SEQUENCE DE LECTURE PARTAGEE

SEQUENCE DE LECTURE : PS- MS- GS Le hareng saur, Charles Cros
Pages
Thèmes abordés
Le monde concret, les
émotions, les valeurs, les
caractères
Lexique,
Les mots ordinaires
Les mots plus complexes
(polysémie)
Sémantique
Construction du sens, expressions,
effets d’insistance, modèles de
situation de référence
Syntaxe,
Le recours aux pronoms,
les substituts, les
marqueurs de temps et
d’espace (ici là…)
Illustrations (lecture
d’images)
Les points de vue, les plans
(1er plan/arrière, coupe, etc), les
moyens utilisés pour
transmettre le sens, produire
des effets) les références
culturelles etc.
Couverture
Titre
Auteur
Le voyage immobile
qu’est la lecture
DIFFICILE
Hareng
Saur
VERBES
Lire
Partir
Similaire à page 7, mais en
symétrie
Logo de « lire c’est partir »
1
Titre - Auteur
Illustrateur
Illustrations
Chiffres
Logo de « lire c’est partir »
2
La faim, la convoitise
(illustration)
NOMS
Mur
Echelle
ADJECTIFS
Haute
Sec
Blanc
Nu
Situation initiale
Débute comme un conte « Il était »
Construction de poème
Mise en valeur de l’adjectif : un
tiret le précède
Effet d’insistance : chaque adjectif
est répété trois fois à la fin du vers
Contre
Par terre
Et (ensuite)
A quoi appartient le mur ?
(maison, école…)
Les chats : leur regard, leur
implication dans l’histoire
L’échelle : barreaux,
montants, traits verticaux et
horizontaux
L’ombre de l’échelle
Trois (les chats)
4
Thème du bricolage
NOMS
Peloton
Ficelle
Marteau
Clou
ADJECTIFS
Sales
Pointu
Gros
Lourd
Grand
Entretien de l’effet de suspense
Effet d’insistance : chaque adjectif
est répété trois fois à la fin du vers
Il : pronom qui ne sera
jamais défini autrement
que par l’illustration
Dans
Tenant : participe présent
Ses
Lexique spécifique à
l’illustration : rayé, rapiécé,
enroulé, dressé (les cheveux)
Spirale dans l’oreille
Longer (les chats)
6
Savoir planter un clou
VERBES
Onomatopée : toc, toc, toc
Il
Lexique spécifique à

Curiosité (les chats)
Projet, détermination
Monte
Plante
Effet d’insistance : chaque adjectif
est répété trois fois à la fin du vers
Alors, et (ensuite)
Tout en haut
l’illustration : sur la pointe
des pieds, pieds nus, main
droite, main gauche
Ce mur n’est pas celui d’une
maison
Erreurs traits sur la pièce du
pantalon sont horizontaux (cf
page de couverture)
8
Savoir faire un nœud
VERBES
Laisse
Aller
Tombe
Attache
ADJECTFS
Longue
Effet d’insistance : chaque adjectif
(ou pronom + verbe) est répété
trois fois à la fin du vers
Il
Qui
Au bout
Opposition avec le texte : Est-
ce le chat ou l’homme qui
laisse tomber le marteau ?
Trois = deux + un (les chats)
Apparition d’un foulard au
cou de l’homme
10
Satisfaction du travail
accompli
VERBES
Redescend de
Emporte
S’en va
Effet d’insistance : chaque adjectif
est répété trois fois à la fin du vers
Succession (et puis)
Point virgule pour marquer la fin
du travail entrepris
L’
Avec
Et puis
ailleurs
loin
Lexique spécifique à
l’illustration : siffler, papillon
12
Eternité
Convoitise (le chat)
VERBE
Se balance
Effet d’insistance : chaque adjectif
(ou adverbe) est répété trois fois à
la fin du vers
Et. Depuis
Très lentement
Toujours
cette
Deux ombres du hareng pour
montrer le mouvement
Ombre du chat
Le nœud
14
Opposition enfants /
adultes : insouciance /
gravité
Colère
NOMS
Fureur
Gens
ADJECTIFS
Simple
Grave
Petit
VERBES
Composer
Mettre
amuser
Effet d’insistance : chaque adjectif
est répété trois fois à la fin du vers
J’ : intervention de
l’auteur
pour
Endroit, envers (enfants tête
en bas)
Personnage incomplet
(poussant la carriole)
Boucle (nez)
Rayures, quadrillages
(costumes)
Spirales (roues)
Petits traits (pelouse)
Dénombrement (3,4,5)
18
Illustrateur
Spirale
Nœud