LEGT Saint-Louis TS2 Génie Optique Photonique TP de Physique 840903562 SAMSO ETUDE D'UN MONOCHROMATEUR Durée: 3H Ce T.P. comporte 5 pages. 1. MATERIEL / LOGICIELS DOCUMENTATION A VOTRE DISPOSITION Monochromateur + Console - Capteur visible - Amplificateur variable UDT 101C - Multimètre - Carte A/N - Micro-ordinateur - Laser He-Ne rouge (632,85nm) - lampe à vapeur de sodium avec alimentation - Goniomètre Leybold SP275 - Réseau 100t/mm - Logiciel Chromex - Fichiers filtre et lunettes - Logiciel Excel - Fichier de simulation 14_Monochromex.xls - Document Ealing - Documents sur liens internet et tout particulièrement http://fr.wikipedia.org/wiki/Monochromateur et les dossiers Division Brochure et Choosing a Spectometer dans http://www.horiba.com/fr/scientific/products/optical-spectroscopy/downloads/. 2. INTRODUCTION Une propriété essentielle d'un monochromateur est son pouvoir de dispersion. Il définit, dans le plan de la fente de sortie, l'écart (angulaire di' ou linéaire dX) des images de la fente d'entrée, pour deux longueurs d'onde voisines ( et +d). Mais ces deux images de la fente d'entrée ne pourront être distinguées si elles ne sont pas séparées suffisamment (critère de Rayleigh). Le pouvoir de résolution R d’un spectroscope mesure la possibilité de l’appareil à séparer deux lonΔ gueurs d’onde voisines. Il dépend: de l’élément dispersif utilisé (prisme, réseau) de la largeur de la source (fente d’entrée), du récepteur (largeur de la fente de sortie, distance entre pixels d’une barrette de photodiodes, dimensions des grains d’un film photosensible...), parfois aussi d’autres éléments du système (pas du moteur qui assure la rotation du réseau par ex.). Dans un monochromateur à réseau (n traits/mm), le faisceau polychromatique incident parvient au réseau par une fente de largeur e située dans le plan focal d’un miroir concave (focale f). Si l est la largeur en mm du faisceau arrivant sur le réseau, n*l = N traits du réseau sont utilisés. Après diffraction à l’ordre p par le réseau, un faisceau de longueur d’onde est focalisé par un miroir de focale f’ vers une fente de sortie de largeur e’. Nous nous intéresserons à l’importance du nombre N de traits utilisés du réseau, ainsi qu’au rôle des fentes : 1 1 1 R R1 R 2 La contribution du réseau au pouvoir de résolution est donné par : R 1 pN et celle liée à la largeur des fentes fpn ou f ' pn (l’une ou l’autre des fentes va limiter le pouvoir de e e' résolution). On a donc : 1 e' 1 1 e ou 1 R pN pnf ' R pN pnf par : R 2 3. TRAVAIL THEORIQUE 3.1 Étude des principes mis en œuvre 3.1.1 Questions générales Quels sont les points communs entre un spectromètre et un monochroma840903562 -1/5- Réseau (doc. Jobin-Yvon) 4/16/2017 LEGT Saint-Louis TS2 Génie Optique Photonique TP de Physique 840903562 SAMSO teur et qu’est-ce qui différencie les 2 appareils ? Expliquer comment un monochromateur peut servir à étudier un spectre. Sur quel principe physique fonctionne un réseau ? Qu’appelle-t-on longueur d’onde de blaze d’un réseau ? D’après le document ci-dessus ou page 28 de http://www.jobinyvon.com/usadivisions/Gratings/product/catalog.pdf , dire entre quelles longueurs d’onde un réseau 1200 lignes/mm, blazé à 500 nm présente-il un rendement de diffraction satisfaisant ? Quelle doit être la valeur minimale du pouvoir de résolution R pour séparer les 2 raies du doublet jaune Δ du sodium (moy = 0,5893 m ; = 0,60 nm) ? 3.1.2 Fonctionnement du monochromateur Lancer le logiciel Excel et ouvrir le fichier système Monochromex.xls. Le schéma cadre 1 décrit le cheminement simplifié des rayons dans le monochromateur. De quels éléments est constitué le monochromateur décrit par le schéma. Expliquer le rôle de chaque élément constitutif. 3.1.3 Sélection d'une radiation Activer la simulation. Nous allons faire tourner le réseau. Déterminer quelle valeur de permet de faire émerger la longueur d'onde de blaze (500 nm). Cadre 1 : Schéma du monochromateur sous Excel. 3.2 Influence de la largeur des fentes sur le pouvoir de résolution. On considère que le nombre de traits utilisés est très grand. Justifier qu’alors R est équivalent à R2. e A partir du schéma du cadre 2, montrer que i . 2f On montrerait de même que, pour l’angle de diffraction, e' i' . 2f ' A partir de la formule fondamentale des réseaux en réflexion montrer que (si i est petit) : i + i’ = pn. Cadre 2 La largeur angulaire d’incidence est 2.i, celle de diffraction est 2.i’. Il leur correspond une largeur spectrale 2.. Montrer que la largeur spectrale de transmission du monochromateur est : 1 e e' 2 pn f f' Elle correspond à la « largeur des pics à la base » (voir cadre 3). On montrerait de même que la « largeur des pics au sommet » est : 1 e e' 2 ' pn f f' On en déduit (ici f=f’) la « largeur des pics à mi-hauteur » (BP pour bande passante ou FWHM pour full width at half maximum) : e si e>e’ Δ fpn Cadre 3 Faire un tableau dans Excel. En utilisant les relations ci-dessus (avec f = f’ = 500 mm ; p = 1 et n = 1200 traits/mm), y faire figurer pour les 5 cas suivants : e = 500 µm et e’ = 500 µm 840903562 -2/5- 4/16/2017 LEGT Saint-Louis TS2 Génie Optique Photonique TP de Physique 840903562 SAMSO e = 500 µm et e’ = 200 µm e = 200 µm et e’ = 200 µm e = 50 µm et e’ = 200 µm e = 50 µm et e’ = 50 µm les valeurs théoriques de la largeur des pics au niveau de la grande base, de la petite base, et BP à mihauteur. 3.3 Dispersions 3.3.1 Dispersion angulaire Activer la simulation. Nous allons faire tourner le réseau. Déterminer quelles sont les valeurs de , i et i’ qui permettent de faire émerger la longueur d'onde de 589 nm. La configuration de l’appareil impose θ = 11° La formule fondamentale des réseaux en réflexion est : sini'sinipn où p est l'ordre (ici p = 1), n la fréquence spatiale du réseau et la radiation diffractée dans la direction i' émergente. Montrer, en différenciant ou en dérivant la relation précédente, que la dispersion angulaire s'exprime par : di' pn d cosi' Comme i = 11°+β et i’ = 22°-i = 11°-β, l’équation fondamentale devient : 2sin() cos(11) pn Calculer sous Excel les valeurs de β qui permettent de faire émerger les longueurs d’onde repères du fichier. Comparer aux valeurs obtenues à l’aide de la macro. En déduire les valeurs de i et de i’ correspondant à chaque radiation. Calculer di' i' et . Comparer. d 3.3.2 Dispersion linéaire (ou linéique) On transforme l’appareil. Le monochromateur est privé de sa fente de sortie et le réseau est fixe (β = 17,8°). On place alors un CCD linéaire dans le plan où se trouvait la fente de sortie (le plan image est dans le plan focal du miroir concave). On obtient alors un spectrographe et on y observe la dispersion. Calculer la dispersion linéaire par : dX fpn en mm / nm. d cosi' 4. TRAVAIL PRATIQUE 4.1 Influence du nombre de traits utilisés. On utilise un réseau de n = 1/a = 100 traits/mm. On l’éclaire sur toute sa surface par un faisceau parallèle issu d’une lampe à vapeur de sodium. Mesurer la largeur du réseau. Quel est le nombre de traits du réseau ? Quel est son pouvoir de résolution au 1er ordre ? au 2e ordre ? A quel ordre pourra-t-il résoudre le doublet du sodium (moy = 0,5893 m ; = 0,6 nm) ? 840903562 Cadre 4 -3/5- 4/16/2017 LEGT Saint-Louis TS2 Génie Optique Photonique TP de Physique 840903562 SAMSO Réaliser le montage du cadre 4 afin de vérifier les prévisions : A l'ordre 3 vous observez les deux raies du doublet bien séparées. La fente source doit être très fine. Justifier qu’alors R est équivalent à R1. A l’aide de deux lames opaques fines (bords de feuilles), limiter le nombre de traits utilisés jusqu'à ce que le doublet jaune ne soit plus séparé. Evaluer alors le nombre N de traits utilisés. Est-on en accord avec la théorie ? 4.2 Influence de la largeur des fentes sur le pouvoir de résolution. 4.2.1 Mesures. Le monochromateur Chromex est caractérisé par : f = f’ = 500 mm ; n = 1200 traits/mm ; p = 1 ; blaze = 500 nm. Les fentes d’entrée E et de sortie X ont des largeurs e et e’ variables de 10 à 2000 m. L’image de la fente d’entrée dans le plan de la fente de sortie est donc e (grandissement = 1). Il s’en suit que l’intensité lumineuse en sortie correspond au produit de convolution [image fente d’entrée] [fente de sortie]. Elle présente un profil trapézoïdal (cadre 4). Sa « largeur à mi-hauteur » permet de définir la contribution des fentes au pouvoir de résolution : R2 fpn e ou R 2 f ' pn e' Nous travaillerons au voisinage du blaze où les angles i et i’ sont petits, avec la radiation rouge d’un laser He-Ne ( = 632,8 nm) que nous considérerons infiniment fine (on suppose le pouvoir de résolution du réseau infini) : R R2. Le faisceau incident sera élargi par une lentille objectif puis rendu convergent par une lentille cylindrique afin d’éclairer largement toute la fente d’entrée. Nous utiliserons des fentes assez larges et une amplification constante. Ouvrir les fentes au préalable à 2000 µm. Le premier enregistrement sera fait avec des de même largeur : fente E d’entrée e = 500 µm et fente de sortie X de largeur e’ = 500 µm. Enregistrer le profil de la raie entre 631,5 et 634 nm. Faire une sauvegarde et une copie d’écran. Remarques : Régler l’amplification de façon que la tension fournie ne dépasse pas 5,12 V. Si le profil obtenu n’est pas trapézoïdal, veiller à éclairer la fente d’entrée avec un faisceau incident plus homogène. Recommencer en faisant des acquisitions avec des fentes de largeur suivante : e = 500 µm et e’ = 200 µm e = 200 µm et e’ = 200 µm e = 50 µm et e’ = 200 µm e = 50 µm et e’ = 50 µm Imprimer les 5 enregistrements sur la même feuille et y faire figurer : la largeur des pics au niveau de la grande base, de la petite base, et à mi-hauteur la hauteur maximale (en Volts) correspondant à l’intensité maximale. 4.2.2 Résultats et conclusion. Compléter le tableau dans Excel commencé au § 3.2.1. Y faire figurer pour les 5 cas les valeurs expérimentales mesurées. Comparer les résultats expérimentaux et théoriques. 4.3 Analyse de spectres 840903562 -4/5- 4/16/2017 LEGT Saint-Louis TS2 Génie Optique Photonique TP de Physique 840903562 SAMSO Nous allons exploiter des fichiers enregistrés après avoir effectué les opérations suivantes/ Dans le logiciel Chromex, sous Monochromateur/ Définir le type d’acq., on a sélectionné la rubrique Densité optique - Fact. Transmission On a éclairé la fente d’entrée et faire un enregistrement de la Référence (source seule) en utilisant la source de lumière blanche stabilisée Oriel.. On a placé successivement entre la lampe et la fente d’entrée, puis réalisé l’enregistrement Echantillon 1. le filtre interférentiel réf. 35 3664 de chez EALING (voir document Ealing) 2. les lunettes de protection des lasers He-Ne rouges 4.3.1 Caractérisation du spectre de transmission d’un filtre interférentiel Rappel : on appelle transmittance ou facteur de transmission le rapport : t T i t : flux transmis i : flux incident Charger le fichier 14_FILTRE INTERFERENTIEL Déterminer graphiquement le facteur de transmission à 545,5 nm et la bande passante du filtre (largeur du pic à mi-hauteur). Déterminer par calcul le facteur de transmission à 545,5 nm. Conclusions. Comparer votre enregistrement à celui fourni par le constructeur. 4.3.2 Caractérisation de la densité optique de lunettes de sécurité laser Rappel : on appelle absorbance ou densité optique le rapport : i D log10 t t : flux transmis i : flux incident Charger le fichier 14_LUNETTES PROT Déterminer graphiquement la densité optique à 633 nm Déterminer par calcul la densité optique à 633 nm Comparer à la valeur gravée sur les lunettes par le constructeur. Conclusion 840903562 -5/5- 4/16/2017 LEGT Saint-Louis TS2 Génie Optique Photonique TP de Physique 840903562 SAMSO NOMS : ……………………………. Date : …………………. …………………………. …………………………. FEUILLE A RENDRE EN FIN DE SEANCE Barème de correction ETUDE D'UN MONOCHROMATEUR § Pts sur place Travail à faire Pts. rapport Remarques TRAVAIL THEORIQUE 3.1 3.2 Étude des principes mis en œuvre __/2 Influence de la largeur des fentes sur le pouvoir de résolution 3.3 __/3 Dispersions __/3 TRAVAIL PRATIQUE Manipulations 4.1 4.2 __/3 Influence du nombre de traits utilisés Influence de la largeur des fentes sur le pouvoir de résolution 4.3 Analyses de spectres __/2 __/4 __/ 3 Les points dans les champs grisés sont attribués sur place. À la correction, ces points ne seront plus reportés sur le compte-rendu. Note : ___/20 Remarques des élèves (problèmes matériels, erreurs dans le sujet, …) : 840903562 -6/5- 4/16/2017