Préparation à l`évaluation CM1 Lundi 28 septembre 2009

Préparation à l’évaluation CM1
Lundi 28 septembre 2009
Mathématiques :
- Savoir donner la somme d’un nombre de pièces et de billets
Exemple :
Je pourrais te demander par exemple quelle est la somme d’argent représentée par 12 billets de 100 € et 12 billets
de 10€.
12 billets de 100€, c’est 1 200€.
12 billets de 10€, c’est 120€
Donc, on a en tout 1 200 € + 120 € = 1 320 €
- Savoir décomposer un nombre sous plusieurs formes
Exemple :
2 505 €
C’est 2 505 pièces de 1€
C’est aussi 250 billets de 10€ ( 2 500€) et 5 pièces de 1€
C’est encore 25 billets de 100€ (2 500€) 1 billet de 5€ …
-Savoir écrire en chiffres un nombre donné sous une autre forme :
Exemple :
3 dizaines de milliers et 2 centaines = 30 200.
Tu peux utiliser un tableau comme ci-dessous ( si tu as des difficultés), qu’il faut connaître :
classe des milliards
classe des millions
classe des mille
unités simples
centaines
dizaines
unités
centaines
dizaines
unités
centaines
dizaines
unités
centaines
dizaines
unités
3
0
2
0
0
2
4
5
2
4
5

2
4
7
4
5
N’oublie pas : si tu utilises le tableau, il ne peut y avoir qu’un chiffre par colonne. Donc si tu es embêté(e), écris sur
deux lignes et additionne le tout après, comme ci-dessus avec 245 centaines et 245 unités
- Savoir comparer des nombres :
On compare les chiffres en partant de la gauche ; celui qui a le plus grand chiffre est le plus grand. En cas d’égalité,
on regarde le deuxième chiffre et ainsi de suite….
Exemple :
5 409 4 389 car 5 est plus grand que 4
16 679 16 664 car leur premier chiffre est le même « 1 », le deuxième aussi « 6 », le troisième aussi « 6 » pas
le quatrième : 7 est plus grand que 6
Pour ranger des nombres du plus petit au plus grand, on dit que l’on utilise l’ordre croissant
Pour ranger des nombres du plus grand au plus petit, on dit que l’on utilise l’ordre décroissant.
Voilà, j’ai fait le tour de la question ; si tu as besoin d’aide d’ici là, n’hésite pas à me demander.