1 Chapitre 3 LA COLONISATION

Chapitre 3 LA COLONISATION D’UN MILIEU PAR LES VEGETAUX
I. L’installation des plantes à graines dans un nouveau milieu.
Les plantes à graines ne peuvent se déplacer mais pourtant elles arrivent à conquérir de
nouveaux milieux.
Activité 1. Recherchez les différents modes de dispersion (ou dissémination) des graines.
p.44 ou (60)
- Une dispersion assurée par le vent ou par les animaux ou l’eau.
Fruits munis d’aigrettes, ailes membraneuses, graines non digérées, crochets de la
bardane
- Quelles sont les particularités des fruits du pissenlit, de l’érable ? ailes, crochets…
- Dissection d’une graine (plantule)
Les plantes à fleurs peuvent s’installer dans un nouveau milieu grâce à leurs graines.
En germant les graines donnent de nouvelles plantes qui colonisent le nouveau milieu.
Vocabulaire :
Graine : organe de petite taille produit par les plantes à fleurs. Après dispersion et germination
chaque graine peut donner une nouvelle plante.
Dispersion : déplacement, éparpillement des semences
Fruit : organe de la plante à fleurs contenant une ou plusieurs graines.
II. L’Installation des fougères dans un nouveau milieu.p ;46
Les fougères ne fleurissent jamais. Elles ne produisent pas de graines. Elles peuvent
cependant coloniser de nouveaux milieux.
Activité 2. Observation du polypode
a)Observation d’une face inférieure de fougère :le polypode + Dessin
On voit des petites boules oranges : des amas de sporanges
b) réalisation d’une préparation microscopique, observation d’un sporange au
microscope et dessin
c) Calcul du nombre de spores par feuille de polypode
30 lobes par feuille, 20 amas par lobe,60 sporanges par amas et 64 spores dans
chaque sporange. 30x20x60x64=2304000 spores pour une feuille
d) Que deviennent les spores après leur dispersion ?p.47
Elles germent et forment une petite lame verte appelée prothale.
Sur la face inférieure de ce prothale aura lieu la reproduction cachée donnant une

nouvelle fougère.
Vocabulaire :
Spore : élément de dispersion des fougères et des mousses.
Sporange : organe qui produit les spores chez les fougères.
Prothale : petite lame verte issue de la spore
III Peupler un milieu sans graines ni spores : La reproduction végétative.
Certains végétaux utiliseront une autre partie du végétal pour envahir un milieu.
On parlera de reproduction végétative.
Activité 3. Des organes qui interviennent :
a) observation d’un pied de violette et dessin : (ou fraisier) p 48 (ou 96)
stolon et bourgeon terminal.
Tiges rampantes qui s’allongent par le bourgeon et qui s’enracinent en donnant de
nouveaux pieds.
b) Observation du chiendent ou polypode
Son rhizome peut s’allonger de 2,5 cm /jour
c) Bourgeonnement des lentilles d’eau et division cellulaires.
d) Par bouturage
prendre un morceau de tige avec au moins 2 feuilles et la mettre dans l’eau. Attendre qu’il y
ait des racines et replanter.
Vocabulaire :
Pied : nom donné pour désigner une plante
Stolon : tige rampante, horizontale et aérienne à l’origine de nouveaux pieds.
Rhizome : tige souterraine
Multiplication végétative : reproduction, augmentation du nombre de plantes à partir de tiges,
feuilles ou racines .
IV. L’origine des graines des plantes à fleurs
Comment les plantes à fleurs produisent-elles leurs graines ?
Activité 4. Les plantes à fleurs
a) De la fleur au fruit.
- Observation d’une fleur et dissection des pièces florales
b) conditions de la formation des graines
- expérience p 51 rôle des étamines et du pollen
c) deux moyens de transport du pollen : le vent et les abeilles
plus pollinisation obligatoire

Conclusion : Les graines des plantes à fleurs se forment à partir des ovules contenus
dans le pistil de la fleur ;
Pour permettre la fécondation, il faut nécessairement le transport et le dépôt du pollen
(pollinisation).
Vocabulaire :
Etamines : organes reproducteurs mâles, produisant le pollen ;
Pistil : organe reproducteur femelle d’une fleur.il produit des ovules.
Pollinisation. : transport et dépôt du pollen sur le pistil des fleurs.