Questionnaire – parcours de découverte de l’expo « fruits d’automne »
Service éducatif du CJBN - Conservatoire et Jardins Botaniques de Nancy -
Pour toute question, contacter les professeurs de SVT : Page 1/2
s.vitzthum@ac-nancy-metz.fr ou pierre.pornet@ac-nancy-metz.fr
FICHE REPONSE PROF
1- La formation du fruit
- Dans le hall d‘entrée des serres,
observer une fleur ouverte d’agrume
(Oranger, Citronnier, Bergamotier…) et
la dessiner. Annoter : pédoncule floral,
pétales, sépales, étamines, pistil.
- Observer sur ce même arbre un tout
jeune fruit vert. En déduite ce que sont
devenus les pédoncules, pétales,
sépales, étamines et pistil.
Le pistil donne le fruit, le pédoncule se
maintient et les autres structures
tombent
- Toutes les fleurs ne donnent pas
forcément des fruits. Quelle étape est
nécessaire pour que la fleur se
transforme en fruit ?
pollinisation/fécondation
2- Découverte des fruits d’automne
En parcourant le jardin botanique du Montet, compléter les cases vides du tableau suivant.
Divers – culture générale
Le fruit est disséminé par le vent grâce à son
ailette aplatie. Les fleurs séchées sont utilisées
en tisane.
La frênette aussi appelée cidre de frêne est une
boisson fermentée qui peut se préparer à la
maison. Elle est fabriquée à base de feuilles
d'un arbre, le frêne.
Le pharmacien Leroux à réussi à isoler la
salicine de l’écorce du saule. Cette substance
est transformée par le corps en acide
salicylique, plus connu sous le nom de
l’aspirine.
L’if est un conifère toxique et on y a extrait une
substance anti-cancéreuse. Curieusement, la
partie rouge pulpeuse de sa baie (ou arille) est
comestible, mais pas la graine !