Econométrie – Licence 3 économétrie – sciences économiques
Université d’Orléans
Sébastien Ringuedé janvier 2009
Rappel : vous êtes des économistes : les calculs que vous allez faire n’ont de valeur que
s’ils sont commentés. Vous DEVEZ expliquer au moyen de phrases
(sujet/verbe/complément) ce que signifient concrètement vos résultats.
Exercice 1 : Vous ne le saviez pas mais chaque année, dans la salle de cours dans laquelle
vous subissez le cours d’économétrie, je branche secrètement un tas d’appareils qui me
permettent de mesurer votre attention en cours. J’ai dans l’idée que le niveau d’attention
(variant entre 0 et 60) doit pouvoir expliquer la note que vous avez in fine à l’examen
d’économétrie. Voici les résultats que j’ai obtenu l’année dernière :
Je vous demande d’analyser le modèle suivant : Notei =
Avec
paramètres et
un alea stochastique, d’espérance nulle et de variance
1- donnez une estimation des paramètres
- vous commenterez ensuite les valeurs
prises par les estimateurs – que signifient-elles ?
2- Testez la significativité à 1% de
.
3- Réalisez les tests suivants à 1 et 5% - test non commenté = 0 !:
a. H0 :
= 0.15 contre H1
0.15
b. H0 :
= 0.15 contre H1
> 0.15
c. H0 :
= 4 contre H1
> 4
4- Construisez un intervalle de confiance à 5% autour de l’estimateur du paramètre
que vous avez obtenu
5- Soit un étudiant qui a une attention en cours mesurée à 45. Quelle prévision pouvez-
vous offrir quant à sa note ? Construisez un intervalle de confiance à 10% autour de
cette prévision.
6- Quelle prévision pouvez vous offrir quant aux notes des étudiants qui auraient eu une
attention égale à 45. Construisez un intervalle de confiance autour de cette prévision.
Que constatez-vous ?