Reproduction sexuée et asexuée

Reproduction sexuée et asexuée
Définition
Se reproduire, c’est avoir une descendance
Appartenir à une espèce, c’est se ressembler et être interfécond (avoir une descendance fertile).
Ex contraire : tigre + lion peuvent s’accoupler = tigron mais celui-ci ne peut pas se reproduire
Reproduction sexuée : règne animal et végétal
C’est la production d’un œuf par fusion de 2 gamètes issues de 2 individus génétiquement différent.
Elle produit des individus génétiquement différents, tant entre eux qu’avec leur parents mais présentant des caractères de
l’espèce, des parents et des caractères nouveaux.
Elle apporte, par le brassage génétique, une variété infinie dans la descendance.
Cas particulier :
Hermaphrodisme : règne animal et végétal
L'individu est morphologiquement mâle et femelle,
- soit alternativement (d’abord mâle puis femelle en fin de vie)
Ex : mollusques marins, poisson clown et certains reptiles.
- soit simultanément. L’autofécondation est rare et ne facilite pas le brassage génétique. Ils doivent échanger leurs
spermatozoïdes.
Ex : comme la coquille Saint-Jacques, le pommier
Etapes :
- 2 individus de sexe différent ayant atteint la maturité sexuelle, dans le milieu
- émission de cellules reproductrices femelle et mâles ou gamètes (ovule et spz) par les gonades (ovaires, testicules)
- rencontre des gamètes : fécondation
- fusion et formation d’une cellule œuf.
Reproduction asexuée : règne animal et végétal
C’est la production d’un ou plusieurs nouveaux individus à partir d’un seul parent sans l’intervention des organes sexuels
(sauf la parthénogenèse).
Les descendants sont génétiquement identiques.
chez les animaux, elle coexiste, le plus souvent, avec un mode de reproduction sexuée.
Certains sont capables de régénérer un membre amputé (crabes et tritons), voire une grande partie du corps (vers de terre).
Modalités :
- bourgeonnement de nouveaux individus à partir de l’organisme parental, (hydre et certaines méduses.
- lorsque les nouveaux individus restent unis à l’organisme d’origine, il se forme une colonie (coraux)
- fractionnement de l’organisme en plusieurs parties, (vers et anémone de mer)
- parthénogenèse :
Parthénogenèse :
C’est la multiplication à partir d’un gamète femelle non fécondé : reproduction sans l’intervention des mâles.
Ce phénomène donne :
- soit uniquement des femelles (parthénogenèse thélytoque),
- soit uniquement des mâles (parthénogenèse arrhénotoque),
- soit des mâles et des femelles (parthénogenèse deutérotoque).
Ex : arthropodes (arachnides, crustacés, insectes dont hexapodes (abeilles, fourmis, …), myriapodes (mille-pattes)
Cas particulier des abeilles : parthénogenèse pour la production des faux-bourdons
les femelles, ouvrières ou reines, résultent de la reproduction sexuée entre la reine et les mâles (chez les abeilles, les
reines sont les seules femelles à acquérir la capacité à se reproduire et donc à pondre des œufs.

Les étapes de la reproduction sexuée
- les parents se reconnaissent par le dimorphisme sexuel : ensemble des différences morphologiques entre le mâle et la femelle
 les caractères primaires : présents à la naissance : app génital, gamétogenèse (spermatogenèse et ovogenèse)
 les caractères secondaires : après la naissance :
. morphologiques (taille, couleur des plumes ou du pelage, pilosité...),
. physiologiques (métabolisme, odeur...)
. comportementaux (parade nuptiale, chant, construction du nid, socialisation...)
- les parents se rapprochent grâce à des signaux :
 visuels : plumage
 sonores : chant des mâles
 olfactif : odeur des papillons femelles
 comportementaux : parade nuptiale : série coordonnée d’actions – réactions, compétition entre rivaux (combats, rituels,
intimidation)
- la fécondation *
c’est la rencontre des gamètes mâle et femelle, donnant une cellule œuf, et donnant le nouvel être vivant.
 fécondation interne : dans le corps de la femelle, pendant l’accouplement (mammifères et oiseaux)
 fécondation externe : dans le milieu de vie des parents (grenouille, ourson)
la fécondité, c’est le nombre d’œufs pondus par individus et par saison de ponte. Elle augmente en l’abondance de nourriture
dans le milieu.
Le développement
Le développement embryonnaire :
- Ovipare : les animaux ovipares pondent un œuf dans le milieu extérieur.
L’embryon se développe à partir des réserves +/- abondantes de l’œuf, sans lien nutritionnel avec la mère.
 Ponte dans l’eau : œufs à l’abris des écarts de température et de la déshydratation.
Les pertes nombreuses sont compensées par l’abondance d’œufs.
Ex : poissons et amphibiens (grenouilles, …)
 Ponte sur terre : les œufs, riches en réserves, ont une coquille épaisse, dure ou molle qui les protège des écarts de
température.
Ex : reptiles, oiseaux
- Viviparité : pour les animaux vivipares, l’œuf est fixé dans l’utérus.
L’embryon se développe en relation étroite avec l’organisme maternel.
L’œuf est pauvre en réserve nutritive. C’est le placenta, richement vascularisé, qui permet les échanges entre la mère et
l’embryon.
Le développement embryonnaire s’effectue pendant la gestation jusqu’à la parturition (accouchement pour les humains)
- Ovoviviparité : les animaux ovovivipares gardent l’œuf dans le corps mais sans lien nutritionnels avec la mère. L’embryon se
développe à partir des réserves de l’œuf. = couvaison interne.
Ex : daphnie, puceron, hippocampe (c’est le mâle qui couve)
Le développement du jeune :
- Type de développement :
 Direct : le jeune ressemble à ses parents mais en miniature. Ex : veau, poussin
 Indirect : le jeune ne ressemble pas à ses parents.
Il subit une métamorphose (passage d'une forme larvaire à une forme juvénile ou adulte).
Ce type de développement est imposé par le milieu de vie et permet la colonisation d’un autre milieu de vie grâce aux
larves nageuses
Ex : grenouille vit sur la terre et le têtard dans l’eau. moules
- Les soins :
 Zéro : abandon des œufs. Pertes compensées par l’abondance de la ponte. Ex : tortue, grenouille
 Allaitement, soin, protection, éducation. Ex : mammifères
 Espèce nidicole : petits incapables de se nourrir et se déplacer seuls. Ex : oiseaux
 Espèce nidifuge : petit quitte vite le nid après la naissance. Ex : Chez la poule, le jaune d'œuf se retrouve dans l'intestin
du poussin à la naissance, ce qui lui assure des nutriments pour 2-3 jours.
- La croissance :
 Continue : croissance rapide pour obtenir un plateau. Ex : mammifères
 Discontinue (mues) : imposée par une carapace rigide. Une fois la taille maxi obtenue, la carapace se retire, le jeune se
gonfle d’eau et se fabrique une nouvelle carapace rigide, un peu plus grosse… Ex : arthropodes