1- Dans les phrases suivantes, souligne le verbe en

Prénom : Date :
1- Dans les phrases suivantes, souligne le verbe en rouge et le sujet en vert
Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe O et son sujet O (sous
la forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal)
1) Les pirates attaquent le bateau. 6) En rentrant, les voisins font du bruit.
2) Arnaud et Alicia aiment le sport. 7) Alice et sa copine révisent leur leçon.
3) Il boit à la bouteille. 8) Nous sommes en retard.
4) Caroline arrive toujours à l’heure. 9) Etienne et ses parents vont au cinéma.
5) A la montagne, le soleil éblouit. 10) Le chat poursuit la souris.
2- Voici une liste de mots. Ecris-les dans les maisons correspondantes.
O : Distinguer selon leur nature les noms, les verbes et les articles
pull – regarde – ordinateur– le – écrivons –une – liste– mangez– assiette – sommes
déterminants verbes noms
3- Recopie les mots suivants dans la bonne colonne
O : distinguer nom propre et nom commun
camionnette –France –affichage - aquarium – Antoine – clavier – Ploumoguer- maison
Noms communs
Noms propres
EVALUATION GRAMMAIRE CE1
Deuxième trimestre

Prénom : Date :
1- Indique après ces groupes nominaux s’ils sont au masculin (M) ou féminin (F)
O : Connaître et appliquer les notions de masculin et féminin
Exemple : une jolie petite maison (F)
- une histoire : - le piéton :
- un papillon : - l’escalier :
- le bonbon : - une pelouse :
- l’orage : - nos plantations :
- ses lunettes : - vos feuilles :
2- Complète en ajoutant un déterminant, puis écris entre parenthèses M ou F
O : Connaître et appliquer les notions de masculin et féminin
oiseau cousine amie lit
écolier beau sourire enfant coquin
chat
3- Coche le nombre du nom (singulier ou pluriel)
O : Connaître et appliquer les notions de singulier et pluriel
un oiseau
 singulier
 pluriel
des animaux
 singulier
 pluriel
des bateaux
 singulier
 pluriel
un taureau
 singulier
 pluriel
un chasseur
 singulier
 pluriel
la louve
 singulier
 pluriel
une tribu
 singulier
 pluriel
les forêts
 singulier
 pluriel
des portées
 singulier
 pluriel
des montagnes
 singulier
 pluriel
un terrier
 singulier
 pluriel
des moineaux
 singulier
 pluriel
4- Barre le nom qui ne convient pas, regarde bien le déterminant.
O : Connaître et appliquer les notions de singulier et pluriel
La rivière / rivières - ses ongle / ongles – l’oreille / oreilles - vos leçon / leçons
Le sorcier / sorciers – une porte / portes - les œil / yeux - ce crayon / crayons
EVALUATION GRAMMAIRE CE1
Deuxième trimestre