Nom de l’élève :
_____________________________
Noms des coéquipiers :
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Carnet réalisé par Sophie Gravel, Isabelle Martin et Carole Morelli
Commission scolaire des Hauts-Cantons (Novembre 2010)
En collaboration avec le CREAS (Université de Sherbrooke)
Qu’est-ce qu’un fruit ?
2
Problématique
1- Reformule la problématique dans tes mots.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2- Que dirait le scientifique en regardant le classement des Bergeron ?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3- Quels aliments placerais-tu dans ce tiroir ? Choisis parmi les aliments
achetés par M. Bergeron.
Fruits
3
Hypothèse
4- Qu’est-ce qui te permet de décider si un aliment va dans le tiroir des fruits
ou non ? Nomme au moins 3 raisons.
Au début du projet, ce que j’en pense …
(À faire au stylo)
À la fin du projet, ce que j’en pense …
4
5- Selon toi, dans la nature, comment pousse l’aliment que tu as apporté ?
Nomme les différentes parties de ton dessin.
Mon aliment : _____________________
6- Comment pourrait-on s’y prendre en classe pour découvrir ce qu’est
un fruit ? Quelle démarche pourrait-on faire ?
1- __________________________________________________
2- __________________________________________________
3- __________________________________________________
7- De quel matériel aurions-nous besoin ?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5
8- Identifie les différentes parties de la plante à l’aide des étiquettes ci-
dessous. Puis, associe chaque aliment que les élèves de ta classe ont apporté à
la bonne partie de la plante.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Tige
Feuille
Fruit
Fleur
Racine
Tubercule
Bulbe
Dessin de la plante prise sur ce site Internet :
http://www.infovisual.info/01/003_fr.html
Graine
1 / 12 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !