Activité expérimentale N°1 (P3) Situation problème : Picasso a peint

Activité expérimentale N°1 (P3)
Situation problème : Picasso a peint Les demoiselles d'Avignon au cours de sa période rose (1907).
1- Comment les couleurs du tableau de Picasso sont-elles rendues par le vidéoprojecteur ou par un écran ?
2- Comment Picasso a pu peindre ce tableau ? Comment une imprimante peut le reproduire ?
3- Le rose du tableau apparaît-il toujours rose ?
1- La synthèse additive pour expliquer comment l'écran d'ordinateur rend les couleurs :
 Observer : Observe avec une loupe l'écran de l'ordinateur éteint, puis allumé (ou téléphone portable).
a) Décris ce que tu observes : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Qu'est-ce qu'un pixel ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Comprendre : Utilise le logiciel Visiolab  Visiolab.exe et sélectionne « La télévision à la loupe ».
Déplace la loupe sur la mire de télévision et augmente le facteur de grossissement.
a) Quelles sont les trois lumières émises, appelées couleurs primaires (de la vision) ? ……………………………………………………
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b) Complète le cercle chromatique ci-dessous avec les lumières colorées, puis le schéma ? + ? = ? ou ? + ? + ? = ?.
Lumière
rouge
Lumière
bleue
Lumière
verte
+
=
+
=
+
=
+
+
=
c) Pourquoi parle-t-on de synthèse additive ? ………………………………………………………………………………………………………………………………
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d) Pourquoi les lumières jaune et bleue sont dites couleurs complémentaires ? Où se situent-t-elles sur le cercle
chromatique ? Propose deux autres couples. …………………………………………………………………………………………………………………………………
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e) Ferme et ouvre « Décomposition RVB d’une image ». Explique l’expression RVB (ou RGB en version anglaise) qui
correspond au format de codage des couleurs : ……………………………………………………………………………………………………………………………
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f) Ferme et ouvre « Synthèse trichromique additive ». Corrige tes erreurs si nécessaire au b) et coche « Synthèse
étendue ». Fais varier le % des lumières primaires et forme le rose du tableau. Note tes réglages : ……………………………
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g) @ Fais une recherche : le pouvoir séparateur (ou de résolution) de l’œil humain pour expliquer pourquoi tu ne
distingues pas les luminophores à l’œil nu et les photorécepteurs de la rétine pour expliquer le choix du RVB.
 Agir : Avec une lampe (au centre il y a trois Leds rouge, verte et bleue), puis avec trois lampes, vérifie la
synthèse additive et recrée sur un écran blanc la nuance de rose du tableau. Explique le principe : ………………………………
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2- La synthèse soustractive pour expliquer comment la toile peinte ou une imprimante rend les couleurs :
 Observer : En peinture, il est possible de recréer toutes les couleurs à partir de cette boîte de gouache
(jaune, magenta, cyan, noir et blanc).
L’imprimante possède quatre
cartouches (noir, magenta, jaune et
cyan) pour l’impression de documents.
J M C N B
N
M
J
C
Que constates-tu concernant les trois couleurs primaires en synthèse soustractive ? ……………………………………………………
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 Comprendre : Pour simuler une peinture (objet opaque qui absorbe et qui diffuse la lumière), on utilise
une source de lumière blanche en superposant des filtres magenta, jaune et cyan (objet transparent qui absorbe
et qui transmet la lumière) ou le logiciel Visiolab et sélectionne « Synthèse trichromique soustractive ».
a) Complète le cercle chromatique ci-dessous :
b) Pourquoi parle-t-on de synthèse soustractive ? ………………………
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Peinture
magenta
Peinture
jaune
……………………………………………………………………………………………………………………
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c) Ferme et sélectionne « Impression en trichromie ou
quadrichromie », Coche Trichromie et ajoute les couleurs
Peinture
cyan
primaires. Coche Quadrichromie et ajoute le noir.
Explique la différence entre ces deux techniques : ……………………………………………………………………………………………………………………
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 Agir : A l'aide du logiciel Visiolab, reproduis les nuances de rose de l'œuvre de Picasso.
a) Ouvre « Synthèse trichromique soustractive » et coche « Synthèse étendue ». Fais varier le % des couleurs
primaires et forme le rose. Note tes réglages : …………………………………………………………………………………………………………………………
b) Explique le rôle des tubes de gouache blanc et noir : ……………………………………………………………………………………………………………
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c) Comment va apparaître la partie rose du tableau si la cartouche magenta tombe en panne ? ………………………………………
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3- Période rose ou période bleue ?
Dans l'œuvre de Picasso, on parle d'une période bleue (de 1901 à 1904) car la teinte bleue est dominante et d'une
période rose (1904-1907) car ce sont les teintes rosées qui dominent.
 Observer : Eclaire l'œuvre de Picasso en lumière rouge et en lumière cyan. Écris ce que tu observes : ……
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 Comprendre : Avec la lampe et la mire de TV imprimée et avec Visiolab, sélectionne « Eclairage d’une
scène », réponds aux questions suivantes avec les termes diffuser, absorber, R, V, B et couleur complémentaire :
a) De quelle couleur apparaît un objet rouge éclairé en lumière verte ? …………………………………………………………………………………
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b) De quelle couleur apparaît un objet jaune éclairé en lumière verte ? …………………………………………………………………………………
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c) De quelle couleur apparaît un objet jaune éclairé en lumière magenta ? ……………………………………………………………………………
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 Agir : Propose l'allure du tableau de Picasso éclairé en lumière bleue et vérifie expérimentalement.