Thème 2 Les relations entre les acteurs économiques Les notions à

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Thème 2 Les relations entre les acteurs économiques
Les notions à connaître: échange, les flux réels et les flux monétaires, circuit économique
Sensibilisation:
1 Pourquoi y a-t-il des échanges entre les acteurs économiques? réponse des élèves ...
mais pouquoi ne pas faire soi-même?
2. Comment le marché organise-t-il les échanges de biens et services?
Ce thème représente environ 4 ou 5 séances:
division du travail et échange/ prix et marché/ circuit éco/ dynamique autour du circuit -> débat et
synthèse du débat
I. Division du travail et échange
pourquoi acheter à d'autres ce que l'on pourrait faire soi-même? Pourquoi y a-t-il des échanges ?
Jeu: jeu de cartes à classer
production à réaliser: classer un jeu de carte
Synthèse: ce jeu nous a permis de constater que lorsque des acteurs sont spécialisés dans un
domaine alors la production est plus efficace. De même en économie, il est plus intéressant que
chacun se spécialise dans le domaine dans lequel il est le meilleur et que le système économique
permette l'échange.
Mais si une personnes est plus douée qu'une autre dans beaucoup de domaine?
document 1 Le jardin de Michael Jordan
Michael Jordan est un athlète extraordinaire? L'un des meilleurs joueurs de basket de la NBA; il
saute plus haut et tire mieux que tout le monde. Il est probablement meilleur que la plupart des gens
pour tout un tas d'activité. Par exemple, il pourrait tondre son jardin plus vite que quiconque. Cela
suffit-il à justifier qu'il le fasse? (...)
Supposons que Jordan puisse tondre son jardin en 2 heures. Dans le même temps, il pourrait tourner
une publicité pour des chaussures de sport et gagner 10 000 dollars. A côté, sa voisine Jennifer
pourrait tondre la pelouse de Jordan en 4 heures. Dans le même temps, elle pourrait gagner 20
dollars en travaillant chez Mc Donald's. (...)
G. Mankiw, Principes de l'économie, Economica, 1998

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Question: Michael Jordan doit-il tondre sa pelouse?
Gains économique
M. Jordan tond la pelouse Jennifer tond la pelouse
coût O 4x - 20 = - 80 $
gain - 10 000 + 10 000
total - 10 000 + 9960 $ qui pourront être dépensé dans l'économie ...
synthèse:
Nous avons vu que dans l'échange chacun est gagnant.
Dans les sociétés développées, chacun s'est spécialisé dans une production qui lui procure de
l'argent, de la monnaie ce qui lui permet d'échanger.
C'est un échange marchand. -> on produit pour l'échange. La marchandise est réalisée pour sa
valeur d'échange et non pour sa valeur d'usage.
(avec des abus: on prdouit des biens inutiles ou qui sont obsolètes rapidement ...)
Dans les sociétés industrielles la marchandise échangée est souvent un bien, mais dans nos sociétés
modernes, des sociétés principalement de services, de plus en plus aujourd'hui la marchandise
échangée c'est un service
schéma simplifié: Travail -> production d'un bien ou service vendu -> bénéfices de l'entreprise ->
verse le salaire au travailleur -> qui peut acheter des biens
Comment s'organise les échanges? Cela se fait par le marché qui détermine ainsi le prix d'ésuilibre
Complément éventuel: A. Smith et 'recherche ... ' 1776

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II. marché et prix
exercice sensibilisation (document 2)
synthèse
le marché est la rencontre Offre et Demande ce qui permet de détermine le prix
il existe le marché des biens et services, des finances, du travail
des exemples
offre
demande
marché des biens et services
les entreprises
offre des produits
les ménages consomment
d'autres entreprises font de la
consommation intermédiaire
marché financier
banque
société financière ou de crédit
un ménage
une entreprise
l'Etat (dette publique...)
marché du travail
les travailleurs offrent leur force
de travail
les entreprises ou
administration demandent du
travail
Complément éventuel
le marché O et D -> rencontre prix
le mécanisme
Prix
D. Offre Pe
Q Q Qe Q
NB: en première meilleur regard
transition: nous avons vu que la division du travail nécessittait l'échange et que cela détermine le
prix d'équilibre.
De même les échanges sont à l'origine des flux réels et flux monétaires

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III. un circuit économique simplifié (document 3)
A. Des flux réels
Remplis le circuit éco. simple avec les mots consommation/ production/ travail
documen 3
........................
......................... .........................
Complément possible:
On peut faire des raisonnements macroéconomiques:
politique de l'offre -> aider les entreprises à produire plus ... si P° augmente alors emplois augmente
donc la consommation augmente etc
politique de la demande -> Keynes aider les ménages à consommer plus -> si les ménages
consomment plus alors les entreprises produisent plus donc plus d'embauches etc
Débat possible: l'Etat doit-il augmenter le salaire minimum pour permettre plus de consommation?
synthèse des élèves avec les points + (conso) et - (entrerprises et compétitivité ...)
ménages
entreprises
marché des biens
de consommation

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Mais dans ce circuit simple ou est la monnaie, les flux monétaires?
En réalité il existe dans nos économies une double circulation de biens et de la monnaie. L'argent
circule en sens inverse des biens
-> flux réels et monétaires
En réalité les flux réels s'accompagne de flux monétaires
document 5 Remplis le schéma ci-dessous avec les mots travail/ventes/revenus/ consommation/
production/ achats/
Mais comme tu le sais: les ménages mais aussi des entreprises, non pas toujours l'argent disponible
pour les achats. Elles peuvent alors faire appel à une entreprise spécialisée dans les prêts, produits
financiers: les banques ou sociétés financières.
ménages
entreprises
marché des biens
de consommation