Module D – La chaleur dans l`environnement Évaluation du module

La chaleur dans l’environnement 1
©
ERPI
Reproduction autorisée uniquement dans les classes
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
Module D – La chaleur dans l’environnement
Évaluation du module
Fiche reproductible
D-18
Nom : _____________________________________
Test du chapitre 11.0
A : Questions de vocabulaire
Associe les mots de la première colonne à leur définition de la deuxième colonne.
Colonne 1
Mots de vocabulaire
Colonne 2
Définitions
1. L’atmosphère
A. Un mouvement continu de matière dans la nature
2. La météorologie
B. L’étude des conditions et des tendances
atmosphériques
3. Un cycle
C. La désagrégation et le déplacement des roches et
du sol par le vent, l’eau ou la glace
4. Les précipitations
D. La couche de gaz qui entoure la Terre.
5. L’érosion
E. La vapeur d’eau dans l’atmosphère qui tombe
sous forme de pluie ou de neige.
B : Questions à choix multiple
Écris la lettre correspondant à la bonne réponse dans l’espace fourni.
6. L’ordre des couches de l’atmosphère terrestre, à partir de la surface de la Terre est :
A. la troposphère, la stratosphère, la mésosphère, la thermosphère et l’exosphère ;
B. la troposphère, la stratosphère, la thermosphère, la mésosphère et l’exosphère ;
C. la troposphère, la mésosphère, la stratosphère, la thermosphère, l’exosphère ;
D. la troposphère, la thermosphère, la stratosphère, la mésosphère,
l’exosphère. Réponse : ______
7. Lequel des énoncés suivants n’est pas vrai ?
A. La majeure partie de l’énergie solaire atteint la Terre.
B. Pratiquement la moitié de l’énergie solaire qui atteint la Terre est absorbée
par les surfaces des océans et des continents terrestres.
C. Pratiquement la moitié de l’énergie solaire qui atteint la Terre est réfléchie
dans l’espace.
D. L’atmosphère terrestre absorbe environ 20 % de l’énergie solaire
qui atteint la Terre. Réponse : ______
suite 

2 Investigation 7 : Module D : Fiches reproductibles
©
ERPI
Reproduction autorisée uniquement dans les classes
où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.
Module D – La chaleur dans l’environnement
Évaluation du module
FR D-18
suite
8. Le cycle de l’eau terrestre repose sur deux changements d’état :
A. les précipitations et la sublimation ;
B. la sublimation et la condensation ;
C. la sublimation et l’évaporation ;
D. l’évaporation et la condensation. Réponse : ______
9. L’ordre des quatre couches terrestres, en commençant par la surface de la Terre, est :
A. l’écorce, le noyau externe, le manteau, le noyau interne ;
B. l’écorce, le manteau, le noyau interne, le noyau externe ;
C. l’écorce, le manteau, le noyau externe, le noyau interne ;
D. l’écorce, le noyau externe, le noyau interne, le manteau. Réponse : ______
10. Les substances pures et solides naturellement présentes dans l’écorce terrestre s’appellent :
A. des minéraux ;
B. des cristaux ;
C. des pierres précieuses ;
D. des roches. Réponse : ______
11. Les roches en fusion sous la surface de la Terre s’appellent :
A. de la lave ;
B. du magma ;
C. des plaques de roche ;
D. le manteau. Réponse : ______
12. L’anthracite, ou charbon anthracite, est un type de roche qui se constitue
quand des formes plus molles de charbon se transforment sous la surface
de la Terre. À quel type de roches appartient le charbon anthracite ?
A. Aux roches ignées.
B. Aux roches métamorphiques.
C. Aux roches sédimentaires.
D. Il est impossible de le savoir. Il faut connaître la profondeur
à laquelle se trouvent ces roches. Réponse : ______
13. Les diamants sont faits de :
A. cuivre ;
B. carbone ;
C. chrome ;
D. calcium. Réponse : ______
14. Le mouvement de la chaleur dans les océans est causé par :
A. la conduction ;
B. la convection ;
C. le rayonnement ;
D. la conduction et le rayonnement. Réponse : ______
15. Dans quelle couche de l’atmosphère terrestre voit-on la majorité des
phénomènes météorologiques ?
A. la stratosphère
B. thermosphère
C. mésosphère
D. la troposphère Réponse : ______
suite 

La chaleur dans l’environnement 3
©
ERPI
Reproduction autorisée uniquement dans les classes
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
Module D – La chaleur dans l’environnement
Évaluation du module
FR D-18
suite
C : Associations
Associe les mots et les énoncés de la première colonne à leur description ou à leur définition
de la deuxième colonne.
Colonne 1
Mots et énoncés
Colonne 2
Définitions et déscriptions
16. Les roches ignées, les roches sédimentaires
et les roches métamorphiques
A. Des exemples de roches ignées
17. Les ouragans et les tornades
B. Les roches ignées peuvent devenir
des roches sédimentaires ou des roches
métamorphiques
18. L’obsidienne, la pierre ponce et le granite
C. Trois types de roches
19. La couleur, l’éclat et la dureté
D. Une caractéristique de la Terre et
de l’atmosphère terrestre
20. Une partie du cycle des roches
E. Les propriétés physiques des pierres
précieuses
21. Plusieurs couches
F. Des vents destructeurs de l’atmosphère
terrestre
D : Questions à développement
Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes.
22. Les roches en fusion se déplacent lentement sous deux plaques de roches qui s’éloignent l’une
de l’autre sous l’écorce terrestre. Dessine et annote un schéma montrant comment ce mouvement
crée un volcan. Inclus des flèches qui indiquent la direction du mouvement des plaques.
Explique ton illustration.
23. Dessine et annote une coupe transversale de la Terre qui montre comment les rayons du Soleil
atteignent la Terre à l’équateur et aux pôles. Dessine les rayons de Soleil et non des flèches.
Indique ce qui se passe quand les rayons atteignent la surface de la Terre. Explique ton dessin.
24. La section 11 décrit le projet international Argo, réseau mondial de plus de 3000 flotteurs
à la dérive sur les océans terrestres. Nomme deux caractéristiques des océans terrestres
que peut mesurer le projet Argo. Explique pourquoi ce projet est important.