Progression CE1

CE1 - GRAMMAIRE
Année 2010 / 2011 B.O. N°3 _ 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE
Période
Objectifs
La ponctuation :
· Utiliser à bon escient le point, la majuscule, ainsi que la virgule dans le cas de
l’énumération.
Les classes de mots :
· Distinguer selon leur nature : les verbes, les pronoms personnels (formes sujet).
· Le nom : distinguer nom propre et nom commun.
· L’article : Commencer à repérer les articles élidés (l’) et contractés (du, au, aux).
1
-
2
- Les déterminants
- Le genre du nom : masculin, féminin
- Le nombre du nom : singulier, pluriel
Les classes de mots :
· Manipuler d’autres déterminants.
Le genre et le nombre :
· Connaître et appliquer les notions de masculin/féminin, singulier/pluriel.
3
- Le groupe nominal simple : composition et
accords
- L’adjectif qualificatif
- Le sujet du verbe : reconnaissance et
manipulation
- L’accord du sujet et du verbe
Les classes de mots :
· Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms
personnels (formes sujets) et les adjectifs qualificatifs, le groupe nominal.
Les fonctions :
· Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique sujet-verbe est respecté, identifier le
verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal).
· Marquer l’accord du verbe avec son sujet.
Le genre et le nombre :
· connaître et appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, et, dans le groupe nominal, la règle de l’accord
entre le déterminant et le nom qu’il détermine.
4
- L’accord du groupe nominal avec le verbe.
- Les accords : le féminin des noms :
avocat/avocate
- Les accords : le pluriel des noms (-s, -x, aux)
Le genre et le nombre :
· Connaître et appliquer la règle de l’accord entre le pronom et le verbe, entre le groupe nominal et le verbe.
- Les types de phrases
- L’adverbe
- Notion de circonstance
La phrase :
· Approche des formes et types de phrase : savoir transposer oralement une phrase
affirmative en phrase interrogative, une phrase affirmative en phrase négative.
Les classes de mots :
· Approche de l’adverbe : modifier le sens d’un verbe en ajoutant un adverbe.
Les fonctions :
· Approche de la notion de circonstance : savoir répondre oralement aux questions où ? quand ? pourquoi ?
comment ?
5
La ponctuation (révision CP)
Identifier une phrase (révision CP)
Le nom propre et le nom commun
Le verbe et le groupe verbal
L’article
Les pronoms personnels sujets
Compétences
Loriane YDANEZ – GS10
1
Loriane YDANEZ – GS10
2