Académie d`AMIENS Baccalauréat ES

Académie d’AMIENS
Baccalauréat ES - Session 2011
Oral de Sciences économiques et sociales
(coefficient 9)
Durée de la préparation : 30 minutes
Thème du programme :
W
Avertissement au candidat :
N° du sujet : 11c9-W-6
Durée de l'interrogation : 20 minutes
La rationalisation des activités sociales – Max WEBER
Ce thème ne doit pas être confondu avec le travail demandé, qui figure ci-après : il
en définit seulement le cadre d'étude
TRAVAIL DEMANDÉ
1. Questions préparatoires :
a)
Qu’est-ce que la rationalité en finalité ?
(3 points)
b)
Exprimez la donnée en gras dans une phrase. (Doc. 2)
(2 points)
c)
Expliquez la phrase soulignée. (Doc. 1)
(3 points)
2. Sujet à traiter :
Après avoir rappelé les liens entre valeurs et croissance économique, vous nuancerez
cette relation.
(12 points)
Document 1 : Hors des régions où le christianisme est en vigueur la domination de la magie est en effet
l’un des freins les plus puissants à la rationalisation de la vie économique. La magie
implique une attitude stéréotypée face à la technique et à l’économie. Lorsqu’en Chine on
voulut commencer la construction de voies de chemin de fer et d’usines, un conflit surgit
avec la géomancie. Elle exigeait que des sites se trouvant sur certaines montagnes,
certaines forêts, certains fleuves, certains tumuli fussent reconsidérés car les esprits
risquaient sinon d’être perturbés dans leur repos. ( … ) Il est tout à fait impossible que le
capitalisme fût issu d’un groupe économique à ce point assujetti à la magie.
Source : Max Weber , Histoire économique
Document 2 :
Evolution du PIB sur longue période
Taux de croissance annuel
Etats-Unis
moyen du PIB en %
1820-1950
3.72
1950-1973
3.93
1973-1998
2.99
1998-2009
2.11
Chine
0.037
5.01
6.84
9.4
Source : A.Maddison, « L’économie mondiale, une perspective millénaire », worldbank.org, 2009