DMV242

Essais de Systèmes - 769798677
4/16/2017
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BTS
LYCÉE FERNAND RENAUDEAU CHOLET
2007 - 2008
PILE Á COMBUSTIBLE
Système :
Piles à combustibles de
types PEMFC et DMFC
ÉLECTROTECHNIQUE
TP4.3
ESSAIS DE SYSTÈMES
1- RÉFÉRENTIEL
Fonction 5 : ESSAI - MISE EN SERVICE - CONTRÔLE
Tâche 5.1 : Contrôler la conformité d’un produit ou
d’un travail réalisé et mettre en place des actions
correctives
C01 : Analyser un dossier
C17 : Mettre en oeuvre des moyens de mesurage
C18 : Interpréter des indicateurs, des résultats de mesure et
d’essais
Tâche 5.3 : Réaliser les essais et les mesures
nécessaires à la qualification d’un
ouvrage, d’un équipement
C04 : Rédiger un document de synthèse
C17 : Mettre en oeuvre des moyens de mesurage
C18 : Interpréter des indicateurs, des résultats de mesure et
d’essais
2- DONNÉES DISPONIBLES POUR RÉALISER LA TÂCHE
 Cahier des charges
 Données et documents techniques
 Documents multimédias
3- SITUATION DE TRAVAIL
- Vérification des performances des matériels installés.
- Durée :
4 heures dans l’espace d’essais de systèmes.
- Matériel :
Un ordinateur sur poste fixe muni d’un logiciel d’exploitation de données « Latis Pro » d’Eurosmart.
Piles à combustible DMFC et PEMFC (système, module solaire / électrolyseur / pile à combustible /
moteur à courant continu).
Chiffons secs.
Bouteille d'eau distillée (sans ions).
Projecteur halogène de 500W.
Alimentation stabilisée.
Deux multimètres.
Un chronomètre.
Lunettes de sécurité.

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1- Préparation :
Vous devez préparer cet essai en consultant les documents proposés dans l'article «Vidéos et
ressources sur les piles à combustible» sur le site de physique appliquée du lycée. Vous devez en
particulier comprendre le fonctionnement d'une pile à combustible du type PEM (voir en particulier
l'animation sur le site du CEA) et être capable de donner quelques applications industrielles.
Avertissement: Ce système est dangereux de part l'utilisation de dihydrogène, gaz qui explose au
contact de l'air. Vous suivrez donc scrupuleusement les indications données. Chaque étudiant devra se
munir de lunettes de sécurité qu'il portera pendant toute la séance.
2- Situation problème :
Dans le secteur recherche développement d’une grande entreprise, vous êtes chargé de tester une
nouvelle alimentation de faible puissance destinée aux structures embarquées peu gourmandes en
énergie (ordinateur portable, téléphone mobile …). Vous devrez rendre un rapport sur les performances
générales du système.
Le système est constitué d'un module solaire constitué de cellules polycristallines, d'un électrolyseur
de type PEM (Proton Exchange Membran), d'une pile à combustible de type PEM, d'un réservoir de
dioxygène (O2), d'un réservoir de dihydrogène (H2)et d'un moteur à courant continu chargeant la pile à
combustible. On se propose de définir le rôle, de tracer la caractéristique courant-tension et de calculer
le rendement de chaque sous ensemble. Nous en déduirons finalement le rendement énergétique
global du système.
3- Cahier des charges (extrait) :
3.1- ÉNONCÉ DU BESOIN :
3.2- LE CONTEXTE DE LA DEMANDE, LES OBJECTIFS
3.2.1 Description de la prestation demandée :
 Identifier les piles à combustible de type PEMFC et DMFC.
 Maîtriser la technologie et le principe de fonctionnement des piles à combustible.
 Analyser le comportement et les performances de la pile de type PEMFC.
 Emettre un avis sur la viabilité de ce type d’alimentation dans le cas de charges embarquées de
petite puissance.
 Effectuer éventuellement une projection sur d’autres types d’applications.
 Exposer un compte-rendu des résultats des activités.
3.2.2 Situation dans un programme plus vaste :
 Campagne de mesurages.
3.2.3 Limites de l'étude :
 L’étude se limitera au piles PEMFC et DMFC.
3.2.4 Etude déjà effectuée:
 Aucune
Viabilité de
l’association.
Pile à combustible
Mener une analyse complète des
performances de la pile à combustible.
Système
autonome

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3.2.5 Etudes menées en parallèle sur des sujets voisins:
 TP 4.2 : Etude d’une centrale solaire.
3.2.6 Suites prévues:
 Aucune
2.3 INVENTAIRE DES INFORMATIONS A EXAMINER
2.3.1 Informations techniques
2.3.1.1 Ouvrages et fichiers multimédia:
 Dossier : Les piles à combustible
 Vidéo sur le module GENEPAC
 Animation du CEA sur la pile PEMFC
2.3.1.2 Catalogues de constructeurs
 Non
2.4 CONTRAINTES GLOBALES
2.4.1 Normes, standards et/ou règlements à respecter
 Normes électriques en vigueur NFC 15-100

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FICHE TECHNIQUE N°1
ÉTUDE DU MODULE SOLAIRE
Activité N°1 :
► Ne pas approcher le projecteur du module à une distance inférieure à 40cm.
2- Relever la caractéristique U=f(I) en affinant la mesure autour de 0,16A et mesurer l'intensité de court-
circuit.
3- Tracer cette caractéristique à l'aide de synchronie et déterminer la puissance électrique maximale
fournie par le module (MPP: Maximum Power Point). Préciser la méthode utilisée pour déterminer cette
valeur.
4- La puissance rayonnée par unité de surface reçue par le module solaire est liée à l'intensité de court-
circuit par la relation:
A partir de cette relation et après avoir estimé la surface totale des cellules solaires, calculer la
puissance absorbée par le module solaire.
En déduire le rendement maximal du module.
5- Le rendement des cellules polycristallines est de 12-14%. Quelles sont, d'après vous, les origines des
erreurs et incertitudes liées à votre résultat ?
Moyens utilisés :
 Caractéristiques techniques constructeur
Document de synthèse :
Psurf =F.Icc
avec
F=2,86 W
m².mA
1- Réaliser le schéma ci-contre et placer le projecteur à
40cm du module solaire, l'angle d'incidence du faisceau
lumineux étant perpendiculaire à la surface du module.

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FICHE TECHNIQUE N°2
ÉTUDE DE L'ELECTROLYSEUR
Activité N°2 :
► Appeler le professeur pour la démarche suivante.
2- Réaliser le schéma ci-contre. La préparation de la liaison de l'électrolyseur aux réservoirs d'H2 et de
O2 sera dirigée par le professeur.
3- Relever la caractéristique U=f(I) en augmentant la tension de l'alimentation de 0 à 2V (on attendra
20s entre chaque mesure pour l'obtention d'un régime permanent). Noter la valeur de la tension
correspondant à l'apparition de l'activité gazeuse au niveau de la membrane (c'est la tension minimum,
permettant de «casser» les molécules d'eau, que nous appellerons tension de décomposition).
4- Tracer cette caractéristique à l'aide de synchronie et établir le modèle de thévenin du dipôle. Préciser
le domaine de validité de votre modèle. Retrouver la tension de décomposition sur votre graphe et
comparer à la valeur théorique de 1,23V.
► Appeler le professeur pour la démarche suivante.
5- On se propose maintenant de déterminer le rendement de l'électrolyseur. Faire fonctionner
l'électrolyseur pendant 3 minutes, on lui appliquera une tension de 1,6V, puis supprimer cette tension
d'alimentation. Purger les réservoirs en utilisant les soupapes de sortie de la pile à combustible, le
niveau d'eau doit être au trait repère des 0cm3. Appliquer la tension d'alimentation de l'électrolyseur et
relever le volume de dihydrogène VH2 produit (de 0 à 20cm3) en fonction du temps. Pour chaque couple
de valeurs, on relèvera également la tension aux bornes de l'électrolyseur ainsi que le l'intensité du
courant le traversant. Ne pas dépasser 20cm3 de VH2, on supprimera pour cela l'alimentation de
l'électrolyseur en fin de manipulation.
6- Représenter la caractéristique VH2=f(t) sur synchronie et établir la relation liant VH2 à t à partir d'une
modélisation. Commenter le résultat.
Que peut-on dire de la puissance consommée par l'électrolyseur?
7- Le rendement du convertisseur se calcul à l'aide de la relation suivante:
Wu est l'énergie utile «chimique» contenue dans le réservoir de dihydrogène et Wabs est l'énergie
électrique absorbée le temps de la production.
VH2 est le volume de dihydrogène produit et Pc est le pouvoir calorifique du dihyrogène en J.m-3 qui
correspond à la quantité d'énergie pouvant être potentiellement restituée par le dihydrogène lors d'une
combustion.
Calculer ce rendement.
1- Quel est le rôle de l'électrolyseur? Proposer un
schéma de principe de cet électrolyseur de type PEM
en précisant les réactions électrochimiques à l'anode et
à la cathode.