Le Petit Nicolas : Un souvenir qu`on va chérir pp
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Le Petit Nicolas : Un souvenir qu’on va chérir pp. 7-13 1. Lisez l’histoire plusieurs fois. 2. Observez ces mots de vocabulaire dans leur contexte. Essayez d’y attribuer un synonyme ou antonyme, un dessin ou de les utiliser dans un exemple. p. 7 chérir la maîtresse bien propre bien coiffé brillantine la cour gronder en martien s’en aller un appareil rater le chouchou p. 8 un coup de poing taper insupportable rang assis debout caisse la cave rigoler p. 9 enlever étonné lâcher frapper le front les guignols salir/sali disposer un casque un bocal avoir envie de tirer les oreilles une combine épatant peigner mouiller p. 10 sagement pousser coincer un avertissement sourire une boîte un engin objectif à courte focale téléobjectif les écrans cesser p. 11 une cellule photoélectrique mordre une tartine de confiture se nourrir tellement racler punition céder renverser tandis que croiser esquiver p. 12 empêcher se mettre à hurler moucher cent fois noise p. 13 des tas de lignes à faire obéi (participe passé du verbe obéir) s’apercevoir 3. Répondez aux questions suivantes en phrases complètes. Justifiez votre réponse avec des exemples du texte où possible. a. Quel est le thème principal de l’histoire ? b. Quel est le problème ? c. Comment est-ce qu’on résout le problème ? d. Si vous alliez raconter un souvenir de votre enfance, que serait-il ? 4. Questions grammaticales 1. p. 9 « s’ils étaient venus tous habillés comme moi, il n’y aurait pas d’histoires. » Identifiez les temps des verbes dans cette phrase. 2. p. 11 “pour qu’on ne voie pas la tache sur sa chemise.” Décrivez la forme du verbe. Pourquoi utilise-t-on cette forme ici ? 3. p. 11 “Il n’a qu’à se mettre de dos à la photo, comme ça on ne verra pas la tache, ni sa grosse figure. » Essayez de traduire cette phrase en anglais.
