devoir seconde 9 la terre dans le systeme solaire

DEVOIR n°1
LA TERRE DANS LE SYSTEME SOLAIRE
I RESTITUTION DE CONNAISSANCES (durée conseillée 15 minutes)
1. Définir les termes suivant :
 Etoile
 Planète tellurique (citer des exemples)
 Comète
2. Vrai ou faux. Repérer les phrases vraies et corriger celles qui sont fausses
a. Le soleil est un astre gravitant autour des autres planètes.
b. Toutes les planètes du système solaire possèdent de l’eau sous forme liquide.
c. Toutes les planètes du système solaire ont la même composition chimique.
d. L’échelle des distances dans le système solaire est le million de kilomètres.
e. Vénus est une planète géante.
II UTILISER SES CONNAISSANCES (durée conseillée 40 minutes)
1.
Les satellites des planètes gazeuses (10 minutes)
Température de surface calculée et
mesurée pour les satellites des
planètes gazeuses
Montrer à partir du document comment
évolue la température de surface des
satellites des planètes gazeuses du
système solaire.
Citer la température et la distance au
soleil du satellite de Saturne.
En vous aidant de vos connaissances citer les facteurs qui influencent la température d’une planète.
2. Les vitesses des planètes du système solaire (30 minutes)
A l’aide d’une feuille de papier millimétré construire le graphique suivant : vitesse des
planètes en fonction de leur distance au soleil. Décrire la courbe obtenue, et conclure sur le lien entre
vitesse d’une planète et sa distance au soleil.
Planètes
Mercure
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Pluton
Période de révolution
(en années terrestre)
0.24
0.615
1
1.08
11.86
29.45
84.07
164.81
247.7
Distance au soleil
(en million de Km)
57.9
108.2
149.6
227.9
778.3
1427
2871
4497.1
5900
Vitesse
(en 106 Km/an)
1515
1105
942
795
412
304
214
171
149
CORRECTION DEVOIR n°1
LA TERRE DANS LE SYSTEME SOLAIRE
I RESTITUTION DE CONNAISSANCES (durée conseillée 15 minutes)
1.
Définir les termes suivant :



Etoile
Planète tellurique (citer des exemples)
Comète
1pt
1pt
1pt
Cf cours et TP 1
2. Vrai ou faux. Repérer les phrases vraies et corriger celles qui sont fausses
a. Le soleil est un astre gravitant autour des autres planètes. Faux Le soleil est un astre
autours duquel gravitent 9 planètes. 0.5
b. Toutes les planètes du système solaire possèdent de l’eau sous forme liquide. Faux la Terre
possède de sous forme liquide mais pas Mars. 0.5
c. Toutes les planètes du système solaire ont la même composition chimique. Faux les planètes
du système solaire ont des compositions chimiques très variées. 1
d. L’échelle des distances dans le système solaire est le million de kilomètres Vrai 0.5
e. Vénus est une planète géante. Faux Vénus est une planète tellurique. 0.5
II UTILISER SES CONNAISSANCES (durée conseillée 40 minutes)
1.
Les satellites des planètes gazeuses (10 minutes)
Température de surface calculée et
mesurée pour les satellites des
planètes gazeuses
Montrer à partir du document comment
évolue la température de surface des
satellites des planètes gazeuses du
système solaire.
Citer la température et la distance au
soleil du satellite de Saturne.3pt
En vous aidant de vos connaissances citer les facteurs qui influencent la température d’une planète.2pt
La température de surface des satellites des planètes gazeuse diminue selon une courbe
régulière lorsque la distance au soleil augmente. La température diminue d’abord rapidement puis plus
lentement en fonction de la distance au soleil
Le satellite de Saturne a pour température – 195° et se situe à 10 U.A.
En vous aidant de vos connaissances citer les facteurs qui influencent la température d’une planète.



Distance au soleil
Présence d’une atmosphère et composition
Couleur
2. Les vitesses des planètes du système solaire (30 minutes)
A l’aide d’une feuille de papier millimétré construire le graphique suivant : vitesse des planètes
en fonction de leur distance au soleil. Décrire la courbe obtenue, et conclure sur le lien entre diamètre
d’un corps et sa masse volumique.
5pt sur le graph 3pt pour lecommentaire
La vitesse de rotation des planètes diminue lorsqu’on s’éloigne du soleil. Cette vitesse diminue d’abord
rapidement puis plus lentement.
J’en conclu que plus une planète est loin du soleil plus sa vitesse de rotation autour de celui-ci est lente.
Critères de notation utilisé pour le graph
Critères de notation du graphique
Choix des axes et légende
Choix et présence des échelles
Pertinence du titre
Propreté et liaison entre les points
Utilisation d’un code couleur ou légende
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