PARTIE : DIVERSITE, PARENTES ET UNITE DES ETRES VIVANTS Notion de biodiversité Leçon 1 : La classification des êtres vivants Intro : rangement chambre, comment ? Définition de attribut = critère : élément observable auquel on se réfère pour définir quelque chose Pb : Comment mettre de l’ordre parmi les êtres vivants ? Comment établir une classification scientifique ? Sous problème : Qu’est ce qu’un attribut ? I-Déterminer un critère Activité 1 : C3 : déterminer un critère 1° A l’aide de ce dessin de pyrrhocore p.20 du livre bordas et de tes connaissances, réponds à ces questions 1° De quoi se nourrit-il ? 2° A-t-il des antennes ? 3° Dans quel(s) pays le trouve-t-on ? 4° Combien a-t-il de pattes ? 5° Comment se reproduit-il ? 6° Possède-t-il des ailes ? 7° A-t-il des yeux ? 8° Sur quel arbre vit-il ? 2° D’après toi, parmi tous ces critères (nombres de pattes, nourriture…), lesquels sont utilisables pour classer les animaux ? Les 2-4-6-7 car ils ont directement observables sur l’individu Bilan : Un critère est un élément observable chez un être vivant et qui va nous permettre de les classer. Sous problème : Comment réalise-t-on une classification scientifique des êtres vivants ? II- Les principes de la classification Activité 2 : C3 : organiser les critères afin de créer des groupes emboîtés a- Poisson rouge b- Cheval c- Grenouille d- Chat e- Mésange 1- Regroupe ces animaux selon les critères de ton choix : 2- Complète le croquis suivant : Crée en rouge l’ensemble des animaux qui ont des poils et en vert l’ensemble des animaux qui ont des plumes. Cheval Chat Poisson rouge Mésange Grenouille Ensemble des animaux à 4 membres Critère : Attribut : caractère partagé par un ensemble d’êtres vivants permettant de les classer dans un même groupe Bilan : Il est possible de classer les êtres vivants en groupes emboîtés les uns dans les autres. Un groupe réunit tous les êtres vivants qui possèdent un même caractère. Activité 3 : C3 : organiser les critères afin de créer des groupes emboîtés On va essayer de classer un ensemble d’animaux. 1° Complète le tableau ci-dessous. Tu feras une croix lorsque l’animal possèdera le caractère. 2° Tu vas essayer de regrouper les animaux qui partagent les mêmes caractères afin de créer des groupes. Yeux/Bouche Squelette interne 4 Nageoires Poils/Mamelles Plumes membres Ecureuil Carpe Cheval Pigeon Homme Chien Bilan : Les êtres vivants sont classés en groupes emboîtés définis uniquement à partir d’attributs qu’ils possèdent en commun. 3° En t’aidant de la classification générale des animaux, donne le nom du groupe de chacun des animaux du tableau Pb : Comment classer et nommer scientifiquement les êtres vivants d’un même groupe ? II- Végétaux et animaux appartiennent tous à une espèce Activité 4 : C3 : s’Informer à partir de textes, photos Livre p.60 1° Complète le tableau suivant : Aspect Habitat Grenouille rousse Grenouille verte Tache foncée sur tempe/Rousse verte Verte -brune Lieux humides (terrestre) Bords de l’eau (aquatique) Période de reproduction Mars Avril Mai Juin 2°A partir de la bande dessinée, ci-dessous, précise et justifie si la grenouille rousse et la verte appartiennent à la même espèce Elles n’appartiennent pas à la même espèce car : - elles n’occupent pas le même habitat - elles ne se reproduisent pas au même moment de l’année 3° Recopie dans le texte encadré de la p.60 les deux critères qui permettent de regrouper des êtres vivants dans une même espèce. Bilan : Une même espèce regroupe sous le même nom des êtres vivants qui : - se ressemblent - sont interféconds : capables de se reproduire entre eux - ont une descendance fertile Fiche de révision de la Leçon 1 : La classification des êtres vivants Après cette leçon tu dois connaître et comprendre tous les bilans et le lexique => restitution des connaissances Tu dois savoir => utilisation des méthodes Expliquer la notion de critère Utiliser les clefs de détermination pour identifier des êtres vivants Expliquer les conditions nécessaires pour que 2 individus appartiennent à la même espèce Expliquer pourquoi 2 êtres vivants n’appartiennent pas à la même espèce EXERCICE MAISON Chien Truite Pigeon Homme Crevette Mouton 1° Complète le tableau ci-dessous : fais une croix lorsque l’animal possède le caractère. Tête / Yeux / Bouche ANIMAUX Squelette interne VERTEBRES 4 membres TETRAPODES Nageoires rayonnées Poils, mamelles POISSONS OSSEUX MAMMIFERES Plumes Squelette externe OISEAUX ARTHRO PODES Chien Truite Pigeon Homme Crevett e Mouton 2° Tu vas essayer de regrouper les animaux qui partagent les mêmes caractères afin de créer des groupes. 3° D’après la classification construite : - Quels sont les critères que partage la truite avec le chien ? -Cite tous les critères présentés par le pigeon Correction ; Tête / yeux / Bouche, Squelette interne, 4 membres Plumes, 4 membres, Squelette interne, Tête / yeux / Bouche