ADAPTATION du GESTE et ACTIVITES de tri

Atelier
Matériel
Consignes
Objectifs d’apprentissage
Objectifs langagiers
Evolution PS/MS/GS
Bac à glaçons
Grosse pince
Boules de cotillon
Avec la pince, mets une
boule de cotillon dans
chaque case du bac à
glaçons.
Transvaser adroitement en
s’adaptant à l’outil.
Correspondance terme à
terme.
Dénombrer une quantité.
Pinces (nommer), boule,
remplir, case/alvéole/place
Noms et adjectifs
numéraux.
-Modifier la taille de la pince
-Contenant plus grand
-Objet à transporter plus petit.
-Mettre 2,3…10 objets dans
chaque case
Bac à glaçons
Pince à sucre
marrons
Avec la pince, mets un
marron dans chaque case du
bac à glaçons.
Transvaser adroitement en
s’adaptant à l’outil.
Correspondance terme à
terme.
Pinces (nommer), marrons,
remplir, case/alvéole/place
-Modifier la taille de la pince
-Contenant plus grand
-Objet à transporter plus petit.
Jeu du pêcheur
(« Djeco »)
Pêche avec ta canne tous les
poissons.
Gestion de l’espace,
dextérité du mouvement.
Poissons, canne à pêche
Remplacer les poissons par des
objets magnétiques ou non
(jetons, boules…)
Pinces à linges 4 couleurs
4 bols de couleurs
Accroche les pinces à linge
sur le bol correspondant.
Pincer pour accrocher les
pinces sur le bord des bols
Associer/ organiser les
couleurs
Nom des couleurs, pincer,
accrocher, clés de tri ou
d’organisation des pinces
-Suivre un algorithme.
-Varier les supports à pincer
(papier, tissu….)
-Varier la taille des pinces à
linges.
Lot de chainons 4
couleurs.
1-Fabrique une chaine
2-Fabrique une chaine de
chaque couleur
Manipuler les chaînons pour
les accrocher les uns aux
autres
Nom des couleurs,
accrocher, rapprocher,
pousser, tirer
-Agencer les couleurs une
chaine rouge, bleu, verte,
jaune.
-Reproduire un modèle
Boulons : vis et écrous
différents diamètres
Retrouve l’écrou pour
chaque vis.
Visser / dévisser
Associer boulon avec vis
correspondant (diamètre et
pas de vis)
Visser, dévisser, bouteille,
bouchon, goulot, grosseur
-Augmenter le nombre de
boulons et vis.
-Mettre des bouteilles à
goulots différents
-remplacer par de vraies vis et
boulons en métal et varier
leurs tailles.
Ateliers libres de manipulation d’inspiration Montessori - Maternelle Léon Jouhaux

Atelier
Matériel
Consignes
Objectifs d’apprentissage
Objectifs langagiers
Evolution PS/MS/GS
Une boite cylindrique
Elastiques en mousse
Enfile les élastiques
autour du pot.
Tenir l’élastique en l’écartant
pour qu’il passe autour du pot
Enfiler tous les élastiques sur le
pot.
Verbaliser la méthode
utilisée.
Varier l’élément sur lequel
passer les élastiques.
Reproduire un modèle.
Jeu puzzles magnétiques
« Djeco »
3 fois 8 personnages
Reconstitue chaque
personnage sur le
tableau.
Structuration du schéma
corporel : tête, ventre, jambe.
Tête, ventre, jambe, nom
des personnages :
princesse, pirate,
sorcière…
-Varier les puzzles en fonction
du nombre de pièces, de la
taille du puzzle.
- Formes à lacer
- Lacets de couleur
Passe les lacets dans les
trous.
Suis le pourtour de
l’animal.
- Adapter son geste.
- Dextérité des doigts.
- Notion de dessus/dessous.
- Repérage spatial, alternance
et régularité.
- Enfiler, lacer, lacets,
par-dessous, par-dessus,
nom des couleurs, nom
des animaux ou des
formes utilisées.
- Varier les modèles.
- Lacer de façon plus précise en
suivant le pourtour.
-Puzzle lacets de chaussures
Pailles de 3 (ou plus)
tailles différentes.
Trie les pailles par
grandeurs ou range les
pailles selon leur
grandeur.
Prendre conscience de la
notion de longueur.
Comparer, trier, apparier,
classer par
ordre de taille.
Pailles, longueurs, plus
petites, plus longues,
moyennes, même taille.
Modèles pour comparer les
tailles, réaliser des figures de
plus en plus complexes.
-Augmenter le nombre de
pailles.
Réduire la différence de
longueur.
- Perles de 2 couleurs
- Lacet
Fait un collier en enfilant les
perles et en alternant les
couleurs.
- Réaliser un algorithme de 2
couleurs.
- Enfiler des perles.
- Dextérité des doigts.
Perles, lacets, nom des
couleurs, enfiler, trou.
-perles « intrus »
-Algorithme à 3, 4.. couleurs,
-perles à formes différentes
-remplacer par des perles de
plus en plus petites.
4 assiettes de couleurs
4 pinces de couleur
4 séries de fruits/légumes
de 4 couleurs
Trie les fruits et les légumes
par couleur avec la pince
correspondante.
Pincer pour attraper les fruits et
légumes.
Associer/ organiser, trier les
couleurs.
Résoudre un problème.
Nom des fruits et
légumes.
Nom des couleurs, pince,
assiette, pincer,
transvaser, trier.
-Mettre la même chose dans
chaque assiette.
-Augmenter le nombre de
légumes.
-Distribuer en fonction d’une
étiquette nombre (doigts,
chiffre ou constellation) vers le
jeu de la marchande.
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