Tâche attribuée pour les travaux d`électrotechnique
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Nom : Classe : BETONELEC Travaux pratiques Découverte des appareils de mesure Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique Tâche attribuée pour les travaux d'électrotechnique TP N° 1 T BEP ELT Durée prévue du TP : 2h 00 Lieu d'activité : Salle système Définition des tâches confiées à l'élève à l'occasion de cette séance de travaux pratiques 1 – Prérequis Connaître les grandeurs physiques (tension, courant, puissance active et fréquence) Savoir utiliser les différents appareils de mesure (multimètre; pince ampèremétrique, pince wattmétrique et contrôleur de terre). Enoncé des objectifs associés aux tâches définies Connaissance & Compréhension Décoder une plaque signalétique. Brancher un moteur triphasé. Branchement de la pince wattmétrique 2 - En ayant à votre disposition Application Le moteur monophasé. Appareillage de mesures Notices techniques des appareils de mesure 3 - On vous demande : D'exécuter les différentes activités proposées dans le TP. Effectuer des mesures de tension, courant, puissance, fréquence, vitesse de rotation. 4 - Critères d'évaluation : Evaluation & Analyse On tiendra compte : De l’aptitude à effectuer les branchements De l'aptitude à effectuer des mesures. De l’aptitude à effectuer les calculs De l'autonomie Interpréter les relevés de Id par rapport à In Vérifier la vitesse de rotation d’un moteur Exploitation des mesures 1 Nom : Classe : BETONELEC Travaux pratiques Découverte des appareils de mesure I) Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique Présentation du système BETONELEC 4 -1 Carter de protection 3 -2 Coffret de raccordement -3 Serrure de sécurité 5 1 3 -4 Porte de chargement -5 Volant d’orientation cuve -6 Pédale de déblocage du volant. -7 Support des masses -8 Butté anti-basculement 2 6 9 7 -9 Moteur Triphasé et couplemètre. 8 CARACTERISTIQUES GENERALES Longueur : 1.60m Largeur : 0.90m Hauteur : 1.45m Masse (environ) : 140kg Puissance moteur : 1.5kW Tension : 380V tri et 220V mono Connexion électrique : Fiche de sécurité 4mm ou connecteur Harting Couplemètre dynamique : 10 Nm Tachymètre : 0 à 3000tr/min Vitesse de rotation moteur : 1500tr/min Vitesse de rotation cuve : 30tr/min Bruit émis inférieur à : 75dB CAPACITES Charge maxi : 50 Kg Volume de cuve : 165 l Réglage de l’inclinaison et chargement effectuée manuellement EQUIPEMENTS - 5 MASSES DE 10 Kg (sous forme de valise) 2 Nom : Classe : BETONELEC Travaux pratiques Découverte des appareils de mesure II) Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique Etude du système BETONELEC 1) A partir de la plaque signalétique du moteur, compléter le tableaux ci-dessous. Relevés Commentaires / significations U (V) I (A) Pu (W) f (Hz) 2) Qu’elle est la tension d’alimentation du réseau ? …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. 3) Qu’elle est la tension d’alimentation du moteur ? …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. III) Essais et mesures 1) Contrôler l’isolement des 3 enroulements du moteur BETONELEC Le contrôleur d’isolement s’utilise hors tension ! Résistance en Enroulement U1/U2 Enroulement V1/V2 Enroulement W1/W2 3 Nom : Classe : BETONELEC Travaux pratiques Découverte des appareils de mesure Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique 2) A partir du schéma de la page suivante, effectuer le câblage du système. Câblage à effectuer hors tension PUPITRE DE SÉCURITE Voyant marche Arrêt d’urgence 230V Voyant arrêt N L1 B.P arrêt N L1 L2 L3 T PC1 Cordon alimentation afficheur couple/vitesse Bornes de raccordement du moteur asynchrone triphasé Cordon secteur Signaux analogiques 0-5V Donnant l’image de la vitesse et du couple Bornes d’alimentation du démarreur électronique (230V monophasé) En présence du professeur, procéder à la mise en fonctionnement du moteur ; Le moteur fonctionne en charge. A remplir par le professeur !!!! Le montage fonctionne : Oui Non 4 Nom : Classe : BETONELEC Découverte des appareils de mesure Travaux pratiques Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique 3) Effectuer la mise en place des 5 masses de 10 Kg chacune, pour ce faire demander au professeur de vous fournir les clés du système. Entreposer les masses non utilisés. Mise en place des masses dans la cuve, le réglage de l’inertie s’effectue par le nombre de masses installés. Toutes les alimentations doivent être sectionner. Protégez-vous ! Régler l’angle de la cuve en maintenant le volant puis en pressant sur la pédale de verrouillage, valider la position en relâchant la pédale de verrouillage. 5 Nom : Classe : BETONELEC Travaux pratiques Découverte des appareils de mesure Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique 4) Mesures des tensions d’alimentation du moteur à l’aide d’un multimètre numérique. Complérer le schéma de raccordement du moteur et dessiner l’appareil de mesure qui permet de relever la tension. Hors tension, brancher l’appareil de mesure. Schéma de raccordement du moteur L1 L2 L3 Effectuer les mesures et compléter le tableau ci-dessous. Position du commutateur de l’appareil de mesure U12 U23 U31 Le montage fonctionne : Oui M 3 Non PE 5) Mesures des courants du moteur à l’aide d’un multimètre numérique. Dessiner l’appareil de mesure sur le schéma ci-dessus qui permet de relever le courant. Fl’écher les courants I1, I2 et I3 du moteur en couleur. Hors tension, brancher l’appareil de mesure. Effectuer les mesures et compléter le tableauci-dessous. Position du commutateur de l’appareil de mesure I1 I2 I3 Le montage fonctionne : Oui Non 6 Nom : Classe : BETONELEC Travaux pratiques Découverte des appareils de mesure Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique 6) Mesures des courants du moteur à l’aide d’une pince ampèremètrique Effectuer les mesures et compléter le tableauci-dessous. Position du commutateur de l’appareil de mesure I1 I2 I3 7) Mesures des différentes caractéristiques du moteur à l’aide de la pince multifonction. (50Kg) Complérer le schéma de raccordement du moteur et de la pince multifonction à l’aide de la notice technique. Hors tension, brancher l’appareil de mesure. Mesures L1 L2 L3 ment du moteur V com Effectuer les mesures et compléter le tableau ci-dessous. Schéma de raccor Fonction sélectionnée sur la pince Tension Un Courant In Puissance absorbée Pa Facteur de puissance Cos Fréquence d’alimentation f A remplir par le professeur !!!! M 3 PE Le montage fonctionne : Oui Non 7 Nom : Classe : BETONELEC Découverte des appareils de mesure IV) Travaux pratiques Terminale B.E.P. Métiers de l’Electrotechnique Exploitation des mesures 1) Les tensions d’alimentations mesurées sont elles correctes ? Justifier votre réponse par rapport aux caractéristiques du réseau. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Comparer les mesures de courant effectuées par l’ampèremètre et la pince. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5) Quelle précaution faut-il prendre par rapport à la valeur du courant quand vous utilisez une pince multifonction. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6) Comparer le courant nominal du moteur relevé sur la plaque signalétique et celui mesurée par la pince. (justifier votre réponse). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7) A quoi correspond la puissance relevée sur la plaque signalétique. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8) A quoi correspond la puissance mesurée par la pince multifonction. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 9) La fréquence du réseau mesurée est –elle conforme ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10) Faire une conclusion sur l’intervention (objectifs, cohérence des résultats, difficultés rencontrées……) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8
