Table : 5 questions

ODYSSEE LECTURE: Déroulement de la séance
ORGANISATION MATERIELLE
Classe de sixième 24 élèves: 4 groupes de 5 et un groupe de 4.
Précédemment,les équipes ont été constituées par la professeure de Lettres.
5 activités: une par table. Les tables sont numérotées de 1 à 5 (comme les étapes).
Sur chaque table sont posés une fiche format A3 avec les questions et environ 8 livres, dont
ceux qui permettent de répondre aux questions (en italique dans les pages ci dessous).
Pour éviter que les équipes ne soient en même temps sur une même épreuve, il faut établir un
ordre de passage différent pour chaque équipe.
Fiches questions élèves: une par groupe + 1 fiche individuelle pour l'étape 4.
Prévoir un chronomètre.
EQUIPES
Chaque équipe se rend à une épreuve différente, l'ordre de passage est noté sur la fiche élève
EQUIPE A 1 2 3 4 5
EQUIPE B 2 3 4 5 1
EQUIPE C 3 4 5 1 2
EQUIPE D 4 5 1 2 3
EQUIPE E 5 1 2 3 4
PRÉSENTATION DE LA SÉANCE ET DES OBJECTIFS:
 Découvrir la lecture plaisir et le plaisir d'apprendre avec la lecture (faire le lien avec la
discipline).
 Insister sur la lecture et la compréhension des consignes, sur le feuilletage et l'utilisation du
livre pour trouver les réponses (titre, auteur, sommaire, index, lexique, première, quatrième
de couverture etc.).
 Dédramatiser: ce n'est pas un concours, mais la découverte de la lecture par une activité
ludique. Spécifier que c'est un travail d'équipe .
 Consignes sur la gestion du temps.
MISE EN ACTIVITÉ.
Distribution des fiches élèves. Lancement du chronomètre pour les cinq épreuves.
CORRECTION
Correction en groupe classe sur ce qui a posé problème, ce qui a semblé difficile aux élèves.
PRÊTS DE LIVRES

Si la gestion du temps le permet, faire les prêts. Sinon avec l'accord de l'enseignante (qui a les
élèves deux heures suivies) faire le prêt en deuxième heure.
2ETAPE 1 : QUESTIONS
1. Je suis l’ héroïne de l’histoire : mon mari a conquis la Toison d’Or. J’ai des pouvoirs
redoutables. Qui suis-je ?
(Nathan Histoires noires de la mythologie : Médée la magicienne)
2. J’ai écrit de nombreux livres pour la jeunesse et en particulier l’histoire de deux jumeaux
élevés par un animal. Trouve le nom de cette auteure.
(LDP jeunesse: Romulus et Rémus , fils de la louve)
3. Fils de Zeus et d’Héra. Dieu de la guerre, le bois sacré dans lequel se trouvait la Toison D’or
lui était consacré. Son nom commence par A. Qui est- ce ?
Indice : utilise l’index des noms de personnages.
(Nathan Contes et légendes: Jason et la toison d'or)
4. « Sale boulot » pour Hercule,comment a-t-il fait pour nettoyer les " Ecuries d’Augias"
Indice : utilise la table des matières.
(Nathan Contes et légendes : Les douze travaux d’Hercule)
ETAPE 2 : JEUX DE MOTS, ANAGRAMMES, ANTONYMES, RÉBUS
Charade
 La vache donne mon premier
 Mon second est un synonyme de bagarre
 Mon troisième sert à abattre des arbres
 Mon quatrième est entouré d’eau
 Mon tout est le titre d’un livre qui est sur cette table
(Nathan Histoires noires de la mythologie: Les combats d’Achille)
Rébus :Déchiffre ce rébus et tu découvriras le titre d’un livre

(Nathan Histoires noires de la mythologie: Médée la magicienne) 3
Voyelles disparues : Retrouve les voyelles disparues et tu auras le titre d’un livre
HCTR L BCLR D T ou HCTR L BCLR D 3
(Nathan Histoires noires de la mythologie: Hector le bouclier de Troie)
Livre mystère :
Avant Zorro et Superman, ils réalisaient des exploits en Italie. Quel livre raconte leurs
aventures ?
(Nathan Contes et légendes: Les héros de la Rome Antique)

Présentation de l'étape jeux
ETAPE 3 : LE REGARD DE L'ILLUSTRATEUR
Bayard jeunesse: Les mythes et les légendes racontés par les peintres
Tourbillon: Les douze travaux d'Hercule
Milan jeunesse: Les douze travaux d'hercule
Nathan Contes et légendes: Les douze travaux d'Hercule
Retrouve, dans chacun de ces albums, l'illustration montrant Ulysse en train de vaincre
l'hydre de Lerne.
Quels sont les deux éléments qu'utilise Hercule pour vaincre l'hydre? 4
ETAPE 4 : HÉROS DE LA MYTHOLOGIE
Consignes :
 Lis les quatrièmes de couverture des livres qui sont sur cette table. Choisis-en une
 Relève les noms propres, classe-les par noms de personnage ou de lieux.
 Relève les mots ou expressions qui sont là pour t'inciter à (c'est-à-dire te donner envie)
choisir et lire le livre.
Pour cette épreuve: les livres qui n'ont pas été utilisés pour les autres étapes sont posés
sur la table. Les élèves doivent compléter une fiche individuelle.

ETAPE 5 : ILLUSTRATIONS MYSTÉRIEUSES
Actes Sud junior: La mythologie Grecque (illustration 4)
Gallimard. Folio junior: Le plus beau vase d'Ulysse (illustration 2)
Hachette jeunesse: LDP. La gladiatrice (illustration 3)
Milan jeunesse: Très chouette ces grecs (illustration 1)
5
CDI Collège du Rouret C. Riganides/L.Carmona 04/07