Le Petit Nicolas : Un souvenir qu`on va chérir pp

Le Petit Nicolas : Un souvenir qu’on va chérir pp. 7-13
1. Lisez l’histoire plusieurs fois.
2. Observez ces mots de vocabulaire dans leur contexte.
Essayez d’y attribuer un synonyme ou antonyme, un dessin ou de les utiliser dans un exemple.
p. 7
chérir
la maîtresse
bien propre
bien coiffé
brillantine
la cour
gronder
en martien
s’en aller
un appareil
rater
le chouchou
p. 8
un coup de poing
taper
insupportable
rang
assis
debout
caisse
la cave
rigoler
p. 9
enlever
étonné
lâcher
frapper
le front
les guignols
salir/sali
disposer
un casque
un bocal
avoir envie de
tirer les oreilles
une combine
épatant
peigner
mouiller
p. 10
sagement
pousser
coincer
un avertissement
sourire
une boîte
un engin
objectif à courte focale
téléobjectif
les écrans
cesser
p. 11
une cellule photoélectrique
mordre
une tartine de confiture
se nourrir
tellement
racler
punition
céder
renverser
tandis que
croiser
esquiver
p. 12
empêcher
se mettre à
hurler
moucher
cent fois
noise
p. 13
des tas de lignes à faire
obéi (participe passé du verbe
obéir)
s’apercevoir
3. Répondez aux questions suivantes en phrases complètes.
Justifiez votre réponse avec des exemples du texte où possible.
a. Quel est le thème principal de l’histoire ?
b. Quel est le problème ?
c. Comment est-ce qu’on résout le problème ?
d. Si vous alliez raconter un souvenir de votre enfance, que serait-il ?
4. Questions grammaticales
1. p. 9 « s’ils étaient venus tous habillés comme moi, il n’y aurait pas d’histoires. »
Identifiez les temps des verbes dans cette phrase.
2. p. 11 “pour qu’on ne voie pas la tache sur sa chemise.”
Décrivez la forme du verbe. Pourquoi utilise-t-on cette forme ici ?
3. p. 11 “Il n’a qu’à se mettre de dos à la photo, comme ça on ne verra pas la tache, ni sa
grosse figure. » Essayez de traduire cette phrase en anglais.