PROGRAMMATION CM1

PROGRAMMATION CM1
Période 1 Septembre-Octobre
- Le verbe et son infinitif, le sujet.
- Les compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière : groupe prépositionnel ou adverbe.
- Le présent de l’indicatif des verbes des 1er et 2e groupes et des verbes être, avoir, aller.
- Le présent de l’indicatif des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir.
Période 2 Novembre-Décembre
- Les constituants du groupe nominal : déterminant (articles définis et indéfinis, possessifs,
démonstratifs), nom, adjectif épithète et complément de nom.
- Le genre et le nombre du groupe nominal.
- Le passé composé des verbes être et des verbes du 1er groupe conjugués avec avoir ; passé composé du
verbe aller et des verbes du 1er groupe conjugués avec être ; passé composé des verbes du 2e groupe.
- Le passé composé des verbes avoir, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir.
Période 3 Janvier-Février
- Le C.O.D. : groupe nominal ou pronom.
- La phrase interrogative : ajouter les déterminants interrogatifs à ceux déjà connus.
- Le futur.
Période 4 Mars-Avril
- Le C.O.I. : groupe nominal ou pronom.
- Le C.O.S. : groupe nominal ou pronom.
- L’imparfait.
- Le passé simple.
Période 5 Mai-Juin
- L’attribut du sujet.
- La phrase injonctive.
- L’impératif présent.
- Une autre expansion du nom : la proposition relative avec qui et que.

Période 1 : Septembre-Octobre
Intentions pédagogiques
- Consolider la notion de phrase (dont la phrase à plusieurs verbes conjugués), la reconnaissance du verbe et de son
infinitif, du sujet ; l’interprétation des pronoms sujets.
- Approcher la notion de pronom personnel complément COD et COI.
- Consolider la reconnaissance des CC de temps et de lieu ; étudier le CC de manière. Connaître la nature des CC :
groupe nominal prépositionnel, adverbe.
- Consolider la conjugaison au présent de l’indicatif des verbes en er, en ir , des verbes être, avoir, aller et des
verbes du 3e groupe faire, prendre, dire, voir, partir, venir, pouvoir, vouloir.
- Consolider la reconnaissance des constituants du GN : nom, déterminant, adjectif, complément de nom.
- Aborder les déterminants démonstratifs et la proposition relative en tant qu’expansion du nom.
- Poursuivre l’identification du genre et du nombre du GN.
- Consolider la recherche dans le dictionnaire.
- Travailler sur les phrases interrogatives et négatives. Aborder la phrase injonctive.
Activités
* Sur le texte :
- Trouver le narrateur, le temps des verbes conjugués du texte.
- Repérer les paragraphes et les indicateurs de temps, d’espace, logiques.
- Trouver ce que désignent ou remplacent les pronoms personnels, certains groupes nominaux….
- Transposer des textes en changeant de personne (au présent de l’indicatif) et de temps (passé, présent, futur) et
collecter des phrases aux différents temps.
* Sur les phrases :
- Compter les phrases, interpréter les signes de ponctuation.
- Constituer une phrase à partir de groupes de mots donnés dans le désordre.
- Dans une phrase simple, trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC.
- Transformer des phrases négatives en phrases affirmatives et inversement.
- Transformer des phrases déclaratives en phrases interrogatives et inversement.
- Collecter des phrases contenant des CC, COD et COI (et COS en prévision d’une synthèse ultérieure).
* Sur les GN :
- Classer des noms (personne, animal, chose, idée).
- Collecter des groupes nominaux avec ou sans adjectif [GN(1)], avec complément du nom [GN(2)] et avec
proposition relative [GN(3)]. Ces GN contiennent des articles définis et indéfinis, des déterminants possessifs et
démonstratifs.
* Vocabulaire : utilisation du dictionnaire, les mots de la même famille, les homophones, les mots de sens voisin, le
sens d’un mot en contexte
Textes
Transpositions
Synthèses
Semaine 1 :
La vengeance de Mowgli :
(il)
Ma vengeance (avec je)
La vengeance de Mowgli ( au passé à
l’oral)
Semaine 2 :
Deux chats, un singe et un
pain : (il)
Deux chats, deux singes et un pain
Deux chats, un singe et un pain (au
futur à l’oral)
Semaine 3 :
Une belle peur : (je)
Une belle peur (avec nous)
Le verbe et son infinitif ; le sujet
Semaine 4 :
Timothée à la cantine :
(au présent de l’indicatif
avec il)
Timothée à la cantine (au passé)
Les CC de temps, de lieu et de manière :
groupe prépositionnel et adverbe.

Semaine 5 :
Un problème difficile :
(au présent de l’indicatif,
avec je)
Un problème difficile
Le présent de l’indicatif des verbes des
1er et 2e groupes et des verbes être, avoir,
aller.
Semaine 6 :
L’eau en danger :
(au présent de l’indicatif,
avec tu)
L’eau en danger avec vous
Le présent de l’indicatif des verbes faire,
prendre, dire, voir, partir, venir,
pouvoir, vouloir.
Semaine 7 : Moi, le hérisson: à toutes les personnes pour réviser le présent de l’indicatif des verbes de cette
période.
Evaluation : Le verbe et son infinitif, le sujet. La pronominalisation du sujet. Les CC de lieu, temps, manière. Le
présent de l’indicatif : identification d’un verbe au présent et conjugaison des verbes étudiés cette année.

Période 2 : Novembre-Décembre
Intentions pédagogiques
- Consolider la notion de phrase, la manipulation des phrases interrogatives et négatives, la reconnaissance du verbe
et de son infinitif, l’identification du sujet et des compléments circonstanciels,l’emploi du futur et des temps du
passé.
- Poursuivre l’identification des constituants du G.N. : nom, déterminant (article défini, indéfini, élidé et contracté ;
déterminant possessif) adjectif, complément de nom. Etudier le déterminant démonstratif. Continuer l’approche de
la proposition relative comme une autre expansion du nom.
- Poursuivre la connaissance du genre et du nombre du GN.
- Consolider la conjugaison au passé composé de tous les verbes étudiés.
Activités
* Sur le texte :
- Trouver le narrateur, le temps des verbes conjugués du texte.
- Repérer les paragraphes et les indicateurs de temps, d’espace, logiques.
- Trouver ce que désignent ou remplacent les pronoms personnels, certains groupes nominaux….
- Transposer des textes en changeant de personne et de temps (du passé au présent et inversement et du passé au
futur). Collecter des phrases aux différents temps.
* Sur les phrases :
- Compter les phrases, interpréter les signes de ponctuation.
- Constituer une phrase à partir de groupes de mots donnés dans le désordre.
- Dans une phrase simple, trouver le verbe (et son infinitif), le sujet et les CC en distinguant lieu, temps et
manière.
- Transformer des phrases négatives en phrases affirmatives et inversement.
- Transformer des phrases déclaratives en phrases interrogatives et inversement.
- Collecter des phrases contenant des COD, COI et COS en prévision de synthèses ultérieures.
* Sur les GN :
- Identifier quatre éléments du GN : nom, déterminant, adjectif, complément du nom.
- Compléter des GN par des adjectifs ou des compléments de nom.
- Travailler sur le genre et le nombre du GN.
- Collecter des GN(3) avec proposition relative.
* Vocabulaire : utilisation du dictionnaire, le sens d’un mot en contexte, les synonymes, la construction des mots,
les familles de mots, les différents sens d’un mot.
Textes
Transpositions
Synthèses
Semaine 1 :
Le monstre de la rivière : au passé
Le monstre de la rivière
au présent de l’indicatif
Les constituants du G.N. :
- nom commun et nom propre
- déterminant (possessif, démonstratif et
articles)
- adjectif
- complément de nom
Semaine 2 :
La réunion de Maxime : au passé
La réunion de Maxime
au présent de l’indicatif à l’oral,
puis au futur
Le genre et le nombre du GN
Semaine 3 :
Le jeu des gâteaux : au passé avec je
Le jeu des gâteaux avec nous
Le passé composé du verbe être et des
verbes du 1er groupe conjugués avec
avoir.
Semaine 4 :
Une bonne soirée : au présent de
l’indicatif
Une bonne soirée au passé
(passé composé / imparfait)
Le passé composé du verbe aller et des
verbes du 1er groupe conjugués avec
être.

Semaine 5 :
Le cauchemar : au passé avec je
Le cauchemar avec il
Le passé composé des verbes du 2e
groupe.
Semaine 6 :
Un nouveau copain : au présent de
l’indicatif
Un nouveau copain
au passé (imparfait / passé
composé)
Le passé composé du verbe avoir et des
verbes faire, prendre, voir, venir, partir,
vouloir, dire, pouvoir.
Semaine 7 : Escalade en montagne à toutes les personnes pour réviser le passé composé.
Evaluation : Le verbe et son infinitif ; le sujet ; les compléments circonstanciels. Constituants, genre et nombre du GN.
Le passé composé de tous les verbes étudiés.