Rappels de cinquième et première approche de la mesure des

Circuits électriques
1/ Montage en série
a/ On considère le montage schématisé ci-dessous.
Combien y a-t-il de dipoles dans le circuit ?Indique leurs noms
Combien y a-t-il de récepteurs ? Indique leur nom
Cite un autre générateur que l'on aurait pu utiliser
Cite d'autres exemples de récepteurs que tu as utilisé en cinquième
b/Le générateur est en position continu - 6V.
Les deux lampes portent l'indication 6V-0,3 A
*Indique le sens du courant dans le circuit
*Réalise le montage, fais le vérifier avant de mettre en marche le
générateur.
*Indique comment brillent les deux lampes
*Dévisse une des lampes. Qu'observes-tu ?
c/ On remplace une des lampes par une lampe 6V- 0,1 A
1/ Quel changement peut-on noter ?
2/ * A ton avis (sans faire l'expérience) qu'observera-t-on si on permute la place des deux lampes?
* Vérifie ton hypothèse en réalisant l'expérience.
* Conclusion : La place de la lampe dans le circuit a-t-elle une influence sur son fonctionnement ?
2/Montage en dérivation
On considère le montage ci-dessous
Le générateur est en position continu -6V. Les deux lampes portent l'indication 6V-0,3 A
* Indique le sens du courant dans le circuit
*Réalise le montage, fais le vérifier avant de mettre
en marche le générateur.
*Indique comment brillent les deux lampes
*Dévisse une des lampes . Qu'observes-tu ?
G
G
Aide
Un dipole est un élément de circuit
électrique comportant deux bornes.
Un générateur produit du courant
électrique
Un récepteur ne fonctionne que s’il est
traversé par un courant
Les grandeurs électriques : intensité et tension
Pour expliquer le fonctionnement d'un circuit électrique, on utilise deux grandeurs : l'intensité du courant et la
tension aux bornes d'un appareil. Pour mesurer ces grandeurs on utilise un multimètre utilisé en ampèremètre ou en
voltmètre.
1/ L'intensité du courant
Le courant traversant un circuit dépend des dipoles utilisés. Pour caractériser ce courant on mesure son intensi
avec un ampèremètre branché en série dans le circuit.
L'intensité du courant, représentée par la lettre I, se mesure en ampère (A) ou en milliampère (mA)
Pour mesurer l'intensité du courant, on va utiliser le multimètre en ampèremètre (voir fiche)
*Réalise le montage ci-dessous
Le générateur est en position 6V - continu
La lampe porte les indications 6 V-0,3 A
L'ampèremètre est placé sur le calibre 20 A ( le calibre indique la
valeur maximale du courant qui peut traverser l’ampèremètre sans le détériorer)
*Fais vérifier ton montage avant de brancher
*Indique le résultat de la mesure
I = ........... A
Si le résultat de la mesure est plus petit que 2 A, on peut changer de calibre.
*Place alors l'appareil sur le calibre 2A. ( lis bien comment procéder sur la fiche méthode).
Indique la valeur lue sur le cadran.. I = ........... A
Compare la à la mesure précédente
*Transforme cette valeur en mA. I = ........... mA
*Le calibre suivant est 200 mA. Peut-on encore changer de calibre ? Justifie ta réponse
2/La tension électrique
La tension U entre deux points d'un circuit, ou la tension aux bornes d'un dipôle,
se mesure avec un voltmètre branché en dérivation entre ces deux points.
La tension électrique se mesure en volts (symbole V)
On va utiliser le multimètre en voltmètre (voir fiche méthode)
*Réalise le montage ci-contre
Le générateur est en position 6 V- continu
La lampe porte l'indication 6 V-0,3 A
Le voltmètre est placé sur le calibre 20 V
*Indique le résultat de la mesure
U = ........ V
*Quels sont les autres calibres de l'appareil ?
*Aurait-on pu faire la mesure avec d'autres calibres ?Lesquels ?
* Pour que la mesure soit la plus précise, il faut utiliser un calibre dont la valeur soit la plus proche de la
tension mesurée mais en lui étant toujours supérieure.
Le calibre choisi (20 V) était-il le meilleur choix pour obtenir la mesure la plus précise possible? Justifie ta
réponse
A
G
A
V
V
G
V
1 / 2 100%

Rappels de cinquième et première approche de la mesure des

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !