littorale, en harmonie avec le paysage et le
patrimoine local.
- Renforcer les filières traditionnelles (pêche, ostréiculture…) en favorisant leur
adaptation aux enjeux de qualité, de sécurité sanitaire et leur protection contre
les phénomènes liés au réchauffement climatique (exemple : disparition
d’espèces et arrivée de faunes nouvelles).
II – LE PROJET : IDENTIFICATION DES COMPETENCES
DANS LES REGIONS LITTORALES
1 - Projet synthétique
identification des compétences en périodes de crise : disposer d’une véritable plate
forme de compétences selon les types d’impacts à l’environnement
- Qui possède les meilleures capacités d’analyse et d’identification des phénomènes
polluants (niveau de menaces ? leurs réalités ? )
- quels sont les dispositifs techniques les plus adaptés ?
expertise et appui technique aux différents maîtres d’ouvrage
- en favorisant la mobilisation des savoir-faire disponibles ;
- en soutenant les projets d’innovation, en appui aux organismes compétents dans le
domaine concerné ;