I-Déterminer un critère

PARTIE : DIVERSITE, PARENTES ET
UNITE DES ETRES VIVANTS
Notion de biodiversité

Leçon 1 : La classification des êtres vivants
Intro : rangement chambre, comment ?
Définition de attribut = critère : élément observable auquel on se réfère pour définir quelque
chose
Pb : Comment mettre de l’ordre parmi les êtres vivants ? Comment établir une
classification scientifique ?
Sous problème : Qu’est ce qu’un attribut ?
I-Déterminer un critère
Activité 1 : C3 : déterminer un critère
1° A l’aide de ce dessin de pyrrhocore p.20 du livre bordas et de tes connaissances, réponds à
ces questions
1° De quoi se nourrit-il ?
2° A-t-il des antennes ?
3° Dans quel(s) pays le trouve-t-on ?
4° Combien a-t-il de pattes ?
5° Comment se reproduit-il ?
6° Possède-t-il des ailes ?
7° A-t-il des yeux ?
8° Sur quel arbre vit-il ?
2° D’après toi, parmi tous ces critères (nombres de pattes, nourriture…), lesquels sont
utilisables pour classer les animaux ?
Les 2-4-6-7 car ils ont directement observables sur l’individu
Bilan : Un critère est un élément observable chez un être vivant et qui va nous permettre
de les classer.
Sous problème : Comment réalise-t-on une classification scientifique des êtres vivants ?
II- Les principes de la classification
Activité 2 : C3 : organiser les critères afin de créer des groupes emboîtés
a- Poisson rouge b- Cheval c- Grenouille d- Chat e- Mésange

1- Regroupe ces animaux selon les critères de ton choix :
2- Complète le croquis suivant : Crée en rouge l’ensemble des animaux qui ont des poils et en
vert l’ensemble des animaux qui ont des plumes.
Critère : Attribut : caractère partagé par un ensemble d’êtres vivants permettant de les
classer dans un même groupe
Bilan : Il est possible de classer les êtres vivants en groupes emboîtés les uns dans les
autres.
Un groupe réunit tous les êtres vivants qui possèdent un même caractère.
Activité 3 : C3 : organiser les critères afin de créer des groupes emboîtés
On va essayer de classer un ensemble d’animaux.
1° Complète le tableau ci-dessous. Tu feras une croix lorsque l’animal possèdera le caractère.
2° Tu vas essayer de regrouper les animaux qui partagent les mêmes caractères afin de créer
des groupes.
Bilan : Les êtres vivants sont classés en groupes emboîtés définis uniquement à partir
d’attributs qu’ils possèdent en commun.
3° En t’aidant de la classification générale des animaux, donne le nom du groupe de chacun des
animaux du tableau
Yeux/Bouche
Squelette
interne
4
membres
Nageoires
Poils/Mamelles
Plumes
Ecureuil
Carpe
Cheval
Pigeon
Homme
Chien
Cheval
Grenouille
Chat
Poisson rouge
Mésange
Ensemble des
animaux à 4
membres

Pb : Comment classer et nommer scientifiquement les êtres vivants d’un même groupe ?
II- Végétaux et animaux appartiennent tous à une espèce
Activité 4 : C3 : s’Informer à partir de textes, photos
Livre p.60
1° Complète le tableau suivant :
Aspect
Habitat
Période de
reproduction
Grenouille
rousse
Tache foncée sur
tempe/Rousse verte
Lieux humides
(terrestre)
Mars Avril
Grenouille
verte
Verte -brune
Bords de l’eau
(aquatique)
Mai Juin
2°A partir de la bande dessinée, ci-dessous, précise et justifie si la grenouille rousse et la
verte appartiennent à la même espèce
Elles n’appartiennent pas à la même espèce car :
- elles n’occupent pas le même habitat
- elles ne se reproduisent pas au même moment de l’année
3° Recopie dans le texte encadré de la p.60 les deux critères qui permettent de regrouper des
êtres vivants dans une même espèce.
Bilan : Une même espèce regroupe sous le même nom des êtres vivants qui : - se
ressemblent
- sont interféconds : capables de se reproduire entre eux
- ont une descendance fertile
Fiche de révision de la Leçon 1 : La classification des êtres vivants
 Après cette leçon tu dois connaître et comprendre tous les bilans et le lexique =>
restitution des connaissances
 Tu dois savoir => utilisation des méthodes
 Expliquer la notion de critère
 Utiliser les clefs de détermination pour identifier des êtres vivants
 Expliquer les conditions nécessaires pour que 2 individus appartiennent à la même
espèce
 Expliquer pourquoi 2 êtres vivants n’appartiennent pas à la même espèce

EXERCICE MAISON
Chien
Truite
Pigeon
Homme
Crevette
Mouton
1° Complète le tableau ci-dessous : fais une croix lorsque l’animal possède le caractère.
Tête /
Yeux /
Bouche
ANIMAUX
Squelette
interne
VERTEBRES
4 membres
TETRAPODES
Nageoires
rayonnées
POISSONS
OSSEUX
Poils, mamelles
MAMMIFERES
Plumes
OISEAUX
Squelette
externe
ARTHRO
PODES
Chien
Truite
Pigeon
Homme
Crevett
e
Mouton
2° Tu vas essayer de regrouper les animaux qui partagent les mêmes caractères afin de créer
des groupes.
3° D’après la classification construite :
- Quels sont les critères que partage la truite avec le chien ?
-Cite tous les critères présentés par le pigeon
Correction ;
Tête / yeux / Bouche, Squelette interne, 4 membres
Plumes, 4 membres, Squelette interne, Tête / yeux / Bouche