1- Dans les phrases suivantes, souligne le verbe en

Prénom :
Date :
EVALUATION GRAMMAIRE CE1
Deuxième trimestre
1- Dans les phrases suivantes, souligne le verbe en rouge et le sujet en vert
Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe O et son sujet O (sous
la forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal)
1) Les pirates attaquent le bateau.
6) En rentrant, les voisins font du bruit.
2) Arnaud et Alicia aiment le sport.
7) Alice et sa copine révisent leur leçon.
3) Il boit à la bouteille.
8) Nous sommes en retard.
4) Caroline arrive toujours à l’heure.
9) Etienne et ses parents vont au cinéma.
5) A la montagne, le soleil éblouit.
10) Le chat poursuit la souris.
2- Voici une liste de mots. Ecris-les dans les maisons correspondantes.
O : Distinguer selon leur nature les noms, les verbes et les articles
pull – regarde – ordinateur– le – écrivons –une – liste– mangez– assiette – sommes
déterminants
verbes
noms
3- Recopie les mots suivants dans la bonne colonne
O : distinguer nom propre et nom commun
camionnette –France –affichage - aquarium – Antoine – clavier – Ploumoguer- maison
Noms communs
Noms propres
Prénom :
Date :
EVALUATION GRAMMAIRE CE1
Deuxième trimestre
1- Indique après ces groupes nominaux s’ils sont au masculin (M) ou féminin (F)
O : Connaître et appliquer les notions de masculin et féminin
Exemple : une jolie petite maison (F)
- le piéton :
- l’escalier :
- une pelouse :
- nos plantations :
- vos feuilles :
- une histoire :
- un papillon :
- le bonbon :
- l’orage :
- ses lunettes :
2- Complète en ajoutant un déterminant, puis écris entre parenthèses M ou F
O : Connaître et appliquer les notions de masculin et féminin
oiseau
écolier
cousine
amie
beau sourire
lit
enfant coquin
chat
3- Coche le nombre du nom (singulier ou pluriel)
O : Connaître et appliquer les notions de singulier et pluriel
un oiseau
 singulier
 pluriel
un chasseur
 singulier
 pluriel
des portées
 singulier
 pluriel
des animaux
 singulier
 pluriel
la louve
 singulier
 pluriel
des montagnes
 singulier
 pluriel
des bateaux
 singulier
 pluriel
une tribu
 singulier
 pluriel
un terrier
 singulier
 pluriel
un taureau
 singulier
 pluriel
les forêts
 singulier
 pluriel
des moineaux
 singulier
 pluriel
4- Barre le nom qui ne convient pas, regarde bien le déterminant.
O : Connaître et appliquer les notions de singulier et pluriel
La rivière / rivières - ses ongle / ongles – l’oreille / oreilles - vos leçon / leçons
Le sorcier / sorciers – une porte / portes - les œil / yeux - ce crayon / crayons