Le groupe verbal

Le groupe verbal
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Le groupe verbal est un groupe _____________________________ de la phrase de base. Il
est habituellement placé à _____________________________ du groupe sujet et ne peut
pas être _____________________________.
Exemple : Les vêtements du clown ont été fabriqués par le costumier.
Le groupe verbal a pour noyau un _____________________________. Le noyau du
groupe verbal peut être seul.
Exemple : Sous le grand chapiteau, les artistes brillent.
Exemple : ________________________________________________________________________
Le groupe verbal exerce une seule fonction, la fonction de ___________________________.
Le noyau du groupe verbal peut être accompagné d’une expansion qui exerce la
fonction de complément direct du verbe ou de complément indirect du verbe. Le
groupe verbal peut être construit avec les éléments suivants :
 Un verbe accompagné d’un groupe nominal
___________________________________________________________________________
 Un verbe accompagné d’un groupe prépositionnel
___________________________________________________________________________
 Un pronom placé devant le verbe
___________________________________________________________________________
 Un verbe accompagné d’un groupe verbal à l’infinitif
___________________________________________________________________________
 Un verbe accompagné d’un groupe adverbial
___________________________________________________________________________
 Un verbe accompagné d’une subordonnée complétive
___________________________________________________________________________
Le noyau du groupe verbal peut être un verbe attributif accompagné d’une expansion
qui exerce la fonction _______________________________. Le groupe verbal peut être
construit avec les éléments suivants.
 Un verbe attributif accompagné d’un groupe nominal
___________________________________________________________________________
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Théorie tirée du Guide grammatical au secondaire. p. 284-285.

 Un verbe attributif accompagné d’un groupe prépositionnel
___________________________________________________________________________
 Un pronom placé devant le verbe attributif
___________________________________________________________________________
 Un verbe attributif accompagné d’un groupe verbal à l’infinitif
___________________________________________________________________________
 Un verbe attributif accompagné d’un groupe adverbial
___________________________________________________________________________
 Un verbe attributif accompagné d’un groupe adjectival
___________________________________________________________________________
Le noyau du groupe verbal peut être accompagné de plus d’une expansion.
Exemple : Les clowns jouent des tours aux enfants.
SEPT CATÉGORIES DE VERBES
1. Le verbe transitif
a) Le verbe transitif direct est accompagné d’un complément direct.
Exemple : Rien ne le rendait si heureux. (rendait quelqu’un? le)
b) Le verbe transitif indirect est accompagné d’un complément indirect.
Exemple : Elle pensait à lui. (pensait à quelqu’un ? à lui)
2. Le verbe intransitif
Le verbe intransitif n’a pas de complément direct ou indirect.
Exemples : Tout à coup, ma sœur comprit. (pas de complément)
Les petits-enfants jouent. (pas de complément)
3. Le verbe attributif
Le verbe attributif est construit avec un attribut du sujet.

Exemples : La maîtresse d’école devint rouge de colère.
Elle était fière de son exploit.
Les principaux verbes attributifs sont : être, paraître, sembler, devenir,
demeurer, rester, avoir l’air, passer pour, etc. Tous ces verbes sont des synonymes
de « être » et peuvent être remplacés par ce verbe.
4. Le verbe pronominal
Le verbe pronominal est construit avec un pronom personnel qui renvoie à la
même personne grammaticale que le sujet. Il peut être transitif direct, transitif
indirect, intransitif, attributif, etc.
Exemples : Il se regarde dans un miroir chaque soir.
Vous souvenez-vous de vos vacances ?
5. Le verbe impersonnel
Le verbe impersonnel est un verbe dont le seul sujet est « il », mais ce « il » ne
représente pas une personne. Il s’agit souvent d’un verbe indiquant la météo.
Exemples : Il faut posséder beaucoup de volonté pour commencer une diète.
Il neige et il pleut toute la journée.
6. Le verbe auxiliaire
Le verbe auxiliaire est un verbe qui entre dans la conjugaison des temps
composés et dont l’auxiliaire de conjugaison est le verbe avoir ou être .
Exemples : Jonathan l’a battu aux échecs.
Elle s’est approprié quelque chose qui ne lui appartenait pas.
7. Le verbe semi-auxiliaire
Le verbe semi-auxiliaire de modalité ou d’aspect s’emploie principalement avec
un infinitif; on considère le semi-auxiliaire et l’infinitif comme formant un seul
verbe.
Exemples : Je veux offrir un cadeau de naissance à mon amie.
Je sens que mon pied va élancer toute la soirée.

GROUPES VERBAUX PARTICULIERS
Les verbes présentatifs sont des expressions plus ou moins figées, mais qui possèdent
une origine verbale.
Les principaux verbes présentatifs sont : il y a, il y avait, il y eut, il y aura, c’est, c’était,
ce fut, ce sera, voici, voilà, etc.

Exercices
Soulignez les groupes verbaux, surlignez les expansions et donnez la classe
et la fonction de celles-ci.
Exemple :
Rien dans son geste ne démontra qu’elle avait désobéi aux règlements.
Expansion : subordonnée complétive
Fonction : CD du verbe « démontra »
1. Il vivait en Australie depuis vingt ans.
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
2. Émilie lui administra une légère claque amicale dans le dos.
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
3. Le tremblement de terre fit plusieurs victimes.
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
4. Son conseil fut suivi par tous.
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
5. Suzanne demeurait sur place.
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
6. Elle se hissa sur le toit, prit appui sur la gouttière.
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________
Expansion : ____________________________
Fonction : ____________________________