éléments d`information sur le projet ART et NATURE

LANDART… ou l’ART et la NATURE
Quelles définitions ?
Mouvement artistique né aux Etats-Unis dans les années 70
Art écologique et paysagiste
Œuvres réalisées avec des éléments naturels
Travail construit SUR et DANS la nature
Il ne s’agit plus de représenter la nature, l’arbre ou la forêt
mais de l’utiliser comme MOYEN DE CREATION
Quelles évocations ?
La Nature L’Organisation Les Traces La Liberté Le Temps Le Point de vue
L’Acceptation de l’éphémère Les Installations La Photographie L’Espace
L’Immensité Les Lignes Une Philosophie Le Respect L’Agencement
La Transformation La Lumière L’Accumulation La Dimension
Le Cadre Le Hors cadre Le Gigantisme…
Quels objectifs d’activités ?
- Réaliser des créations NON FIGURATIVES dans la nature même avec des
ELEMENTS NATURELS
- S’appuyer sur les particularités de chaque SAISON
- Découvrir et utiliser des éléments de formulation plastique –FORMES, LIGNES,
COULEURS, MATIERES
- Travailler la COMPOSITION dans un milieu naturel
- Mieux comprendre le rôle de la PHOTOGRAPHIE afin de conserver cet ART DE
L’EPHEMERE
- Découvrir un mouvement contemporain –le LANDART au travers d’œuvres
caractéristiques

Pourquoi s’intéresser au LANDART avec les enfants ?
* Parce que les enfants amassent et collectent sans cesse beaucoup d’éléments naturels qu’ils
rapportent en classe (marrons, feuilles, branches, fleurs…)
* Parce que tout élément de la nature sert souvent pour eux de représentation symbolique
Propositions pédagogiques ?
CREER AVEC QUOI ?
On utilisera uniquement en sortie les divers éléments de la nature
CREER QUAND ?
Toute l’année en tenant compte des saisons
CREER OU ?
Varier les espaces (cour, herbe, espace goudronné, pré, forêt, classe)
Utiliser les tracés existants (flaques d’eau, taches)
CREER COMMENT ?
Donner des consignes très ouvertes
Pas de figuratif (jouer avec les formes, les couleurs…)
Pour composer, les enfants peuvent organiser, arranger selon des rythmes, des répétitions, des
alternances, des motifs graphiques, accumuler, cerner, orner, décorer, remplir, organiser,
modifier, toucher, recouvrir, couvrir…
Travailler à plat ou en volume
Quels objectifs ?
* développer l’acuité visuelle
* faire naître une lecture esthétique
* faire découvrir des artistes et leurs représentations
* créer
* coopérer pour une œuvre collective
* acquérir des compétences sensorielles et motrices
* lier expérience et langage (verbaliser ses actions)
* collecter, trier, classer
* effectuer des collections