Devoir de SVT n°1, le 21 octobre 2011

Marie-Laure Sanson – Lycée Marlioz – Aix les Bains
Devoir de SVT n°1, le 21 octobre 2011
I. Mobiliser ses connaissances
Pour chaque question, cocher les phrases justes (au moins une par question).
1. Tout d’un coup, M. X ne voit plus rien dans son champ visuel
gauche. Après quelques minutes, il se remet à voir flou puis
net et récupère toute sa faculté visuelle. D’après le schéma
ci-dessous et vos connaissances:
 les photorécepteurs de son œil gauche ne fonctionnaient
plus.
 son aire visuelle primaire droite ne fonctionnait plus.
 son aire visuelle primaire gauche ne fonctionnait plus.
 les photorécepteurs de son œil droit ne fonctionnaient
plus.
2. Mme Y ne voit pas les couleurs. cela peut-être :
 Parce que son aire cérébrale spécialisée dans la vision des couleurs ne fonctionne pas.
 Parce qu’elle n’a pas de cônes au niveau de sa rétine.
 Parce qu’elle n’a pas de bâtonnets au niveau de sa rétine.
3. M. Z a une tumeur au cerveau en A (voir schéma de la question 1). Cette tumeur comprime les neurones et
empêche le passage de l’information. Quel sera son champ de vision ?


œil gauche
œil droit
œil gauche

œil droit
œil gauche
œil droit
4. Mme W consulte son ophtalmologue parce qu’elle a de plus en plus de mal à voir : voici ce qu’elle voit :
La DMLA est une maladie qui arrive à partir de 50 ans et qui consiste en une dégénérescence des photorécepteurs
d’abord au niveau de la fovéa. La rétinite pigmentaire est une maladie génétique qui se traduit d’abord par la mort
progressive des bâtonnets, puis plus tard des cônes. Le daltonisme est un caractère héréditaire lié à la perte d’une
sorte de cônes. De quoi est atteinte Mme W ?
 d’un début de rétinite pigmentaire.
 d’une rétinite pigmentaire déjà évoluée.
 de DMLA (dégénérescence maculaire liée à l’âge).
 de daltonisme.
Marie-Laure Sanson – Lycée Marlioz – Aix les Bains
II. Commentaire argumenté :
bleu
vert
jaune
rouge
bleu
vert
jaune
rouge
Document 1 : la réponse des cônes à des lumières de différentes longueurs d’ondes chez l’Homme (à gauche) et
chez le chat (à droite).
Le chat, comme l’Homme, a aussi des bâtonnets, même si ils ne sont pas représentés ici.
Le rouge est une couleur qui correspond aux longueurs d’onde entre 600 et 700 nm.
Deux enfants choisissent une gamelle pour leur chat. « On prend la rouge, Minou adore le rouge, il vient toujours
dormir sur ma couette rouge » dit le premier. L’aîné, fier de son savoir, lui rétorque « N’importe quoi ! Tu sais bien
que les chats ne voient pas les couleurs ! ».
A l’aide des documents ci-dessus et de vos connaissances, rédigez un commentaire argumenté pour répondre aux
enfants sur la vision des couleurs par le chat et sur l’intérêt ou pas de choisir une gamelle rouge.
Critères d’évaluation :
Reformuler le problème.
Saisir des informations pertinentes, complètes et exactes dans les documents.
Restituer les connaissances nécessaires (complètes, exactes, pertinentes).
Mettre en relation documents et connaissances pour répondre au problème posé. (cohérent, exact, complet)