Les devoirs (Word) - Catherine Ousselin

En français (et espagnol, italien, etc.) il y a deux temps pour exprimer le
passé.
1. _________________________________ et
2. _____________________________________
On utilise chaque forme pour des raisons différentes. Il y a quelquefois
des situations où on peut utiliser les deux. Pour le moment, voici quelques
règles. 
Passé composé
1.
2.
3.
Imparfait
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. Utilisez la forme correcte d’______________ ou d’_______________.
2. Utilisez le __________________________ du verbe.
Rappelons que : La majorité des participes passés se forment…
parler  J’ai parlé
finir  J’ai fini
attendre  J’ai attendu
Avoir
J’_____________ Nous _____________
Tu _____________ Vous _____________
Il / Elle / On _____________ Ils / Elles _____________
«er »  é
« ir »  i
« re »  u
Parler 
** être 
finir 
perdre 
danser 
vomir 
croire 
arrêter 
choisir 
attendre
calculer 
dormir 
vendre 
blesser 
grandir 
entendre
couper 
grossir 
répondre 

Verbes avec un participe passé irrégulier
Il y a des participes passés irréguliers. Il faut les apprendre par cœur !
(mémoriser)
participes en « t »
participes en « u »
participes
en « s »
participes
en « i »
dire 
ouvrir 
couvrir
découvrir
courir 
recevoir 
prendre
comprendre
apprendre
surprendre
rire 
écrire 
construire
boire 
avoir 
mettre 
sourire 
faire 
conduire 
voir 
vouloir 
promettre
suivre 
offrir 
peindre 
lire 
pouvoir 
connaitre 
coudre

Verbes qui prennent « être » au passé composé
Rappelons que :
1. _______________ verbes et tous les verbes __________________ prennent
« être » au passé composé.
2. Comme les adjectifs, les participes passés avec « être »
s’accordent (agree with) avec le sujet : Féminine / Pluriel / Féminine pluriel
Exemples :
1. Monique est tombée de la voiture.
2. René et Gilbert sont allés au cinéma.
3. Mélissa et Valérie sont allées à une fête avec leurs copains.
Être
Je _____________ Nous _____________
Tu _____________ Vous _____________
Il / Elle / On _____________ Ils / Elles _____________
devenir  ______________ (e,s)…
professeur médecin
fâché(e,s) triste
*descendre  ______________ (e,s)…
de la montagne de l’arbre
de la chaise
*retourner  ______________ (e,s)…
chez moi à l’heure
à la maison vers 8 heures
entrer  ______________ (e,s)…
dans la maison
en hâte
*monter  ______________ (e,s)…
à la montagne sur la chaise
dans la voiture
rentrer  ______________ (e,s)…
tard chez moi après la fête
rester  ____________ (e,s)…
au lit à Mount Vernon pendant le
week-end
tomber  ______________ (e,s)…
malade sur ma tête
amoureux/amoureuse de…
*sortir ______________ (e,s)…
avec mes amis
sans permission le weekend passé
revenir  ______________ (e,s)…
vendredi en voiture
à pied à vélo
venir  ______________ (e,s)…
à six heures
arriver  ______________ (e,s)…
vers 7h20 en retard
à l’heure
aller  ______________ (e,s)…
au parc à la fête à l’église
mourir  ______________ (e,s)
dans un accident
après une longue, bonne vie
naitre ______________ (e,s)…
dans un hôpital le 27 mars 1990
partir  ______________ (e,s)
vers 6 heures et demie
*passer  ______________ (e,s)
par…
la banque / le supermarché