CM1 : 2006-2007 Période : 1er trimestre

CM1 : 2008-2009 - Période : 1er trimestre
Identifier, réfléchir, comparer, organiser, utiliser (dire et écrire)
La phrase — Le groupe nominal sujet — Le dictionnaire — Formation et sens des mots — Expliquer - Décrire un personnage - Dire
comment faire — Organiser un récit en paragraphes — La phrase sans verbe — Exprimer la cause et la conséquence - Éviter la
répétition - Organiser dans l'espace - Donner les caractéristiques — Employer ne ... plus - Les comparaisons - Donner un ordre -
Demander poliment - Suggérer - Jeux poétiques — Reconstitutions de textes — Ecrire les sons - Le présent de l'indicatif.
Progression
La phrase
Le dictionnaire
Expression écrite
Les accents
Passé, présent, futur
La phrase : la ponctuation
Chercher les mots dans le dictionnaire
J'écris les sons [e], [e] : l'éclair, le danger, la vipère, mais
Le verbe : infinitif et groupe
Les types de phrases
Les familles de mots
Expression écrite
Choisir entre et ou est son ou sont
Le verbe : radical et terminaison
Production de textes : Expliquer
La forme négative
Mots de sens général (mots-étiquettes) ; mots de sens particulier
Choisir entre on ou ont, on a ou on n'a
Le présent de l'indicatif et son emploi
Phrase minimale - Phrase non minimale
Les mots dérivés - Les suffixes
Expression écrite
J'écris le son [s] : passer, lancer, attention
Le présent de l'indicatif des verbes avoir et êfre
Les deux groupes constituants de la phrase minimale
Les mots dérivés. - Les préfixes
J'écris le son [ê] -.l'inconnu, simple, lundi, un parfum
Le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe
Production de textes : Décrire un personnage
Le groupe nominal sujet (GNS) : le nom, noyau du groupe nominal
Un mot peut avoir plusieurs sens
Expression écrite
J'écris le son [â] : dans, entendre, la lampe, le temps
Le présent de l'indicatif des verbes du 2e groupe
Le groupe nominal sujet (GNS) : un sujet, plusieurs verbes
Le sens d'un mot d'après le contexte
J'écris le son [k] : un casque, un kilo, l'orchestre
Le présent de l'indicatif des verbes du 3e groupe
Le groupe nominal sujet (GNS) : un verbe/plusieurs sujets - l'inversion du sujet
Les mots synonymes
Expression écrite
J'écris le son (j) :jour, magique
Le présent de l'indicatif des verbes du 3e groupe
Production de textes : Dire comment faire
Les pronoms personnels sujets
J'écris le son [g] : le galop, la fatigue
Le présent de l'indicatif des verbes du 3e groupe
Bilan 1

CM1 : 2008-2009 - Période : 2ème trimestre
Identifier, réfléchir, comparer, organiser, utiliser (dire et écrire)
Le complément d'objet - Les constituants du groupe nominal - L'attribut - Le sens des mots -Les dérivés - Quelques champs
sémantiques - Comment raconter - Écrire un dialogue -Écrire un texte poétique - Nuancer une affirmation - Mettre de l'ordre
dans un récit -Le dialogue - Remplacer le verbe faire - Rendre un texte plus précis - Des mots rares -Jeux poétiques -
Reconstitutions de textes - Confusions à éviter – L’accord en genre et en nombre -L’ imparfait, le futur, le passé composé.
Progression
Le groupe verbal (GV) : le verbe et le GN complément d'objet
Pour dire le contraire
J'écris les groupes prononcés [gz], [ks] : l'examen, l'expérience, un accent
Le présent de l'indicatif des verbes du 3e groupe
Le GN complément d'objet : direct (C.O.D.) ou indirect (C.O.I.)
Sens propre et sens figuré
Expression écrite
La lettre finale muette d'un mot
Participe présent - Participe passé
Les pronoms personnels compléments d'objet
Autour du mot vent
Les pronoms et l'accord du verbe
L'imparfait de l'indicatif et son emploi
Production de textes : Comment raconter
Les constituants du groupe nominal : les déterminants et les noms
Autour du mot métier
Expression écrite
Choisir entre ce et se, ces et ses
L'imparfait de l'indicatif (2) : verbes en -ier, -yer, -gner, -ier
L'expansion du groupe nominal : l'adjectif qualificatif épithète
Les homonymes
L'accord en genre au sein du groupe nominal
Le futur simple de l'indicatif
L'expansion du groupe nominal : le complément du nom
De l'adjectif au nom
Expression écrite
Choisir entre : la, l'a, l'as, là
Le futur simple de l'indicatif
Production de textes : Écrire un dialogue
L'expansion du groupe nominal : la proposition relative
Du verbe au nom
L'accord en nombre au sein du GN
Le futur de l'indicatif
Les constituants du GN : récapitulation
Autour du mot faire
Expression écrite
L'accord en genre et en nombre au sein du GN
Le passé composé de l'indicatif et son emploi (1) : auxiliaire avoir
L'adjectif attribut
Le vocabulaire de la nature
L'accord du participe passé
Le passé composé de l'indicatif : auxiliaire être
Production de textes : Écrire un texte poétique
La phrase attributive
Les noms terminés par ail, eil, euil, aille, eille, euille [aj], [ej], [oej]
Le passé composé de l'indicatif (3) : auxiliaire avoir ou être (récapitulation)
Bilan 2

CM1 : 2008-2009 - Période : 3ème trimestre
Identifier, réfléchir, comparer, organiser, utiliser (dire et écrire)
L'adverbe - Les compléments circonstanciels - Le passif- La phrase complexe - Les locutions -Les emprunts aux langues
étrangères - Quelques champs sémantiques — Écrire un récit de science-fiction - Écrire un compte rendu - Remplacer le
verbe mettre - Se repérer dans le temps et dans l'espace - Corriger des phrases - Utiliser le mot précis - Donner clairement
l'information -Jeux poétiques - Reconstitutions de textes - Le participe passé - Confusions à éviter - Le passé simple - Le
présent de l'impératif du conditionnel et du subjonctif
Progression
L'adverbe
Les niveaux de langue
Expression écrite
Les adverbes en –emment et en -amment
Le passé simple de l'indicatif et son emploi
Les compléments circonstanciels
Le vocabulaire de la géographie
L'accord du participe passé : auxiliaire avoir
Le passé simple de l'indicatif : verbes du 3e groupe
Les compléments circonstanciels
Autour du mot avion
Expression écrite
Participe passé en -é ou infinitif en -er?
Temps simples et temps composés de l'indicatif (récapitulation)
Production de textes : Écrire un récit de science-fiction
Les compléments circonstanciels
Des suites de mots : les locutions et les expressions toutes faites
Participe passé en [e] ou imparfait en [e] ?
Le présent de l'impératif
La forme passive
Les emprunts aux langues étrangères
Expression écrite
Les mots commençant par h : le haricot, l'heure
Le présent de l'impératif
La phrase complexe
Des mots pour un naufragé
Choisir entre leur et leurs
Le présent du conditionnel
Production de textes : Écrire un récit de science-fiction
La coordination
Autour du mot oiseau
Les noms féminins en [e], [te] et [tje] : l'entrée, la curiosité, l'amitié
Le présent du conditionnel
Proposition principale et subordonnée relative
La construction d'un bateau
Participe présent et adjectif verbal
Le présent du subjonctif
Subordonnée conjonctive et subordonnée circonstancielle
Choisir entre s'est s'était I c'est, c'était
Le présent du subjonctif
Production de textes : Écrire un compte rendu
Bilan 3