ACTIVITÉS – RÉVISION LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS

ACTIVITÉS – RÉVISION
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LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS (Grammaire Expliquée du Français [adapté] – niveau débutant – exercices – pages 26, 27 et
31)
1. Mettez les adjectifs au féminin.
Exemple : Il est gentil  Elle est gentille.
a) Alexandre est grand.  Anna est GRANDE
b) Son père est gros  Sa mère est GROSSE
c) Le ballon est rond.  La boîte est RONDE
d) Mon ami est seul.  Mon amie est SEULE
e) Cet exercice est simple.  Cette activité est SIMPLE
f) Le petit garçon est blond.  La petite fille est BLONDE
g) Le couloir est long.  La pièce est LONGUE
h) Il est doux.  Elle est DOUCE
2. Dites le contraire.
Exemple : Léo est mince / Léa (gros).  Léo est mince, mais Léa est grosse.
a) L’immeuble est neuf / la maison (vieux). LA MAISON EST VIEILLE
b) Ton copain est drôle / sa copine (ennuyeux). SA COPINE EST ENNUYEUSE
c) Le chat est noir / chienne (blanc). LA CHIENNE EST BLANCHE
d) Le gâteau est mauvais / la crème (bon). LA CRÈME EST BONNE.
e) Le comédien est nul / la pièce de théâtre (intéressant) LA PIÈCE EST INTÉRESSANTE
f) Le lièvre est rapide / la tortue (lent). LA TORTUE EST LENTE
g) Dino est heureux / sa soeur (malheureux). LA SOEUR EST MALHEUREUSE
h) Le quartier est sûr / la route (dangereux). LA ROUTE EST DANGEREUSE
3. Voici Tom. Écrivez le même texte en remplaçant Tom par Lola.
Tom est jeune. Il a vingt ans. Il est grand et mince. Il a les cheveux blonds et les yeux noirs. Il est beau. Il est aussi
intelligent et drôle. Non, il n’est pas parfait ! Il a un caractère difficile. Il est parfois très paresseux. En plus, il est
souvent triste. Mais il est si charmant ! Et pourtant1, Tom est toujours seul. C’est vrai qu’il est très timide. Peut-être
aussi aime-t-il la solitude. [Remarque de la prof :Il est stéréotypé aussi.]
LOLA EST JEUNE. ELLE A VINGT ANS. ELLE EST GRANDE ET MINCE. ELLE A LES CHEVEUX BLONDS ET LES YEUX NOIRS.
ELLE EST BELLE. ELLE EST AUSSI INTELLIGENTE ET DRÔLE. NON, ELLE N’EST PAS PARFAITE ! ELLE A UN CARACTÈRE
DIFFICILE. ELLE EST PARFOIS PARESSEUSE. EN PLUS, ELLE EST SOUVENT TRISTE. MAIS ELLE EST SI CHARMANTE ! ET
POURTANT, LOLA EST TOUJOURS SEULE. C’EST VRAI QU’ELLE EST TRÈS TIMIDE. PEUT-ÊTRE AUSSI AIME-T-ELLE LA
SOLITUDE.
4. Mettez au pluriel.
Exemple : une fenêtre carrée  des fenêtres carrées
a) une histoire mystérieuse  DES HISTOIRES MYSTÉRIEUSES
b) un journal hebdomadaire  DES JOURNAUX HEBDOMADAIRES
f) un garçon doux  DES GARÇONS DOUX
c) une ambassade américaine  DES AMBASSADES AMÉRICAINES
g) une femme âgée  DES FEMMES ÂGÉES
d) une vie normale  DES VIES NORMALES
e) un changement brutale  DES CHANGEMENTS BRUTALES
1
Cherchez dans le dictionnaire! Ce n’est pas comme en portugais ! C’est un « faux ami ».
5. Placez les adjectifs suivants dans ce texte : triste, étrange, grand, rouge, jeune, heureux, premier, étonné. Faites
les accords nécessaires.
Le professeur Lamarche entre dans la salle de classe. La salle est grande. Les JEUNES élèves regardent le professeur.
Il est ÉTRANGE aujourd’hui. Les élèves sont ÉTONNÉS : d’habitude il a une figure TRISTE Mais, ce matin, il sourit, ses
joues sont ROUGE il a l’air HEUREUX Le professeur regarde les enfants et leur dit : « Mes enfants, c’est le PREMIER
jour du printemps ! »
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LES VERBES IRREGULIERS « FAIRE », « ALLER », « DEVOIR », « VOULOIR » ET « POUVOIR » AU
PRESENT. (Grammaire Progressive du Français – Niveau Intermédiaire – plusieurs pages)
6. Complétez le texte avec « devoir » ou « pouvoir ».
- Excusez-moi Michèle, je suis pressée, je dois partir, est-ce que je PEUX utiliser une minute votre téléphone : je DOIS
appeler un taxi et je ne PEUX pas téléphoner de mon bureau parce qu’il y a une réunion. J’ai déjà installé mon
répondeur : pendant mon absence, est-ce que vous POUVEZ contrôler l’appareil ? Il s’arrête parfois inexplicablement
(ça DOIT être la prise électrique). Bon, je file, le taxi DOIT déjà être en bas. Je vous appelle demain, si je PEUX. Au
revoir !
7. Mettez « on peut » ou « on doit » à la forme négative ou affirmative, selon le modèle.
a) ON DOIT se présenter une heure avant le départ, à l’aéroport.
b) ON NE PEUT PAS avoir plus de 32 kilos de bagages pour voyager en Europe.
c) ON DOIT attacher sa ceinture au décollage.
d) ON NE DOIT PAS fumer pendant l’atterrissage.
e) ON PEUT acheter des produits « hors taxe ».
f) ON NE PEUT PAS utiliser un ordinateur portable pendant le décollage.
8. Complétez avec le verbe « faire » et « jouer ».
En été, toute la famille FAIT du sport : mon mari et mes fils FONT du jogging le matin et l’après-midi, ils JOUENT au
volley ou au foot. Ma fille et moi, nous FAISONS du tennis en fin de matinée et quelquefois, nous FAISONS du cheval.
Quand il FAIT froid, nous JOUONS aux échecs ou nous écoutons de la musique. Parfois ma fille Béatrice JOUE du
piano, mon fils Julien JOUE de la clarinette et leur amie Charlotte JOUE du violoncelle.
9. Complétez avec le verbe « vouloir » ou « pouvoir ».
a) Vous VOULEZ encore un peu de café ?
b) Je ne VEUX plus de café.
c) Tu PEUX me passer le sel, s’il te plaît ?
d) Vous POUVEZ me contacter quand vous POUVEZ
e) Il VEUX toujours tout faire.
f) Ils VEULENT des explications.
g) Nous VOULONS partir à la campagne.
h) Tu PEUX m’expliquer cet exercice ?
i) Je ne comprends pas ce que tu VEUX dire.
j) Attention ! Ils PEUVENT revenir à tout moment !
k) Nous VOULONS de meilleures conditions de travail.
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L’IMPERATIF
10. Écrivez les verbes entre parenthèses à l’impératif. (http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-3-1)
(Arrêter) ARRÊTE de manger. Tu vas grossir !
Tu veux réussir alors (préparer) PRÉPARE ton examen.
(Prendre) PRENDS des vacances, tu en as besoin !
(Faire) FAISONS une liste pour les courses, nous allons oublier quelque chose.
Vous voulez aller au château de Versailles, (prendre) PRENEZ le train, c’est plus rapide !
Nous sommes perdus, (demander) DEMANDONS à quelqu’un de nous indiquer la direction.
Jean ! (Être) SOIS gentil, (aller) VA à la banque.
Les enfants, (passer) PASSEZ à la boulangerie après l’école.
Vous voulez prendre un rendez-vous, alors (téléphoner) TÉLÉPHONEZ à la secrétaire.
Attention : Les réponses seront dans le blog : www.francaisaucelin.wordpress.com! Bonnes études !