Découverte de la démocratie et de la République
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Apprentissage socle commun de connaissances. C1d3Développer un propos en public sur un sujet déterminé. C1d3Adapter sa prise de parole à la situation de communication. C1d3Participer à un débat, à un échange verbal. Activité 1 : A la découverte de la démocratie grecque? Préparer Les jetons de tirage au sort La clepsydre : horloge à eau destinée à mesurer le temps de parole à l’Héliée et l’ecclésia Jetons d’héliaste : bouchons plein acquittement vide condamnation (ici bouchons plastiques de bouteilles blanc et bleu) Ostraca : tessons sur lesquels est inscrit le nom d’un citoyen que l’on veut exiler. (bout de papier) Attirer l’attention sur le lieu de rassemblement : La Pnyx 4 fois par an Démarche : - Distribution de cartes indiquant le statu social : (cartes platifiées) - Convocation de l’ecclésia sur la Pnyx. Les retardataires marqués de rouge au dos peuvent avoir une amende - Vérification des citoyens ou non citoyens qui se sont présentés sur la Pnyx ? L’élève doit justifier de son choix de se présenter sur la Pnyx. Les autres confirment ou lui expliquent pourquoi il n’aurait pas dû répondre à la convocation. - Ecclésia élit 10 stratèges : Ecclésia tire au sort bouleutes (conseillers qui préparent les lois) et héliastes (juges) Ecclésia : ostracisme Ecclésia : votent la loi à main levée, la majorité l’emporte - Rappels : Chacun sa tâche : Bouleutes : proposent une loi. Héliaste : votent la condamnation ou pas d’un citoyen= Ecclésia : ostracisme - Mise en situation Situation 1 Ostracisme (utilisation du bout de papier) - Le magistrat Traitus maximus doit t-il être ostracisé (= exil forcé d’un citoyen) - Ostracisme de Périclès : on lui reprochait d’utiliser l’argent des cités alliées (trésor de Délos) pour construire des monuments sur l’Acropole plutôt que de consacrer l’argent à la défense des cités. - Procès de Socrate : hachette p 69 Plainte déposée en 399 av JC par Mélétos Socrate coupable de ne pas reconnaitre les Dieux de la cité, rend un culte à divinité nouvelles, dispense un mauvais enseignement Héliée chargée de l’accusation. Situation 2 Débat à l’assemblée. (vote à main levée) - Les troupes de Sparte sont mobilisées et menacent la cité d’Athènes. L’attaque est imminente. L’ecclésia est donc réunie. Tous les citoyens sont convoqués. Athènes doit-elle déclarer la guerre à Sparte ? - Mythéliens (camp athénien) se révoltent contre Athènes et demandent l’aide de Spartes. Les athéniens considèrent ça comme une trahison. Comment punir les mytiléniens ? Sources Thucydide Hatier p 57 Spartiates réclament à Athènes la suppression du décret sur les mégarien qui leur interdit l’accès au port Convocation de l’assemblée : surpression du décret ou guerre contre Spartes ? Périclès prend parole et refuse de céder aux spartiate ou accroitraient alors leurs exigences Situation 3 (jeton tige peine acquittement creuse condamnation) - Imaginer un personnage de la cité qui aurait volé, tué, violenté … Seuls les bouleutes peuvent voter Activité 2 : A la découverte de la République à Rome. Rappel qui n’est pas citoyen à Rome ? Pour cette activité tous les élèves sont citoyens Comices : - votent les lois - élisent les magistrats. Citoyens parqués en fonction de leur fortune : Citoyens divisés en 5 classes de richesses Patriciens votent les premiers puis les plébéiens, Les plus riches votent en premier Le scrutin s’arrête quand la majorité est atteinte. Les citoyens les plus pauvres ne votent donc jamais. Réunion en comice au forum ou sur le Champ de Mars. Les citoyens réunis en 5 comices élisent les magistrats. Les magistrats : - gouvernent Rome et proposent les lois Questeurs : s’occupent des finances Ediles ravitaillent et administrent Rome Prêteurs rendent la justice Consuls dirigent l’armée et l’état nombre pour classe de 27 5 2 2 2 10 Tribun de la plèbe. 1 2 Censeurs - dénombrent les citoyens tous les 5 ans - recrutent les sénateurs 1 Sénateurs : (300) - donnent des avis aux magistrats - dirigent la politique étrangère Démarche : 1er tour - Distribution des cartes ou brassards. cartes plastifiées Chaque élève épingle sa carte pour être visible ou porte le brassard. - Rassembler les magistrats qui vont voter une loi (Seuls questeurs, édiles prêteurs et consuls doivent se présenter.) - 1. Voter une loi Les magistrats proposent une loi. - Opposition du tribun. Insérer exemple de loi - Vote des comices riches puis pauvres V R (uti rogas, « comme tu le demandes », oui) A (antiquo,« je rejette », non). - 2. Jugement Prêteurs jugent un criminel D (damno) L (libero). Pour voter il suffit de biffer l'une des deux mentions. Insérer exemple - 3. Dénombrement des citoyens (censeur seul) - 4. Elire les magistrats. Auparavant les magistrats doivent faire campagne et se porter candidat : o Appel à candidature pour être questeur, pour être édile, pour être prêteur, pour être consul o Campagne électorale (promenade forum, faire des promesses, offrir un verre, ) o Election : (à l’aide de la carte « cursus honorum » les élèves doivent savoir pour qui ils ont le droit de voter : Seul le questeur peut devenir édile qui peut devenir prêteur qui peut devenir consul) 2ème tour - 1. Voter une loi Les magistrats proposent une loi. - Opposition du tribun. Insérer exemple de loi - Vote des comices riches puis pauvres UR pour oui A non contre V R (uti rogas, « comme tu le demandes », oui) A (antiquo,« je rejette », non). - 3. Jugement Prêteurs jugent un criminel D (damno) L (libero). Pour voter il suffit de biffer l'une des deux mentions. Insérer exemple - 4. Dénombrement des citoyens (censeur seul) 2ème tour : Le consul de la première partie devient censeur Répartition possible Classe 27 : Questeurs : finances Ediles ravitaillent et administrent Rome Prêteurs rendent la justice Consuls dirigent l’armée et l’état 8 2 4 1 Tribun de la plèbe 1 Censeur dénombre les citoyens 1 Sénateurs : donnent avis dirigent la politique étrangère 5 Activité 3 : A la découverte de la démocratie dans ma commune. Rencontre avec le maire de la commune de La Crèche Rencontre avec M. Jean-Luc DRAPEAU, Président de la Communauté de Communes du Val de Sèvre Conseiller Général de Saint Maixent l’Ecole 1 2ème Vice-président du Conseil Général des Deux-Sèvres. CONCLUSION : Pour toi qu’est-ce que la démocratie ? Définition collective ?
