1. Orthographe
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FODAD BIENVENUE SUR LE COURS DE FRANÇAIS EN LIGNE ! Il ne s'agit pas ici d'aborder ici toutes les difficultés du français, mais celles que vous pouvez éventuellement rencontrer en écrivant une note administrative. Vous allez trouver page 2 une table des matières qui propose des rappels et des exercices sur des points d'orthographe. Parcourez cette table et si un point vous semble utile, il suffit de cliquer sur le n° de la page indiqué à droite et vous accéderez directement au chapitre en question. Quand vous aurez achevé des exercices, vous pourrez aller voir le corrigé de 2 façons : soit en cliquant sur "corrigé" qui se trouve à la fin de la série d'exercices soit en revenant à la table des matières et en cliquant sur le corrigé qui vous intéresse. BON PARCOURS ! 1 TABLE DES MATIERES BON PARCOURS ! ................................................................................................. 1 1. ORTHOGRAPHE ........................................................................................ 3 QUAND MET-ON UNE MAJUSCULE ? ..................................................................... 3 LA TERMINAISON DES ADVERBES EN -MENT ....................................................... 3 NE OU N’ ? ........................................................................................................... 4 PLUTOT, BIENTOT, SURTOUT, DAVANTAGE .......................................................... 4 ACCORDER LE PARTICIPE PASSE ........................................................................... 5 LES VERBES QUI SE TERMINENT EN : -ELER, -ETER, -UYER, -OYER, -AYER........... 6 SINGULIER OU PLURIEL DE : CHACUN, AUCUN, CERTAIN ...................................... 7 SINGULIER OU PLURIEL DE : MEME ...................................................................... 7 QUEL(S) QUE / QUELLE(S) QUE / QUELQUE(S) ...................................................... 8 PEUT-ETRE / PEUT ETRE ; QUOIQUE / QUOI QUE .................................................... 9 « LEUR » OU « LEURS » ....................................................................................... 9 2. CORRIGE DE L'ORTHOGRAPHE ....................................................... 10 LA TERMINAISON DES ADVERBES EN -MENT ....................................................... 10 NE OU N’ ? ......................................................................................................... 11 PLUTOT, SURTOUT, BIENTOT, DAVANTAGE ........................................................ 11 ACCORDER LE PARTICIPE PASSE ........................................................................ 12 LES VERBES QUI SE TERMINENT EN -ELER, -ETER, -OYER, -UYER, -AYER ........... 12 SINGULIER OU PLURIEL DE CHACUN, CERTAIN, AUCUN ...................................... 13 SINGULIER OU PLURIEL DE MEME ...................................................................... 13 QUEL(S) QUE / QUELLE(S) QUE / QUELQUE(S) .................................................... 13 PEUT-ETRE / PEUT ETRE ; QUOIQUE / QUOI QUE .................................................. 14 « LEUR » OU « LEURS » .................................................................................... 15 2 1. ORTHOGRAPHE QUAND MET-ON UNE MAJUSCULE ? On met une majuscule : Au premier mot de toute phrase Après les points d’interrogation Dans les noms propres en général : Les noms propres de peuple : les Américains Les noms de fêtes : la Toussaint, Noël Les noms propres des sociétés religieuses, savantes ou politique : l’Eglise, la Chambre des députés, l’Etat. Les noms propres des rues : rue du Bac Attention : les noms des jours et des mois ont la minuscule : le dernier dimanche de mai. Les titres honorifiques : Monsieur l’Inspecteur Grévisse. Ed. Duculot LA TERMINAISON DES ADVERBES EN -MENT Les adverbes en -ment sont composés d'un adjectif suivi du suffixe -ment. L'adverbe est en -amment si l'adjectif se termine par -ant. Il est en -emment si l'adjectif se termine par -ent. EXERCICES Retrouvez les adjectifs qui sont à la base de ces adverbes cruellement, difficilement fréquemment, puissamment, récemment, spontanément, hardiment, sincèrement, innocemment, suffisamment. Écrivez les adverbes correspondant aux adjectifs suivants vrai, violent, étonnant, brillant, gentil, aisé, fier, sévère, attentif, intelligent, élégant, précédent, constant, passionné, évident, savant, prompt, honnête, plaisant, strict. Complétez les adverbes : 3 Il sentait confus... qu'il se passait quelque chose. Elle dort profond... . On s'engage prud... dans les passages cloutés. Le chien attendait pati... son maître. Ne jouez pas si bruy... . – Son partenaire lâcha prise immédiat... Le maire entra précipit... . Elle jeta néglig... son manteau sur la table. Elle s'assit tranquill... et se servit abond... . Complétez les adverbes : Elle est venue réc... du Mexique. Appar..., l'oiseau n'avait pas été blessé. Avait-il fait ce geste consci... ? Le chien aboya méch... . A partir de ce jour, elle les regarda différ... C'est un mot que l'on rencontre fréqu... . Elle a réussi brill... Il parle cour... le russe et l'anglais. Ils rangeaient pati... leurs timbres. Avez-vous pris suffis... de viande ? Corrigé NE OU N’ ? « ne » dans les subordonnées : après les verbes de crainte et après « de peur que », « de crainte que », on met ordinairement « ne » : je crains qu’il ne vienne. Après « empêcher que », « éviter que », on met aussi « ne » dans la subordonnée : évitez qu’il ne vous parle. EXERCICES Complétez par on ou on n’ : …arrivera vers 7 heures. Comme … est heureux de vous revoir ! Depuis le temps, …espérait plus recevoir de vos nouvelles. …y va tous les dimanches. De cet endroit, … entend presque rien. … écrirait jamais de telles sottises. C’est promis, … y restera pas longtemps. … a changé les 2 roues arrière. Je vous assure qu’… en fabrique tous les jours. … a changé que les 2 roues arrière. Complétez par on ou on n’ : … entourera le jardin d’une haie de lauriers roses. … y habitera pas avant l’été prochain. Il faut qu’… aille chez le dentiste. … en trouve guère qu’en automne. Tout de même, … est plus au XIXe siècle ! … en veut encore, … a très faim. Pour cet emploi, …engagera que des personnes qualifiées. … attendait plus que vous. …ira dans une semaine. corrigé PLUTOT, BIENTOT, SURTOUT, DAVANTAGE Plutôt, en un mot, est à distinguer de plus tôt, en deux mots : Plutôt signifie « de préférence » : Plutôt souffrir que mourir 4 Plus tôt signifie « de meilleure heure » : Un jour plus tôt, un jour plus tard EXERCICES Complétez par bientôt ou bien tôt : C’est promis, j’irai vous rendre visite … . Tu es arrivé … ce matin. Au revoir, à … ! C’est … pour te mettre au travail. … tu pourras m’aider. Complétez par plutôt ou plus tôt : Ne prends pas de parapluie, mets … ton ciré. Je pensais que tu arriverais… . Ces citrons ne sont pas murs, prenez … ceux-ci. Elle est bête … que méchante. … travailler qu’être malade. Complétez par surtout ou sur tout : …, n’oubliez pas de m’écrire. Cet homme est égoïste, il pense … à lui. Tu peux l’interroger…, elle te répondra. Il faudra… vérifier le niveau d’huile. Il a des connaissances … . Complétez par davantage ou d’avantage(s) : Voulez-vous en savoir … ? Que … à gagner dans cette affaire ! Cette année, il y a eu … de fruits que l’an dernier. Elle n’a pas … à rester dans cette usine. En veux-tu … ? Corrigé ACCORDER LE PARTICIPE PASSE 1 . Le participe passé employé sans auxiliaire s’accorde comme un adjectif, avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. De tels travaux, faits par des ouvriers habiles, doivent bientôt être terminés . 2 . Le participe passé employé avec l’auxiliaire « être » s’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet du verbe : Nous sommes mal installés ici. 3 . L’accord du participe passé employé avec l’auxiliaire « avoir » : 1 - REGLE GENERALE : LE PARTICIPE PASSE S'ACCORDE AVEC LE C.O.D. SI CELUI-CI EST PLACE AVANT LE VERBE, SINON IL EST INVARIABLE 2 - CAS PARTICULIERS: 5 1 -- LE PARTICIPE PASSE SUIVI D'UN INFINITIF RESTE INVARIABLE 2 -- QUAND LE C.O.D. EST LE PRONOM " EN ", LE PARTICIPE PASSÉ RESTE INVARIABLE CAR " EN " EST UN NEUTRE. 3 - SI LE C.O.D. EST SOUS LA FORME " UN DES ", L'ACCORD SE FAIT LE PLUS SOUVENT AVEC LE NOM PLURIEL DANS LA MESURE OU L'ACTION DU VERBE PASSE SUR TOUS LES OBJETS DU GROUPE. exemple : Je vous rapporte une des cassettes que vous m'avez prêtées. 4 - LE PARTICIPE PASSÉ " EU " SUIVI D'UN INFINITIF PRÉCÉDÉ PAR " A " RESTE INVARIABLE QUAND LE SENS INDIQUE QUE LE C.O.D. DOIT ÊTRE RAPPORTÉ A L'INFINITIF. exemple : Les volcans que j'ai eu à nommer EXERCICES Complétez, s’il le faut, les verbes suivants : Vous auriez pu… ramass…ce carnet. Julie, je crains que l’on t’ait suiv… . Nous sommes mal install… ici. On a déchiffr… les messages que vous lui avez confi… . Les caisses ? Nous les avons transport… à la gare. Je ne les ai jamais vu… si gais. La camionnette s’est enlis… . Ils cachaient le chagrin que leur avait caus… sa mort. La convocation a été affich… . Ils ont dû… fuir. Les lettres que je vous ai écri… sont parti… . Les sens uniques ont rend… la circulation facile. Des arbres ont encore été abatt… . Où as-tu rang… les disques que j’ai achet… ? Ils ont appr… qu’elle était déjà part… . De tels travaux, fai… par des ouvriers habiles, doivent être bientôt termin… . Ces pilules, prescr… par ton médecin doivent te soulag… . Corrigé LES VERBES QUI SE TERMINENT EN : -ELER, -ETER, -UYER, OYER, -AYER. Les verbes en -eler et en -eter doublent le « l » au futur, au conditionnel, et devant une syllabe comprenant un « e » non accentué : j’appelle, j’appellerai. Mais certains d’entre eux, au lieu de doubler le « l » ou le « t », prennent un accent grave : je modèlerai, j’achèterai, je gèle. 6 Les verbes en -uyer ou -oyer changent le « y » en « i » devant un « e » muet : j’emploie, nous employons, j’emploierai. Les verbes en -ayer peuvent garder le « y » ou le transformer en « i » devant un « e » muet, les 2 orthographes sont acceptées : je paie / je paye. Mais à l’imparfait de l’indicatif et au présent du subjonctif, aux 1e et 2e personnes du pluriel, le « y » est suivi d’un « i » : nous payions, que vous payiez. EXERCICES Conjuguer les verbes suivants au présent et au futur de l’indicatif : renouveler ; rejeter ; acheter ; appuyer, essayer. corrigé SINGULIER OU PLURIEL DE : CHACUN, AUCUN, CERTAIN Chacun(e) est toujours au singulier Aucun ne s’emploie guère qu’au singulier (sauf dans l’expression : d’aucuns = quelques-uns) Certains est au pluriel quand il signifie quelques-uns : certains prétendent que… EXERCICES Compléter : Le professeur signalait les erreurs de … Ces robes coûtent mille francs … Nous allions … de notre côté. Corrigé SINGULIER OU PLURIEL DE : MEME Quand « même » signifie « aussi », « également », il est adverbe et donc invariable. Exemple : ils sont même partis en Italie Quand « même » signifie « semblable », il est adjectif et s’accorde donc avec le nom : les mêmes chaussures. EXERCICES 7 Dans les phrases qui suivent, choisissez entre « même » adverbe invariable ou « même(s) » adjectif qui s’accorde avec le nom : Elle a les …yeux que sa mère. Faites-le vous-…, Messieurs. … les enfants sont invités. Faites-le vous-… , Janine ! … blessé, il a continué à se battre. Les rires … étaient emprunts de tristesse. Les conditions de l’emprunt sont intéressantes et … avantageuses. A. Arenilla-Béros. Améliorez votre style. Profil Hatier Corrigé QUEL(S) QUE / QUELLE(S) QUE / QUELQUE(S) Il ne faut pas confondre quelque, adjectif indéfini au sens de « n’importe quel(le) », et quel(le) … que, adjectif interrogatif qui précède un verbe au subjonctif et s’accorde avec le nom. Quelque réponse que tu fasses, je partirai. Quelque choix que tu fasses, je partirai . Quelle que soit ta réponse, je partirai. Quel que soit ton choix, je partirai. Quelque, adjectif indéfini, peut avoir le sens de plusieurs, il s’accorde alors avec le nom : Ils ont ramené quelques brochets et quelques truites. EXERCICES Choisissez entre les différents /kelk/. Le médecin a dit que le malade pourrait se lever dans ... jours. Elle sort toujours, ... soit le temps. ... soit sa bonne volonté, il ne comprend rien. Mon imagination m'avait encore joué ... tour. Dans ce cageot, Il y a ... six kilos de pêches. ... soient les risques, nous ferons cette expédition. ... bisons approchaient de la voiture. Vous m'avez caché ... chose. Je vous excuse, ... soient vos raisons. Il sortit ... pièces de son porte-monnaie. Même consigne. Les ... livres que vous m'avez prêtés m'ont beaucoup plu. ... soit votre opinion, je la respecterai. ...-uns d'entre vous semblent ne pas avoir compris. J'ai ... peine à le croire. J'accepte ... soit votre choix. ... soient les conditions météorologiques, elle gagnera la course. Vous serez bien accueilli, ... soit votre pays d'origine. Il aura encore rencontré ... bavard sur son chemin. ... signaux violets s'allumaient régulièrement sur le pupitre. Il y a ... temps déjà que je vous l'ai envoyé. Corrigé 8 PEUT-ETRE / PEUT ETRE ; QUOIQUE / QUOI QUE Peut-être avec un trait d’union signifie probablement Peut être représente le verbe pouvoir suivi du verbe être. Quoique en un seul mot est une conjonction de subordination qui est l’équivalent de bien que. Quoique riche, il n’était pas heureux. Quoi que en 2 mots est un pronom relatif qui est l’équivalent de quelle que soit la chose que. Quoi que tu dises, j’irai dans ton sens. EXERCICES Complétez par : peut-être, peut être, quoique ou quoi que. Je serai ... absente demain. Son régime ... la cause de ses malaises. ... tu fasses, tu le fais bien. ... a-t-on oublié de l'avertir ? ... travailleur, il prenait souvent des congés. Avant d'entreprendre ... ce soit téléphone-moi. Je me demande où ... passé ce dossier. ... il en soit, tu as déjà à gagné. Ce n'est ... pas une colombe. ... guéri, il ne peut pas rejouer. Complétez par : peut-être, peut être, quoique ou quoi que. Il ne dira rien, ... il arrive. ... elle arrive par le premier train, elle ne sera pas à son bureau ce matin. Il ... sûr que c'est exact. Il est ... tombé en panne. … il en soit, c'est à vous de décider. Cette voiture ... réparée en quelques heures. Il ne peut habiter cet appartement, ... il en soit propriétaire. … supérieurs, nous n y avons pu gagner. Il ne prendra ... pas le départ. Le départ ... donné à neuf heures Corrigé « LEUR » OU « LEURS » Il faut distinguer leur pronom personnel (pluriel de lui) et leur(s) adjectif possessif (pluriel de son, sa, ses). Pour savoir lequel utiliser, remplacer leur par « lui » et si cela convient « leur » est invariable. Leur adjectif possessif s’accorde avec le nom désignant l’objet possédé. S’ils tiennent bon, on leur donnera une récompense. Les arbres ont perdu toutes leurs feuilles en une nuit. Bescherelle. La grammaire pour tous. Hatier EXERCICES Complétez par leur ou leurs. ... cousins sont partis ce matin. La montagne ... paraissait très belle. Ils ont rejoint ... chambre. On ... a servi du poisson. Je sais où elles passeront ... 9 vacances. Il ne faut pas encore ... annoncer la nouvelle. Est-ce qu'on ... envoie une carte? ... parents sont arrivés. Ils porteront des oranges! Ne ... en parlez pas ! Complétez par leur ou leurs. Qui ... expliquera? J'ai acheté deux de ... lapins. Des nuages de fumée ... barraient le chemin. Raconte... tout. ... enfants ont aujourd'hui plus de vingt ans. Qu'elles prennent ... chaussures de sport ! Ils ... ont demandé un service. Dans quel coffre sont ... couvertures ? Où sont ... maillots ? Les pigeons ... mangent dans la main. corrigé 2. CORRIGE DE L'ORTHOGRAPHE LA TERMINAISON DES ADVERBES EN -MENT Retrouvez les adjectifs qui sont à la base de ces adverbes Cruel, difficile, fréquent, puissant, récent, spontané, hardi, sincère, innocent, suffisant. Écrivez les adverbes correspondant aux adjectifs suivants Vraiment, violemment, étonnamment, brillamment, gentiment, aisément, fièrement, sévèrement, attentivement, intelligemment, élégamment, précédemment, constamment, passionnément, évidemment, savamment, promptement, honnêtement, plaisamment, strictement. Complétez les adverbes : Il sentait confusément qu'il se passait quelque chose. Elle dort pro- fondément . On s'engage prudemment dans les passages cloutés. Le chien attendait patiemment son maître. Ne jouez pas si bruyamment . – Son partenaire lâcha prise immédiatement. Le maire entra précipitamment . Elle jeta négligemment son manteau sur la table. Elle s'assit tranquillement et se servit abondamment . Complétez les adverbes : Elle est venue récemment du Mexique. Apparemment, l'oiseau n'avait pas été blessé. Avait-il fait ce geste consciemment ? 10 Le chien aboya méchamment. A partir de ce jour, elle les regarda différemment. C'est un mot que l'on rencontre fréquemment . Elle a réussi brillamment. Il parle couramment le russe et l'anglais. Ils rangeaient patiemment leurs timbres. Avez-vous pris suffisamment de viande ? Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières NE OU N’ ? Complétez par on ou on n’ : On arrivera vers 7 heures. Comme on est heureux de vous revoir ! Depuis le temps, on n’espérait plus recevoir de vos nouvelles. On y va tous les dimanches. De cet endroit, on n’entend presque rien. On n’écrirait jamais de telles sottises. C’est promis, on n’y restera pas longtemps. On a changé les 2 roues arrière. Je vous assure qu’on en fabrique tous les jours. On n’a changé que les 2 roues arrière. Complétez par on ou on n’ : On entourera le jardin d’une haie de lauriers roses. On n’y habitera pas avant l’été prochain. Il faut qu’on aille chez le dentiste. On n’en trouve guère qu’en automne. Tout de même, on n’est plus au XIXe siècle ! On en veut encore, on a très faim. Pour cet emploi, on n’engagera que des personnes qualifiées. On n’attendait plus que vous. On ira dans une semaine. Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières PLUTOT, SURTOUT, BIENTOT, DAVANTAGE Complétez par bientôt ou bien tôt : C’est promis, j’irai vous rendre visite bientôt . Tu es arrivé bien tôt ce matin. Au revoir, à bientôt ! C’est bien tôt pour te mettre au travail. Bientôt tu pourras m’aider. Complétez par plutôt ou plus tôt: Ne prends pas de parapluie, mets plutôt ton ciré. Je pensais que tu arriverais plus tôt . Ces citrons ne sont pas murs, prenez plutôt ceux-ci. Elle est bête plutôt que méchante. Plutôt travailler qu’être malade. Complétez par surtout ou sur tout : 11 Surtout, n’oubliez pas de m’écrire. Cet homme est égoïste, il pense surtout à lui. Tu peux l’interroger sur tout , elle te répondra. Il faudra surtout vérifier le niveau d’huile. Il a des connaissances sur tout . Complétez par davantage ou d’avantage(s) : Voulez-vous en savoir davantage ? Que d’avantages à gagner dans cette affaire ! Cette année, il y a eu davantage de fruits que l’an dernier. Elle n’a pas d’avantage à rester dans cette usine. En veux-tu davantage ? Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières ACCORDER LE PARTICIPE PASSE Complétez, s’il le faut, les verbes suivants : Vous auriez pu ramasser ce carnet. Julie, je crains que l’on t’ait suivie. Nous sommes mal installés ici. On a déchiffré les messages que vous lui avez confiés . Les caisses ? Nous les avons transportées à la gare. Je ne les ai jamais vus si gais. La camionnette s’est enlisée. Ils cachaient le chagrin que leur avait causé sa mort. La convocation a été affichée. Ils ont dû fuir. Les lettres que je vous ai écrites sont parties . Les sens uniques ont rendu la circulation facile. Des arbres ont encore été abattus . Où as-tu rangé les disques que j’ai achetés ? Ils ont appris qu’elle était déjà partie . De tels travaux, faits par des ouvriers habiles, doivent être bientôt terminés . Ces pilules, prescrites par ton médecin doivent te soulager . Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières LES VERBES QUI SE TERMINENT EN -ELER, -ETER, -OYER, UYER, -AYER Conjuguer les verbes suivants au présent et au futur de l’indicatif : renouveler ; rejeter ; acheter ; appuyer, essayer. je renouvelle, je renouvellerai je rejette, je rejetterai 12 j’achète, j’achèterai J’appuie, tu appuies, il appuie, nous appuyons, vous appuyez, ils appuient. j’essaie ou j’essaye ; j’essaierai ou j’essayerai. Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières SINGULIER OU PLURIEL DE CHACUN, CERTAIN, AUCUN Compléter : Le professeur signalait les erreurs de chacun Ces robes coûtent mille francs chacune Nous allions chacun de notre côté. Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières SINGULIER OU PLURIEL DE MEME Dans les phrases qui suivent, choisissez entre « même » adverbe invariable ou « même(s) » adjectif qui s’accorde avec le nom : Elle a les …yeux que sa mère. Faites-le vous-…, Messieurs. … les enfants sont invités. Faites-le vous-… , Janine ! … blessé, il a continué à se battre. Les rires … étaient emprunts de tristesse. Les conditions de l’emprunt sont intéressantes et … avantageuses. A. Arenilla-Béros. Améliorez votre style. Profil Hatier Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières QUEL(S) QUE / QUELLE(S) QUE / QUELQUE(S) Choisissez entre les différents /kelk/. Le médecin a dit que le malade pourrait se lever dans quelques jours. Elle sort toujours, quel que soit le temps. Quelle que soit sa bonne 13 volonté, il ne comprend rien. Mon imagination m'avait encore joué quelque tour. Dans ce cageot, Il y a quelque six kilos de pêches. Quels que soient les risques, nous ferons cette expédition. Quelques bisons approchaient de la voiture. Vous m'avez caché quelque chose. Je vous excuse, quelles que soient vos raisons. Il sortit quelques pièces de son porte-monnaie. Même consigne. Les quelques livres que vous m'avez prêtés m'ont beaucoup plu. Quelle soit votre opinion, je la respecterai. Quelques-uns d'entre vous semblent ne pas avoir compris. J'ai quelque peine à le croire. J'accepte quel que soit votre choix. Quelles que soient les conditions météorologiques, elle gagnera la course. Vous serez bien accueilli, quel que soit votre pays d'origine. Il aura encore rencontré quelque bavard sur son chemin. Quelques signaux violets s'allumaient régulièrement sur le pupitre. Il y a quelque temps déjà que je vous l'ai envoyé. Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières PEUT-ETRE / PEUT ETRE ; QUOIQUE / QUOI QUE Complétez par : peut-être, peut être, quoique ou quoi que. Je serai peut-être absente demain. Son régime peut être la cause de ses malaises. Quoi que tu fasses, tu le fais bien. Peut-être a-t-on oublié de l'avertir ? Quoique travailleur, il prenait souvent des congés. Avant d'entreprendre quoi que ce soit téléphone-moi. Je me demande où peut être passé ce dossier. Quoi qu’il en soit, tu as déjà à gagné. Ce n'est peut-être pas une colombe. Quoique guéri, il ne peut pas rejouer. Complétez par : peut-être, peut être, quoique ou quoi que. Il ne dira rien, quoi qu’il arrive. Quoiqu’elle arrive par le premier train, elle ne sera pas à son bureau ce matin. Il peut être sûr que c'est exact. Il est peutêtre tombé en panne. Quoi qu’il en soit, c'est à vous de décider. Cette voiture peut être réparée en quelques heures. Il ne peut habiter cet appartement, quoiqu’il en soit propriétaire. Quoique supérieurs, nous n’avons pu gagner. Il ne prendra peut-être pas le départ. Le départ peut être donné à neuf heures 14 Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières « LEUR » OU « LEURS » Complétez par leur ou leurs. Leurs cousins sont partis ce matin. La montagne leur paraissait très belle. Ils ont rejoint leur chambre. On leur a servi du poisson. Je sais où elles passeront leurs vacances. Il ne faut pas encore leur annoncer la nouvelle. Est-ce qu'on leur envoie une carte? Leurs parents sont arrivés. Ils leur porteront des oranges! Ne leur en parlez pas ! Complétez par leur ou leurs. Qui leur expliquera? J'ai acheté deux de leurs lapins. Des nuages de fumée leur barraient le chemin. Raconte leur tout. Leurs enfants ont aujourd'hui plus de vingt ans. Qu'elles prennent leurs chaussures de sport ! Ils leur ont demandé un service. Dans quel coffre sont leurs couvertures ? Où sont leurs maillots ? Les pigeons leur mangent dans la main. Retour au chapitre correspondant Retour à la table des matières 15
