Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________ La Terre : ses caractéristiques, ses phénomènes Les matériaux de la croûte terrestre CHAPITRE 5 Activités de soutien MANUEL p. 120 à 131 1. Les scientifiques classent les roches en trois grands types, selon la façon dont elles se forment. Indiquez à quel type de roches correspond chacune des affirmations suivantes. a) « Nous avons été formées par l’accumulation graduelle de sédiments. » b) « Nous avons été formées à la suite d’une transformation due à la chaleur ou à la pression dans la croûte terrestre. » c) « Nous avons été formées à la suite du refroidissement du magma. » 2. Associez les types de roches aux affirmations correspondantes. Types de roches Affirmations a. Roches ignées intrusives 1. Le shale s’est formé après que des grains d’argile se sont sédimentés et compactés au fond de l’eau. b. Roches ignées extrusives 2. On trouve un peu de marbre dans les collines Montérégiennes. Il provient de la transformation du calcaire sous l’effet de la chaleur. c. Roches sédimentaires détritiques 3. La pierre ponce comporte une grande quantité de bulles d’air, qui ont été formées lorsque du magma projeté dans les airs s’est refroidi rapidement. d. Roches sédimentaires chimiques 4. Le gneiss s’est formé à la suite de déformations et de pressions de la croûte terrestre. e. Roches métamorphiques formées par métamorphisme régional 5. Le gabbro que l’on trouve au cœur du mont Royal, par exemple, s’est formé après que le magma s’est refroidi sous la croûte terrestre. f. Roches métamorphiques formées par métamorphisme de contact 6. On ramasse les cristaux d’halite (sel) à la suite de l’évaporation de l’eau d’un marais salant. Univers / Guide CW – 10656 Activités de soutien 15 Terre et espace © ERPI Reproduction et modifications autorisées Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________ La Terre : ses caractéristiques, ses phénomènes (suite) CHAPITRE 5 Activités de soutien 3. Comment se nomment les constituants des roches ? 4. Comment appelle-t-on la couche superficielle et meuble de la croûte terrestre ? 5. a) Comment appelle-t-on un sol qui laisse difficilement circuler l’eau et qui contient très peu d’air ? b) De quoi ce sol se compose-t-il en majorité ? 6. Quelles sont les caractéristiques des sols suivants. • Un sol sableux : • Un sol limoneux : 7. a) Comment appelle-t-on la matière noire du sol provenant de la décomposition des organismes vivants ? b) Comment nomme-t-on un sol qui est composé en majeure partie de cette matière ? Univers / Guide CW – 10656 Activités de soutien 16 Terre et espace © ERPI Reproduction et modifications autorisées Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________ La Terre : ses caractéristiques, ses phénomènes (suite) CHAPITRE 5 Activités de soutien Les manifestations naturelles de l’énergie MANUEL p. 132 à 141 8. Les manifestations naturelles de l’énergie sont nombreuses et diversifiées. Indiquez à quelle énergie renvoient les énoncés qui suivent. a) Cette énergie est due au mouvement périodique des marées. b) Cette énergie est transportée par le rayonnement solaire. c) Cette énergie est emmagasinée par les masses d’air que l’on peut extraire du vent. d) Cette énergie provient de la chaleur interne de la Terre. e) Cette énergie est tirée de l’eau en mouvement. f) Ces énergies proviennent de la transformation de végétaux en substances minérales (comme le pétrole). g) Cette énergie est dégagée par les réactions nucléaires à l’intérieur des atomes. 9. Vrai ou faux ? Les masses d’air se déplacent d’une zone de haute pression vers une zone de basse pression. 10. Quel critère retient-on pour déterminer si une ressource énergétique est renouvelable ? Univers / Guide CW – 10656 Activités de soutien 17 Terre et espace © ERPI Reproduction et modifications autorisées