Le support et/ou les activités sont notés en vert Les compétences et objectifs méthodologiques sont notés en bleu Les notions à atteindre sont notées en rouge L'organisation de la classe (CE : classe entière - CD : classe dédoublée) et les durées sont notées en italique LA MACHINE TERRE (4 SEMAINES OU 06H00) Séquence 2 Problème posé Activités envisageables Séance 1 Comment s’organisent les plaques à la surface de la Terre ? Activité 1 : Comparaison de la localisation des séismes et des volcans. Saisir des informations, identifier une relation de causalité (B2) Activité 2 : associer les mouvements de rapprochement ou d’écartement à un type de volcanisme Mettre en relation logique des infos ds un but explicatif (B) Objectifs de connaissances Apports de l’étude des mouvements à la surface de la Terre. La partie externe de la Terre est formée de plaques lithosphériques animées d’un mouvement permanent : -soit les plaques se rapprochent - soit elles s’éloignent Entre ces plaques une grande activité se manifeste : volcans et séismes y sont nombreux. Etude de la vitesse des ondes sismiques dans le globe terrestre Séance 2 Quelle est la structure verticale des plaques à la surface de la Terre ? Activité 1 : Étude de la vitesse des ondes sismiques en fonction de la profondeur. IA : saisir des informations, IB2 Identifier une relation de causalité Activité 2 : Donner le nom des enveloppes rigides de la partie superficielle de la Terre (q2 et q3 p63) IA : saisir des informations Activité 3 : Remplir un schéma à partir du livre p62 (Nathan) IIIA3 - Représenter une organisation par un schéma Activité 4 : Identifier les roches des plaques lithosphériques et les placer sur un schéma. (comme p65) IIIA3 - Représenter une organisation par un schéma Séance 3 Quelle est l’histoire des plaques lithosphériques océaniques? Activité 1 : Etude de documents du livre p66 (carte des âges des fonds océaniques): localiser la LO récente et ancienne. Où se forme la lithosphère océanique ? IB2 Identifier une relation de causalité Activité 2 : Exploiter les données d’un graphique, calculer la vitesse d’écartement des plaques L’augmentation brutale de la vitesse des ondes sismiques dans le globe terrestre permet de distinguer croûte et manteau. La croûte et le manteau supérieur constituent un ensemble rigide, la lithosphère, reposant sur un ensemble moins rigide, l’asthénosphère. La croûte continentale, épaisse de 35km en moyenne est essentiellement constituée de granite. La croûte océanique, épaisse de 7 km, est essentiellement constituée de basalte. La base de la lithosphère (manteau supérieur) et l’asthénosphère est essentiellement constituée de péridotite. Formation et disparition de la lithosphère océanique. A raison de quelques centimètres par an, les matériaux des plaques océaniques se forment et s’écartent à l’axe des dorsales. Au-delà d’un certain temps les plaques lithosphériques s’enfoncent et disparaissent dans l’asthénosphère : c’est la subduction. Le support et/ou les activités sont notés en vert Les compétences et objectifs méthodologiques sont notés en bleu Les notions à atteindre sont notées en rouge L'organisation de la classe (CE : classe entière - CD : classe dédoublée) et les durées sont notées en italique IB1 -Organiser les données pour prouver une relation Activité 3 : Construire un graphique montrant la profondeur des séismes (en ordonnées négatives) en fonction de la longitudes IB1 -Organiser les données pour prouver une relation Activité 4 : à l’aide des documents 1 et p68-69 Nathan indiquez comment disparaît la lithosphère océanique IIIB1- Traduire une idée, une observation. un dessin. un tableau de données, un graphique ou un schéma par un texte Origine des mouvements des plaques. Séance 4 D’où provient la chaleur produite par la Terre ? Quel est le lien entre le dégagement de chaleur et le mouvement des plaques? Activité 1 : étude de documents montrant l'élévation de la température avec la profondeur. P70 IA saisir des informations Activité 2 : identifier l’origine de la chaleur interne. P70 IB2 Identifier une relation de causalité Activité 3 : Etude d’une expérience afin de montrer les effets de la chaleur sur un fluide. P229 (belin 2002) IB1 -Organiser les données pour prouver une relation L’énergie interne du globe provient en partie d’une production de chaleur par des éléments radioactifs contenus dans les roches . Cette énergie est à l’origine du mouvement des plaques lithosphériques sur l’asthénosphère.