Programmation Histoire – cycle 3 Les périodes Points forts et personnages étudiés CE2 CM1* - L'Homme de Tautavel: mode de vie - Les premières traces de vie humaine: (habitat, activités, outils utilisés) premiers hommes et premières réalisations. La Préhistoire - La grotte de Lascaux: les débuts de l'art. - La maîtrise du feu, du fer et les débuts de l'agriculture. - L'apparition de l'art. L'Antiquité - La naissance de l'écriture - La romanisation de la Gaule. - Les Gaulois: société gauloise. - La christianisation du monde gallo-romain. - Vercingétorix et Jules César: la conquête de la Gaule par les Romains (52 av JC: Alesia). - Chute de l'Empire romain d'occident: les grandes invasions. - Clovis et les Mérovingiens.(baptême de Clovis: 496) - Charlemagne et les Carolingiens (couronnement de Charlemagne: 800). - Jeanne d'Arc: la guerre de cent ans. Le Moyen-Âge Stage Culture Humaniste/Histoire - Naissance et développement du Royaume de France: Mérovingiens et Carolingiens (rappel).* - Les relations entre seigneurs et paysans. - Le rôle de l'Église: influence: église, cathédrale abbayes et monastères. - Restauration du pouvoir royal: Hugues Capet, roi de France, 987. - Conflits et échanges en Méditerranée: Les croisades. Saint Louis: paix et justice dans le royaume de France. la découverte d'une autre civilisation: l'Islam. - La guerre de cent ans: Jeanne d'Arc. CM2 Les temps modernes - Développement des villes et du commerce. - Christophe Colomb et les grandes découvertes (1492: Christophe Colomb en Amérique). - L'esclavage et la traite des Noirs. - Louis XIV: la monarchie absolue et Versailles. - La renaissance: les arts et François Ier, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants (Henri IV et l'édit de Nantes). - Louis XIV, un monarque absolu (Richelieu). - Les Lumières (Voltaire, Rousseau). - Louis XVI: la révolution française, l'aspiration à la liberté et à l'égalité (14 juillet 1789: prise de la Bastille). - Napoléon et l'Empire (1804). - La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine: les progrès techniques et scientifiques (Gutenberg, Copernic et Galilée). Les transports. La révolution française et le XIX ème siècle - La révolution française: l'aspiration à la liberté et à l'égalité (26 août 1789: DDH) . - La Ière République (22 septembre1792). - La Terreur. - Le Premier Empire: les guerres et les grandes réformes de Napoléon Bonaparte. - La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine: les progrès techniques (Marie Curie, Pasteur) la société: bourgeoisie et monde ouvrier. les luttes sociales. - L'installation de la démocratie et de la République: les acquis de la IIIème République (1848: suffrage universel masculin et abolition de l'esclavage; 1882: Jules Ferry et l'école gratuite, laïque et obligatoire; 1905: loi de séparation de l'Église et de l'État). - Les colonies et l'émigration. - Un siècle de violence: Le XXème La Première guerre mondiale: les siècle et notre époque poilus dans les tranchées (1916: - La violence du XXème siècle: La Première Guerre Mondiale. La montée de la violence entre les deux Stage Culture Humaniste/Histoire Verdun; Clémenceau; 11 novembre 1918: armistice de la Grande Guerre). La Seconde Guerre Mondiale (8 mai 1945: fin de la Seconde Guerre Mondiale en Europe). Les génocides, massacres et terrorisme. - La Vème République de 1958 à nos jours (1958: Charles de Gaulle et la fondation de la Vème République). guerres. La Seconde Guerre Mondiale: => La France dans la guerre: collaboration/résistance (18 juin 1940: appel du Général de Gaulle; Jean Moulin). => l'extermination des Juifs et des Tziganes par les nazis: un crime contre l'humanité. L'après-guerre: paix en Europe (1945: droit de vote des femmes; 1957: traité de Rome), - La Vème République. - La révolution scientifique et technologique. - La société de consommation. - La construction européenne (1989: chute du mur de Berlin; 2002: l'euro: monnaie européenne). *En CM1 et CM2, une évaluation diagnostique (écrite ou orale) sera effectuée avant chaque thème afin de rendre compte des acquis des élèves. Stage Culture Humaniste/Histoire