A lire : Rapport détailé de la journée par Goulamraza

SAMEDI 7 MAI 2005
Le départ se fait de bonne heure afin de profiter du paysage dégagé. Tenue sportive mais chaude
exigée, beaucoup ont oublié leurs pulls, à défaut nous leur avons demandé d'emmener leurs
couvertures.
Un nouvel accompagnateur a rejoint le groupe Monsieur SUZANNE Clément (responsable de la
maison du tourisme du Sud sauvage). Anciens étudiants en Géographies (niveau DEA et DESS)
Clément et moi avons fait pendant tout le trajet une animation interactive dans le bus afin d'éveiller
l'esprit des enfants. Ainsi nous leur avons parlé de : la tectonique des plaques et de la création de l'île
de la Réunion (point chaud) ainsi que des autres îles dans l'océan indien et dans le pacifique, de
Madagascar et de l'Inde, des différents types de volcans qui peuvent exister dans le monde de leur
dangerosité, des microclimats de la réunion, de l'emplacement de l'usine hydroélectrique de
Takamaka (allusion à l'Imam Ali et à ses paroles concernant la cration de l'énergie par l'eau), des
records du monde de pluviométrie de la Réunion, sur trois jours il peut pleuvoir 20 mètres d'eau sur
les flancs de la Fournaise que cette eau s'infiltre dans la roche et qu'elle ressort (résurgence) sur les
côtes, des nappes phréatique et des bassins de rétention, que la roche volcanique est perméable et
donc riche en minéraux, qu'on l'utilise aujourd'hui dans la culture hors sol des tomates par exemple,
de la différence de végétation tout au long de la route, de la différence de pression en altitude (en
rapport avec des extraits du Coran), du mouvement circulaire de la Terre, de la baisse de la
température de 0,6 degrés à la Réunion tous les 200 mètres. Bref nous n’avons pas vu le temps
passer mais senti les virages. Par expérience mieux vaut être assis dans un bus que debout.
Nous avons pu constater que les enfants avaient des connaissances en la matière et étaient très
réactifs (les questions fusaient de partout). Beaucoup d'entre eux prenaient des notes, ce qui pourrait
leur être utile pour le QCM final de vendredi.
Après quelques arrêts et partage de sachet afin d'éviter les vomissements nous arrivons sur la vue de
la rivière des Remparts. SUZANNE Clément leur explique que nous commémorons les 40 ans du
phénomène de barrage naturel du bras de MAHAVEL qui avait failli détruire la ville de Saint-Joseph.
Nous leurs montrons des coulées récentes (à l’échelle géologique). Ensuite nous continuons notre
trajet en direction de l’enclos.
Nous arrivons sur le site de la plaine des sables. Pour beaucoup d’entre eux c’est la première fois, à
priori le voyage en valait la peine, on pouvait lire sur leurs visages « WOUAH on a atterrit sur la
lune ». On sort les GSM et on prend le maximum de photos. Ensuite nous continuons notre route pour
enfin arriver à l’Enclos, une vue magnifique sur le piton de la fournaise. Explication par petit groupe
autour de la table d'orientation.
Pause goûter puis départ pour "la maison du volcan", ce qui leurs a permis de mieux comprendre nos
explications, car différents supports pédagogiques (film, animation 3D, sismographes) ont permis
d'illustrer nos propos. Après une heure de visite le cri des ventres se fait sentir. Nous nous dirigeons
alors vers la forêt d’Eucalyptus ou un point d’eau permettra de faire le WOZOU. Pendant que certains
se préparent pour la prière (je leur explique comment trouver le Nord sans et avec la boussole)
d’autres volontaires s’affairent à la préparation des sandwichs, ainsi tout le monde y trouve son
compte. Une fois la prière terminée, c’est la queue à l’entrée du kiosque. Un enfant nous sert de
distributeur de papier, un autre sert un paquet de chips enfin une troisième distribue la boisson qui
accompagnera le tout. Pommes et mandarines leurs seront proposées à volonté comme dessert.
Une fois le repas pris, pétanque pour certains foots pour d'autres (on digère). Pendant ce temps des
« volontaires désignés d’office » nettoient le site afin de le laisser dans l’état dans lequel nous l’avions
trouver en arrivant. En fin de compte réalisant que ce lieu avait été souillé par d’autres personnes
avant nous, les enfants prennent les choses en mains et ramassent en fin de compte tout ce qu’ils
voient. Nous leur rappelons le respect de l’environnement dans le Coran, afin qu’à l’avenir ils fassent
la même chose dans la communauté, ainsi Incha’Allah demain leurs enfant auront encore la chance
de découvrir ces beaux paysages qui font la beauté de la Réunion.

A 16h00, nous décidons de plier bagage et de rentrer à l’Imambargha de Terre Sainte. Douches et
préparation pour le namaze Maghrib. Les derniers à se doucher seront les 4 désignés pour la corvée
nettoyage. En effet un roulement a été mis en place dès leur arrivée, ils ont tous un numéro de 1 à 38.
Aujourd’hui ce sont les numéros 5, 6, 7 et 8.
Après un Takhrir de Chaik Sabir sur les vertus du namaze é jamate les enfants s’apprêtent à Dîner, au
menu ce soir « Koukra no Ssagh ». A la fin du repas, comme tous les soirs je leur fais un petit topo du
programme pour le lendemain (visites des tombes, apprentissage du Ghoussal Khafane enfin pique
nique au parc du Colosse à Saint-André). Un point particulier sera abordé, le fait que ce soir, tout
écart de conduite sera passible d’expulsion.
Afin de clore la soirée, nous leur proposons une projection d'un film de science fiction sur la glaciation,
d'autres préfèrent faire leurs devoirs scolaires, la salle du madressah à l’étage est à leur disposition.
Enfin d’autres prenaient place à un débat plus intimiste avec les accompagnateurs.
Il se fait tard, Chaikh Sabir décide d’arrêter la projection du film ce sera l’extinction des feux. Cette nuit
sera la plus calme et paisible !!!! (Sont ils épuisés ??? ou est ce la menace pour les plus turbulents de
retrouver leurs foyers le lendemain ?
AKBARALY Goulamraza